LKPD Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti Kelas 2: Menyebutkan Bentuk Kegiatan Bergotong Royong Membersihkan Saluran Air dan Jalan di Lingkungan

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Menyebutkan bentuk kegiatan bergotong royong merawat lingkungan di tengah masyarakat

PETUNJUK UMUM

• Awali kegiatan belajarmu dengan membuat tanda salib dan berdoa bersama teman serta gurumu.
• Tuliskan nama, nomor absen, dan kelasmu pada bagian lembar kerja.
• Perhatikan gambar cerita dan dengarkan petunjuk gurumu dengan saksama.
• Kerjakan kegiatan secara mandiri maupun bersama teman kelompokmu dengan riang gembira.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Mengenal Bentuk Gotong Royong di Lingkungan Warga

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Kartu gambar kegiatan warga merawat lingkungan
• Pensil
• Penghapus

Petunjuk Pengerjaan:

1. Amati 4 gambar kartu kegiatan warga yang disediakan guru di depan kelas (Gambar A: Warga bersama-sama mengeruk lumpur dan mengangkat sampah di selokan; Gambar B: Warga bersama-sama menyapu daun kering di jalan kampung; Gambar C: Anak membuang sampah sembarangan di selokan; Gambar D: Warga bersama-sama mencabuti rumput liar di tepi jalan).
2. Pilih dan sebutkan gambar mana saja yang menunjukkan kegiatan bergotong royong merawat saluran air dan jalan lingkungan dengan memberi tanda centang (V).
3. Tuliskan sebutan nama kegiatan bergotong royong yang sesuai untuk gambar yang kamu centang.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan keempat gambar (A, B, C, dan D), sebutkan 3 gambar yang menunjukkan kegiatan bergotong royong merawat saluran air dan jalan lingkungan!

2. Sebutkan nama bentuk kegiatan bergotong royong merawat saluran air pada Gambar A!

3. Sebutkan nama bentuk kegiatan bergotong royong merawat jalan lingkungan pada Gambar B dan Gambar D!

Disediakan kotak centang pilihan gambar [ ] Gambar A, [ ] Gambar B, [ ] Gambar C, [ ] Gambar D, serta 2 baris isian bergaris untuk menuliskan nama kegiatan gotong royong saluran air dan jalan.

Kegiatan 2: Menjodohkan dan Menyebutkan Alat serta Kegiatan Merawat Lingkungan

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Penggaris
• Pensil warna/pensil tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bekerjalah bersama teman sebangkumu.
2. Baca daftar 4 nama alat kerja bakti pada kolom sebelah kiri: 1) Sapu lidi, 2) Cangkul/sekop kecil, 3) Karung sampah, 4) Penggaruk sampah selokan.
3. Pasangkan setiap alat dengan bentuk kegiatan gotong royong merawat saluran air atau jalan yang tepat pada kolom sebelah kanan.
4. Sebutkan kembali pasangan alat dan kegiatan gotong royong tersebut secara lisan atau tertulis pada tabel jawaban.

Pertanyaan:

1. Pasangkan dan sebutkan bentuk kegiatan bergotong royong merawat lingkungan yang menggunakan sapu lidi!

2. Pasangkan dan sebutkan bentuk kegiatan bergotong royong merawat lingkungan yang menggunakan penggaruk sampah atau cangkul!

3. Pasangkan dan sebutkan bentuk kegiatan bergotong royong merawat lingkungan yang menggunakan karung sampah!

Format tabel penjodohan 3 baris: Kolom 1 (Nama Alat), Kolom 2 (Garis Penghubung), Kolom 3 (Bentuk Kegiatan Gotong Royong).

Kegiatan 3: Menyebutkan Ragam Gotong Royong di Lingkunganku

Estimasi: 40 menit

Alat & Bahan:

• Lembar kerja bagan Pohon Gotong Royong
• Pensil
• Pensil warna untuk menghias bagan

Petunjuk Pengerjaan:

1. Duduklah dalam kelompok kecil (3-4 murid).
2. Ingatlah kembali cerita atau pengalaman kerja bakti di lingkungan RT/masyarakat sekitar tempat tinggalmu.
3. Sebutkan bersama teman kelompokmu bentuk-bentuk kegiatan gotong royong yang dilakukan warga untuk merawat saluran air dan jalan agar lingkungan tetap bersih dan rapi.
4. Tuliskan 3 bentuk kegiatan bergotong royong hasil temuan kelompokmu pada bagan 'Pohon Gotong Royong Lingkungan'.
5. Lakukan kegiatan refleksi dan penutup bersama guru.

Pertanyaan:

1. Sebutkan 3 bentuk kegiatan bergotong royong yang dilakukan masyarakat dalam merawat saluran air dan jalan lingkungan!

2. Sebutkan satu bentuk kegiatan bergotong royong sederhana di saluran air atau jalan lingkungan yang dapat kamu ikuti bersama tetangga sesuai kemampuanmu sebagai anak kelas 2!

Format bagan gambar 'Pohon Gotong Royong' berisi 3 daun besar bergaris untuk menuliskan 3 bentuk kegiatan gotong royong warga, serta 1 kotak isian di bagian bawah untuk peran anak.

REFLEKSI

1. Apakah kamu merasa senang belajar mengenal kegiatan bergotong royong merawat selokan dan jalan bersama teman-teman?

2. Bentuk kegiatan gotong royong merawat lingkungan apa yang paling ingin kamu ikuti bersama tetangga di sekitar rumahmu?

3. Mengapa Tuhan Yesus senang jika kita mau bergotong royong merawat kebersihan lingkungan bersama warga?