LKPD Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti Kelas 1: Mengenal Doa sebagai Berbicara dengan Tuhan
LKPD ini disusun untuk satu pertemuan tatap muka mata pelajaran Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti kelas 1 dengan topik "Mengenal Doa sebagai Berbicara dengan Tuhan". Dokumen mengikuti Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Kurikulum Merdeka, lengkap dengan tujuan, langkah kegiatan, dan asesmen ringkas.
MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD
LKPD Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti Kelas 1: Mengenal Doa sebagai Berbicara dengan Tuhan
Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti - Kelas 1
Bab 5 - Pertemuan 1
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti — Kelas 1 (Fase A) Topik: Mengenal Doa sebagai Berbicara dengan Tuhan INFORMASI UMUM
TUJUAN PEMBELAJARAN
PETUNJUK UMUM
KEGIATANKegiatan 1: 🌸 Aku Mengenal Santa Theresia KecilEstimasi: 20 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Perhatikan gambar berikut ini. Santa Theresia melihat bunga yang indah, lalu ia berdoa. Tuliskan apa yang ia ucapkan kepada Tuhan saat melihat bunga indah itu! 2. Santa Theresia berdoa saat melihat hal-hal di sekitarnya. Hubungkan gambar di kolom kiri dengan doa Santa Theresia di kolom kanan dengan menarik garis! (Gambar: bunga indah, pelangi, bunyi guntur — Doa: 'Tuhan jangan marah, lindungilah aku', 'Betapa indahnya ciptaan-Mu ya Tuhan', 'Oh Tuhan bagus sekali kalung di leher-Mu') Ruang gambar 3. Menurutmu, mengapa Santa Theresia suka berdoa setiap hari? Ceritakan dengan 1–2 kalimat pendekmu! Soal 1: tulis jawaban di kotak isian yang tersedia. Soal 2: tarik garis penghubung antara gambar dan kalimat doa. Soal 3: tulis ceritamu di kotak bergaris yang tersedia (minimal 1 kalimat). Kegiatan 2: 🙏 Aku Belajar Arti BerdoaEstimasi: 25 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Lengkapi tabel tiga sikap berdoa yang benar! Tuliskan artinya dengan kata-katamu sendiri dan berikan satu contoh sikapnya.
2. Manakah gambar anak yang berdoa dengan benar? Lingkari gambar yang menurutmu menunjukkan sikap berdoa yang baik, lalu jelaskan alasanmu! (Gambar A: anak duduk tenang, tangan terlipat, mata terpejam. Gambar B: anak bermain HP sambil berdoa. Gambar C: anak berbisik-bisik dengan teman saat berdoa.) Ruang gambar 3. Diskusikan bersama teman sebangkumu: Apa bedanya berdoa sungguh-sungguh dengan berdoa pura-pura? Tuliskan 1 perbedaannya! Soal 1: isi tabel 3 baris x 3 kolom yang tersedia di lembar LKPD. Soal 2: lingkari satu gambar lalu tulis alasan di kotak yang tersedia. Soal 3: tulis hasil diskusi di kotak bergaris (1–2 kalimat). Kegiatan 3: ✨ Aku Bisa Berdoa Seperti Santa Theresia!Estimasi: 25 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Apa satu hal yang kamu lihat atau rasakan hari ini yang membuatmu ingin berterima kasih atau bercerita kepada Tuhan? Tuliskan hal itu! 2. Sekarang tulislah doamu sendiri kepada Tuhan tentang hal itu! Mulailah dengan 'Ya Tuhan, ...' dan tuliskan isi hatimu dengan jujur dan sederhana. (Kotak doa bergambar bingkai bunga tersedia di lembar LKPD) 3. Ceritakan kepada teman sebangkumu: bagaimana perasaanmu setelah menulis doa tadi? Gunakan kata-kata dari kotak pilihan berikut atau kata-katamu sendiri! (Kotak pilihan kata: senang 😊 | tenang 😌 | bersyukur 🙏 | dekat dengan Tuhan 💛 | lega 😄) Soal 1: tulis jawaban di kotak isian kecil. Soal 2: tulis doa di dalam kotak doa bergambar bingkai bunga yang tersedia — boleh dihias dengan krayon. Soal 3: pilih kata dari kotak pilihan dengan melingkarinya, lalu ceritakan kepada teman (lisan). REFLEKSI1. Hari ini aku belajar bahwa berdoa artinya ... kepada Tuhan. (Lengkapi kalimat ini dengan kata-katamu!) 2. Menurutmu, kapan waktu yang baik untuk berdoa? Sebutkan satu waktu dalam harimu! 3. Setelah belajar hari ini, apa satu hal yang ingin kamu lakukan agar kamu makin dekat dengan Tuhan? |
Lihat & unduh lengkap
Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.
Apa isi pertemuan ini?
Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.
Cara pakai pertemuan ini
Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.