LKPDPertemuan 4Bab 5Fase ASemester 2

LKPD Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti Kelas 1: Yesus Mengajari Murid-Murid-Nya Berdoa (Lukas 11:1-4)

LKPD ini disusun untuk satu pertemuan tatap muka mata pelajaran Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti kelas 1 dengan topik "Yesus Mengajari Murid-Murid-Nya Berdoa (Lukas 11:1-4)". Dokumen mengikuti Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Kurikulum Merdeka, lengkap dengan tujuan, langkah kegiatan, dan asesmen ringkas.

MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD

LKPD Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti Kelas 1: Yesus Mengajari Murid-Murid-Nya Berdoa (Lukas 11:1-4)

Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti - Kelas 1

Bab 5 - Pertemuan 4

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti — Kelas 1 (Fase A)

Topik: Yesus Mengajari Murid-Murid-Nya Berdoa (Lukas 11:1-4)

INFORMASI UMUM

Mata PelajaranPendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti
Fase / KelasFase A / Kelas 1
TopikYesus Mengajari Murid-Murid-Nya Berdoa (Lukas 11:1-4)
Alokasi Waktu70 menit
Tipe Aktivitascampuran
Nama Murid.................................
Kelas.................................

TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. Murid dapat menceritakan kembali kisah Yesus mengajari murid-murid-Nya berdoa berdasarkan Lukas 11:1-4.
  2. Murid dapat menjelaskan bahwa doa Bapa Kami adalah doa yang diajarkan langsung oleh Yesus kepada kita.

PETUNJUK UMUM

  • Berdoalah terlebih dahulu sebelum mulai mengerjakan.
  • Kerjakan setiap kegiatan dengan tenang dan penuh semangat.
  • Baca petunjuk setiap kegiatan dengan saksama sebelum menjawab.
  • Boleh bertanya kepada gurumu jika ada yang belum dipahami.
  • Kerjakan dengan jujur dan dari hatimu sendiri.
  • Setelah selesai, simpan LKPD ini dengan rapi.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Aku Mendengar Kisah Yesus dan Murid-Murid-Nya

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

  • Teks cerita Lukas 11:1-4 (dibacakan guru atau tersedia di LKPD)
  • Pensil atau pulpen
  • Gambar ilustrasi Yesus berdoa bersama murid-murid-Nya

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Gurumu akan membacakan kisah dari Lukas 11:1-4. Dengarkan dengan baik!
  2. Sambil mendengar, perhatikan gambar-gambar yang ada di LKPD ini.
  3. Setelah selesai mendengarkan, jawab pertanyaan di bawah ini.
  4. Tuliskan jawabanmu di tempat yang sudah disediakan.
  5. Gunakan kalimat yang singkat dan jelas ya!

Pertanyaan:

1. Apa yang sedang dilakukan Yesus ketika murid-murid-Nya datang kepada-Nya?

2. Apa yang diminta oleh murid Yesus kepada-Nya?

3. Doa apakah yang diajarkan Yesus kepada murid-murid-Nya?

4. Urutkan cerita berikut ini dengan menuliskan angka 1, 2, dan 3 sesuai urutan yang benar!
[ ] Murid-murid Yesus meminta diajarkan berdoa.
[ ] Yesus mengajarkan doa Bapa Kami.
[ ] Yesus sedang berdoa di suatu tempat.

Tulis jawaban nomor 1-3 di baris jawaban yang tersedia di bawah setiap pertanyaan. Untuk nomor 4, tuliskan angka urutan di dalam kotak [ ] yang tersedia.

Kegiatan 2: Aku Mengenal Doa Bapa Kami

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

  • Teks Doa Bapa Kami yang tercetak di LKPD
  • Pensil warna untuk memberi tanda bintang
  • Pensil atau pulpen

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Baca teks Doa Bapa Kami yang ada di bawah ini bersama-sama dengan temanmu.
  2. Perhatikan setiap bagian doa dengan teliti.
  3. Lengkapi tabel yang sudah disediakan bersama teman sebangkumu.
  4. Setelah selesai, ceritakan jawabanmu kepada teman lain di depan kelas.
  5. Berikan tanda bintang ⭐ pada bagian doa yang paling kamu suka!

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel berikut ini! Temukan apa yang kita mohon dalam Doa Bapa Kami.

Bagian Doa | Kita Memohon Apa?
'Dimuliakanlah nama-Mu' | ...
'Datanglah kerajaan-Mu' | ...
'Berilah kami rezeki pada hari ini' | ...
'Ampunilah kesalahan kami' | ...
'Janganlah masukkan kami ke dalam pencobaan' | ...

Ruang tabel jawaban

2. Dalam Doa Bapa Kami, kita memanggil Allah dengan sebutan apa? Mengapa kita memanggilnya demikian?

3. Diskusikan bersama temanmu: Kapan saja kamu bisa berdoa Bapa Kami? Tuliskan 2 waktu yang menurutmu tepat untuk berdoa!

Untuk nomor 1, isi kolom 'Kita Memohon Apa?' pada tabel 2 kolom yang tersedia (Bagian Doa | Kita Memohon Apa?). Untuk nomor 2 dan 3, tulis jawabanmu di kotak uraian yang disediakan, minimal 1 kalimat.

Kegiatan 3: Aku Bisa Berdoa Seperti yang Diajarkan Yesus!

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

  • Pensil warna atau krayon
  • Gambar ilustrasi Yesus mengajari murid-murid-Nya berdoa (tercetak di LKPD)
  • Pensil atau pulpen

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Ini adalah kegiatan favoritmu — kamu akan membuat karya sendiri!
  2. Lihat gambar Yesus yang sedang mengajari murid-murid-Nya berdoa.
  3. Warnai gambar tersebut dengan pensil warna atau krayon.
  4. Setelah mewarnai, tulis satu kalimat di bawah gambar yang menceritakan apa yang sedang terjadi dalam gambar itu.
  5. Terakhir, ucapkan Doa Bapa Kami bersama-sama di kelas dengan sikap hormat: tangan dirapatkan, kepala sedikit menunduk, mata dipejamkan.

Pertanyaan:

1. Warnai gambar Yesus yang sedang mengajari murid-murid-Nya berdoa. Lalu tulis satu kalimat di bawah gambar: 'Dalam gambar ini, Yesus sedang ...'

Ruang gambar

2. Setelah kamu berdoa Bapa Kami bersama teman-teman, ceritakan perasaanmu! Lingkari gambar ekspresi yang sesuai perasaanmu: 😊 Senang | 🙏 Tenang | ❤️ Bersyukur
Lalu tuliskan: 'Aku merasa ... karena ...'

3. Siapa yang sudah mengajarimu berdoa Bapa Kami di rumah? Tuliskan namanya dan ucapkan terima kasih kepada orang tersebut hari ini!

Nomor 1: Tersedia gambar besar (setengah halaman) untuk diwarnai dan satu baris kalimat di bawahnya. Nomor 2: Tersedia tiga pilihan ekspresi untuk dilingkari dan dua baris untuk melengkapi kalimat. Nomor 3: Tersedia satu baris untuk menulis nama.

REFLEKSI

1. Apakah aku sudah berdoa Bapa Kami hari ini? Bagaimana perasaanku setelah berdoa?

2. Apa bagian dari Doa Bapa Kami yang paling bermakna untukku, dan mengapa?

3. Apa yang ingin aku lakukan setelah belajar bahwa Yesus sendiri mengajari kita berdoa?

Lihat & unduh lengkap

Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.

Apa isi pertemuan ini?

Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.

Cara pakai pertemuan ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.