LKPD Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti Kelas 1: Menceritakan penciptaan manusia laki-laki dan perempuan berdasarkan kisah penciptaan

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Menceritakan penciptaan manusia sebagai bagian dari seluruh isi bumi ciptaan Tuhan

PETUNJUK UMUM

• Dengarkan cerita dan arahan dari Bapak atau Ibu Guru dengan sungguh-sungguh.
• Amati gambar urutan kisah penciptaan manusia dengan teliti.
• Ceritakan kembali kisah penciptaan manusia kepada teman atau guru dengan kata-katamu sendiri.
• Bekerjalah dengan gembira dan saling menghormati.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Mengenal Cerita Penciptaan Manusia

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Penghapus
• Teks cerita Kitab Kejadian 1:26-31 (dibacakan guru)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Dengarkan guru membacakan kisah penciptaan dari Kitab Kejadian 1:26-31.
2. Pasangkan potongan kalimat cerita penciptaan dengan kata yang tepat sesuai kisah yang kamu dengar.

Pertanyaan:

1. Setelah menciptakan langit, bumi, tumbuhan, dan hewan, Tuhan menciptakan ... sebagai ciptaan yang istimewa. (Pilihan: manusia / bintang)

2. Tuhan menciptakan dua manusia pertama di taman yang indah, yaitu laki-laki bernama ... dan perempuan bernama .... (Pilihan: Adam / Hawa)

3. Tuhan menyerahkan seluruh isi bumi, seperti ikan di laut, burung di udara, dan ternak di darat kepada manusia untuk dijaga dan .... (Pilihan: dipelihara / dirusak)

Tuliskan kata pilihan yang tepat pada titik-titik di lembar kerja atau lingkari kata pilihan yang benar.

Kegiatan 2: Menyusun Urutan Cerita Penciptaan Manusia

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Kartu bergambar adegan penciptaan manusia
• Pensil

Petunjuk Pengerjaan:

1. Perhatikan 4 kartu adegan penciptaan manusia berikut: Kartu A (Tuhan menciptakan langit, bumi, hewan, dan tumbuhan), Kartu B (Tuhan menciptakan manusia laki-laki bernama Adam), Kartu C (Tuhan menciptakan manusia perempuan bernama Hawa dari tulang rusuk Adam), Kartu D (Tuhan memberikan seluruh isi bumi kepada manusia untuk dipelihara).
2. Tentukan nomor urutan 1, 2, 3, dan 4 agar menjadi cerita yang runtut.
3. Sebutkan isi urutan ceritanya secara lisan kepada teman di sebelahmu.

Pertanyaan:

1. Urutkan keempat adegan di atas dari awal hingga akhir dengan memberi angka 1, 2, 3, dan 4 pada kotak yang tersedia!

Kotak 4 baris: Kartu A [ ... ], Kartu B [ ... ], Kartu C [ ... ], Kartu D [ ... ]. Murid menuliskan angka 1 sampai 4 di dalam tanda kurung siku.

Kegiatan 3: Menceritakan Kembali Penciptaan Manusia

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Gambar panduan bercerita
• Lembar checklist observasi guru

Petunjuk Pengerjaan:

1. Maju ke depan kelas atau ceritakan di kelompokmu secara lisan.
2. Gunakan panduan 3 kalimat tanya pembantu untuk menceritakan kembali bagaimana Tuhan menciptakan manusia sebagai bagian dari isi bumi.
3. Simak juga cerita temanmu dengan tertib.

Pertanyaan:

1. Ceritakan secara lisan kisah penciptaan manusia dengan menjawab runtutan ini: (a) Siapa yang diciptakan Tuhan pada hari keenam setelah seluruh alam tercipta? (b) Siapa nama manusia laki-laki dan perempuan pertama? (c) Untuk apa manusia diciptakan Tuhan di bumi bersama seluruh ciptaan lainnya?

Lembar penilaian lisan guru berupa checklist ketercapaian 3 unsur cerita: (1) Menyebutkan penciptaan manusia, (2) Menyebutkan Adam dan Hawa, (3) Menyebutkan tugas memelihara seluruh isi bumi.

REFLEKSI

1. Bagian mana dari cerita penciptaan manusia yang paling kamu sukai?

2. Apakah kamu merasa senang saat bercerita tentang Adam dan Hawa kepada temanmu?