LKPDPertemuan 1Bab 4Fase ASemester 2

LKPD Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti Kelas 1: Pengantar Kisah Kelahiran Yesus: Kabar Gembira bagi Bangsa Israel

LKPD ini disusun untuk satu pertemuan tatap muka mata pelajaran Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti kelas 1 dengan topik "Pengantar Kisah Kelahiran Yesus: Kabar Gembira bagi Bangsa Israel". Dokumen mengikuti Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Kurikulum Merdeka, lengkap dengan tujuan, langkah kegiatan, dan asesmen ringkas.

MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD

LKPD Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti Kelas 1: Pengantar Kisah Kelahiran Yesus: Kabar Gembira bagi Bangsa Israel

Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti - Kelas 1

Bab 4 - Pertemuan 1

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti — Kelas 1 (Fase A)

Topik: Pengantar Kisah Kelahiran Yesus: Kabar Gembira bagi Bangsa Israel

INFORMASI UMUM

Mata PelajaranPendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti
Fase / KelasFase A / Kelas 1
TopikPengantar Kisah Kelahiran Yesus: Kabar Gembira bagi Bangsa Israel
Alokasi Waktu70 menit
Tipe Aktivitascampuran
Nama Murid.................................
Kelas.................................

TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. Melalui pengamatan gambar suasana Natal dan tanya jawab, murid mampu menjelaskan bahwa kelahiran Yesus merupakan kabar gembira yang sudah dinanti-nantikan oleh bangsa Israel sebagai wujud kasih Allah yang Mahabaik.
  2. Melalui kegiatan bernyanyi dan berdoa pembuka, murid mampu mengungkapkan rasa syukur atas kelahiran Yesus Sang Juru Selamat dengan cara berdoa pujian dan syukur.

PETUNJUK UMUM

  • Sebelum mulai, duduk yang rapi dan tenang ya, teman-teman!
  • Dengarkan petunjuk dari Bapak/Ibu Guru dengan baik.
  • Kerjakan setiap kegiatan satu per satu sesuai urutan.
  • Boleh bertanya kepada Bapak/Ibu Guru jika ada yang belum dipahami.
  • Kerjakan dengan hati yang gembira karena kita akan belajar tentang kabar gembira!

KEGIATAN

Kegiatan 1: Aku Mengamati Gambar Natal! 🎄

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

  • Gambar suasana Natal (dicetak atau ditampilkan di layar proyektor)
  • Pensil atau krayon untuk melingkari

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Lihatlah gambar suasana Natal yang ada di papan/layar kelas dengan seksama.
  2. Amati gambar itu baik-baik selama beberapa saat.
  3. Ceritakan kepada teman sebangkumu apa saja yang kamu lihat dalam gambar itu.
  4. Setelah itu, jawab pertanyaan-pertanyaan di bawah ini.

Pertanyaan:

1. Apa saja yang kamu lihat dalam gambar suasana Natal? Tuliskan 3 hal yang kamu lihat!

Ruang tabel jawaban

2. Perasaan apa yang kamu rasakan saat melihat gambar Natal ini? Lingkari gambar wajah yang sesuai perasaanmu! 😊 Senang 😐 Biasa saja 😢 Sedih

Ruang gambar

3. Menurutmu, mengapa kelahiran Yesus membuat orang-orang merasa gembira?

Untuk nomor 1: tulis di tabel 3 baris dengan kolom 'No.' dan 'Yang Aku Lihat'. Untuk nomor 2: lingkari salah satu gambar wajah yang tersedia. Untuk nomor 3: tulis jawabanmu dalam 1-2 kalimat pendek di kotak yang tersedia.

Kegiatan 2: Aku Mengenal Kabar Gembira Kelahiran Yesus! ⭐

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

  • Lembar LKPD ini
  • Pensil
  • Gambar kisah kelahiran Yesus (disiapkan guru)

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Dengarkan Bapak/Ibu Guru menceritakan kisah singkat kelahiran Yesus.
  2. Sambil mendengarkan, perhatikan gambar-gambar yang ditunjukkan guru.
  3. Setelah cerita selesai, jawab pertanyaan di bawah ini bersama teman kelompokmu.
  4. Diskusikan jawabanmu dengan teman, lalu tuliskan bersama-sama.

Pertanyaan:

1. Yesus lahir di kota mana? Lingkari jawaban yang benar! a) Yerusalem b) Betlehem c) Nazaret

2. Siapa nama ibu dan bapak Yesus? Isi titik-titik di bawah ini! Ibu Yesus bernama ______. Bapak Yesus bernama ______.

3. Pasangkan dengan menarik garis! Bayi Yesus dibaringkan di → ( ) para malaikat | Kabar kelahiran Yesus disampaikan oleh → ( ) palungan | Orang-orang yang datang menyembah Yesus → ( ) para gembala

Ruang gambar

4. Diskusikan bersama kelompokmu: Mengapa kelahiran Yesus sudah lama ditunggu-tunggu oleh bangsa Israel? Tuliskan hasil diskusi kelompokmu!

Untuk nomor 1: lingkari jawaban pilihan. Untuk nomor 2: isi titik-titik langsung di lembar kerja. Untuk nomor 3: tarik garis penghubung antara pernyataan dan jawaban yang tersedia. Untuk nomor 4: tulis hasil diskusi kelompok di kotak besar yang tersedia (2-3 kalimat).

Kegiatan 3: Aku Bersyukur dengan Doa dan Nyanyian! 🙏🎵

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

  • Pensil warna atau krayon untuk menggambar
  • Teks lagu Natal (disiapkan guru)
  • Lembar LKPD ini

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Berdiri dengan tegak dan siapkan hatimu untuk bernyanyi bersama.
  2. Ikuti Bapak/Ibu Guru menyanyikan lagu tentang kelahiran Yesus dengan penuh semangat.
  3. Setelah bernyanyi, baca bersama-sama doa syukur yang ada di lembar ini.
  4. Kemudian, tuliskan atau gambarkan ungkapan syukurmu kepada Yesus.

Pertanyaan:

1. Setelah bernyanyi lagu Natal, tuliskan satu kata yang menggambarkan perasaanmu! Aku merasa ____________ saat memuji Yesus.

2. Gambarlah atau tuliskan hadiah syukurmu untuk Yesus di kotak di bawah ini! (Contoh: 'Aku mau berbagi makanan', 'Aku mau rajin berdoa', 'Aku mau baik kepada teman')

Ruang gambar

3. Lengkapi doa syukur berikut ini dengan kata-katamu sendiri! 'Yesus yang baik, terima kasih karena Engkau telah lahir untuk ____________. Aku bersyukur karena ____________. Amin.'

Untuk nomor 1: tulis satu kata di titik-titik yang tersedia. Untuk nomor 2: gambar atau tulis di kotak besar bergaris putus-putus (ukuran 10x10 cm). Untuk nomor 3: tulis kelanjutan doa di titik-titik yang tersedia dalam kalimat pendek.

REFLEKSI

1. Apa satu hal baru yang kamu pelajari hari ini tentang kelahiran Yesus?

2. Bagaimana perasaanmu mengetahui bahwa Yesus lahir sebagai kabar gembira untukmu dan semua orang?

3. Apa satu perbuatan baik yang ingin kamu lakukan sebagai tanda syukur atas kelahiran Yesus?

Lihat & unduh lengkap

Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.

Apa isi pertemuan ini?

Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.

Cara pakai pertemuan ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.