LKPDPertemuan 1Bab 1Fase BSemester 1

LKPD Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti Kelas 3: Mengidentifikasi Tanda-Tanda Pertumbuhan Fisik dan Perkembangan Kemampuan Diri

LKPD ini disusun untuk satu pertemuan Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti kelas 3 dengan topik "Mengidentifikasi Tanda-Tanda Pertumbuhan Fisik dan Perkembangan Kemampuan Diri".

MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD

LKPD Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti Kelas 3: Mengidentifikasi Tanda-Tanda Pertumbuhan Fisik dan Perkembangan Kemampuan Diri

Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti - Kelas 3

Bab 1 Pertemuan 1

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti — Kelas 3 (Fase B)

Topik: Mengidentifikasi Tanda-Tanda Pertumbuhan Fisik dan Perkembangan Kemampuan Diri

INFORMASI UMUM

Mata PelajaranPendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti
Fase / KelasFase B / Kelas 3
TopikMengidentifikasi Tanda-Tanda Pertumbuhan Fisik dan Perkembangan Kemampuan Diri
Alokasi Waktu3 JP (3 x 35 menit = 105 menit)
Tipe Aktivitascampuran
Tahun Ajaran2026/2027
Semester1
Nama Murid.................................
Kelas.................................

TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. Mengidentifikasi tanda-tanda dirinya sebagai pribadi yang tumbuh dan berkembang

PETUNJUK UMUM

  • Berdoalah secara pribadi sebelum memulai lembar kerja ini.
  • Bacalah setiap petunjuk kegiatan dengan cermat.
  • Kerjakan kegiatan secara mandiri atau berpasangan sesuai petunjuk guru.
  • Tanyakan kepada guru jika ada langkah atau kata yang belum dipahami.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Mengidentifikasi Tanda Pertumbuhan Fisik Tubuhku

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

  • Alat tulis (pensil dan penghapus)

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Amati perubahan pada tubuhmu sejak masih bayi hingga kini duduk di kelas 3 SD.
  2. Beri tanda centang (✓) pada kolom 'Ya' jika pernyataan merupakan tanda pertumbuhan fisik yang kamu alami, atau pada kolom 'Tidak' jika bukan.
  3. Tuliskan satu contoh tanda pertumbuhan fisik lain yang nyata kamu rasakan pada tubuhmu sendiri.

Pertanyaan:

1. Lengkapilah tabel tanda pertumbuhan fisik berikut dengan memberi tanda centang (✓) pada kolom Ya atau Tidak sesuai perubahan yang dialami tubuhmu:

  1. Tinggi badanku bertambah dibanding saat TK,
  2. Ukuran sepatu dan bajuku menjadi makin besar,
  3. Berat badanku bertambah dibanding saat masih bayi,
  4. Panjang jari dan kakiku makin bertambah.
Ruang tabel jawaban

2. Tuliskan 1 tanda fisik lain pada dirimu yang membuktikan bahwa tubuhmu bertumbuh sejak masih kecil hingga kelas 3!

Format tabel 3 kolom: Kolom 1 (No dan Pernyataan Tanda Fisik 1-4), Kolom 2 (Ya), Kolom 3 (Tidak); diikuti 1 baris isian bergaris untuk menuliskan tanda fisik tambahan.

Kegiatan 2: Mengidentifikasi Perkembangan Kemampuan Diriku

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

  • Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Ingat kembali apa saja hal yang belum bisa kamu lakukan waktu masih bayi atau balita, tetapi kini sudah bisa kamu lakukan sendiri.
  2. Kelompokkan pernyataan kemampuan ke dalam dua tahap perkembangan diri: 'Saat Masih Bayi/Kecil' atau 'Saat Sudah Kelas 3 SD'.
  3. Jawablah pertanyaan perbandingan kemampuan diri pada kolom yang disediakan.

Pertanyaan:

1. Identifikasilah kapan kemampuan berikut mulai kamu miliki dengan menuliskan huruf 'A' (Saat Masih Bayi/Kecil) atau 'B' (Saat Sudah Kelas 3 SD):

  1. Hanya bisa menangis saat lapar atau haus,
  2. Mampu membaca buku cerita dan menulis tugas sendiri,
  3. Perlu digendong ke mana-mana karena belum bisa melangkah,
  4. Sudah bisa mandi dan memakai seragam sekolah sendiri.

2. Tuliskan 2 contoh kemampuan baru yang sekarang bisa kamu lakukan sendiri di kelas 3 SD, yang dahulu saat masih bayi belum dapat kamu lakukan!

Format daftar bernomor 1-4 dengan tanda kurung kurawal [ ... ] untuk menulis pilihan kode huruf A atau B, serta 2 baris kosong bergaris untuk menuliskan 2 kemampuan baru.

Kegiatan 3: Menemukan Tanda Pertumbuhan dan Perkembangan Diri Bersama Teman

Estimasi: 40 menit

Alat & Bahan:

  • Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Duduklah berpasangan dengan teman sebangkumu secara tenang dan gembira.
  2. Saling ceritakan 1 tanda pertumbuhan tubuh dan 1 tanda pertambahan kemampuan masing-masing.
  3. Catat hasil pengamatan tanda pertumbuhan dan perkembangan dirimu dan temanmu ke dalam bagan perbandingan yang tersedia.
  4. Kegiatan ini mencakup penyelesaian bagan, menyimak ulasan guru, serta pengisian refleksi dan penutup pelajaran.

Pertanyaan:

1. Tuliskan ke dalam tabel perbandingan: (a) 1 tanda pertumbuhan fisik dirimu dan 1 tanda fisik temanmu, (b) 1 tanda perkembangan kemampuan dirimu dan 1 tanda perkembangan kemampuan temanmu!

Ruang tabel jawaban

2. Berdasarkan tanda-tanda yang sudah kamu temukan, sebutkan kesimpulan apakah kamu dan temanmu merupakan pribadi yang bertumbuh dan berkembang!

Format tabel 3 kolom: Aspek Pengamatan (Fisik / Kemampuan), Diriku, Teman Sebangkuku; serta 2 baris bergaris untuk kalimat simpulan.

REFLEKSI

1. Apa tanda pertumbuhan fisik pada diriku yang paling membuatku bersyukur kepada Tuhan?

2. Kemampuan baru apa yang paling aku senangi karena kini sudah bisa kulakukan sendiri?

3. Bagaimana perasaanku saat menyadari bahwa Tuhan terus menumbuhkan tubuh dan kemampuanku?

Lihat & unduh lengkap

Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.

Apa isi pertemuan ini?

Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.

Cara pakai pertemuan ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.