LKPD Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti Kelas 2: Menunjukkan Sikap Bergotong Royong Merawat Lingkungan Sebagai Wujud Iman dalam Kehidupan Sehari-hari

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Menunjukkan sikap bergotong royong merawat lingkungan sebagai wujud iman di tengah masyarakat

PETUNJUK UMUM

• Awali kegiatan dengan tanda salib dan doa singkat memohon bimbingan Roh Kudus.
• Bacalah setiap petunjuk kegiatan bersama guru atau teman dengan gembira.
• Kerjakan kegiatan secara mandiri maupun berkelompok dengan penuh rasa tanggung jawab.
• Tunjukkan tindakan nyata peduli lingkungan ciptaan Tuhan di sekolah dan sekitarmu.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menemukan Sikap Bergotong Royong Merawat Lingkungan

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Penghapus

Petunjuk Pengerjaan:

1. Amati 4 pernyataan perilaku di lingkungan sekitar yang tertulis pada lembar tugas.
2. Pilihlah dan beri tanda centang (V) pada lingkaran di samping pernyataan yang menunjukkan sikap bergotong royong merawat lingkungan ciptaan Allah.
3. Beri tanda silang (X) pada pernyataan yang bukan merupakan sikap bergotong royong merawat lingkungan.

Pertanyaan:

1. Pernyataan A: Bersama teman-teman mencabuti rumput liar dan menyapu halaman gereja/sekolah. Tanda yang tepat adalah ...

2. Pernyataan B: Membuang bungkus jajanan plastik ke dalam selokan bersama teman sambil tertawa. Tanda yang tepat adalah ...

3. Pernyataan C: Bersama warga RT membersihkan saluran air dan mengumpulkan sampah di jalan lingkungan. Tanda yang tepat adalah ...

4. Pernyataan D: Duduk menonton sambil membiarkan teman-teman lain sibuk menyiram taman bunga. Tanda yang tepat adalah ...

Format lembar kerja: Daftar 4 baris pernyataan dengan satu lingkaran pilihan tanda di samping kanan masing-masing nomor (diisi tanda V atau X).

Kegiatan 2: Menunjukkan Sikap yang Tepat Melalui Gambar Situasi

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Kartu gambar situasi lingkungan

Petunjuk Pengerjaan:

1. Amati dua gambar situasi gotong royong yang disediakan guru di depan kelas/lembar kerja (Situasi 1: Halaman kelas penuh daun kering; Situasi 2: Tanaman pot di sudut teras layu dan kering).
2. Tuliskan satu tindakan gotong royong yang dapat kamu tunjukkan bersama teman untuk merawat lingkungan pada masing-masing situasi tersebut.

Pertanyaan:

1. Situasi 1: Banyak daun kering berserakan di halaman sekolah. Tindakan gotong royong apa yang kamu tunjukkan bersama temanmu?

2. Situasi 2: Tanaman bunga di halaman sekolah layu karena kekurangan air. Tindakan gotong royong apa yang kamu tunjukkan bersama temanmu?

Format 2 kolom isian singkat: Kolom Situasi Lingkungan dan Kolom Tindakan Nyata Gotong Royong (1-2 kalimat sederhana per nomor).

Kegiatan 3: Aksi Nyata: Praktik Bergotong Royong Merawat Lingkungan Kelas dan Sekolah

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Sapu lidi / sapu ijuk
• Alat siram tanaman / ember kecil
• Tempat sampah / kantong sampah

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bentuklah kelompok kecil bersama 3-4 orang teman sekelas.
2. Pilihlah salah satu tugas gotong royong merawat lingkungan kelas/halaman: (a) membersihkan papan tulis dan merapikan meja kursi bersama, (b) menyapu lantai dan memungut sampah serak bersama, atau (c) menyiram tanaman di depan kelas bersama.
3. Lakukan tugas tersebut bersama-sama selama 10 menit dengan penuh kegembiraan sebagai wujud syukur atas alam ciptaan Tuhan.
4. Guru melakukan observasi langsung terhadap sikap keaktifan bergotong royong murid.
5. Setelah aksi selesai, isi lembar ceklis keterlibatan dan ikuti refleksi serta penutup.

Pertanyaan:

1. Tugas gotong royong apa yang kelompokmu lakukan hari ini dan apa peranmu di dalam kelompok tersebut?

2. Beri tanda centang (V) pada lembar observasi diri: Apakah kamu melakukan tugas merawat lingkungan ini bersama-sama dengan rukun dan gembira? (Pilih: Ya / Belum)

Format tabel sederhana: Nama Kelompok, Tugas yang Dipilih, Peran Anggota, dan Kotak Centang Observasi Diri (Ya/Belum).

REFLEKSI

1. Bagaimana perasaanmu saat bekerja bersama teman-teman membersihkan dan merawat lingkungan hari ini?

2. Mengapa merawat lingkungan bersama orang lain merupakan tanda bahwa kita mengasihi Tuhan yang menciptakan alam semesta?

3. Tindakan gotong royong apa yang ingin kamu lakukan di lingkungan rumahmu bersama keluarga pada akhir pekan nanti?