LKPD Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti Kelas 1: Manusia Dipercaya Memelihara Alam Ciptaan Allah

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Melalui pengamatan gambar alam yang terawat dan alam yang rusak, murid mampu membedakan perilaku yang menjaga dan yang merusak ciptaan Allah.
2. Melalui diskusi dan kegiatan menulis, murid mampu menyebutkan minimal dua cara memelihara dan melestarikan alam ciptaan Allah dalam kehidupan sehari-hari.

PETUNJUK UMUM

• Berdoalah terlebih dahulu sebelum mengerjakan LKPD ini.
• Tulis nama dan kelasmu di bagian atas lembar kerja.
• Baca setiap petunjuk dengan teliti sebelum mulai mengerjakan.
• Kerjakan dengan tenang dan penuh semangat — Allah menyayangi kamu!
• Jika ada yang belum dimengerti, tanyakan kepada gurumu.
• Jaga kebersihan lembar kerjamu seperti kamu menjaga alam ciptaan Allah.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Ayo Amati Gambar! 🌿🏭

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Gambar alam terawat dan alam rusak (disiapkan guru atau dicetak dalam LKPD)
• Pensil atau bolpoin
• Krayon atau pensil warna (opsional, untuk mewarnai gambar)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Lihat dua gambar di bawah ini dengan teliti.
2. Gambar 1 menunjukkan alam yang TERAWAT (sungai bersih, pohon hijau, bunga indah).
3. Gambar 2 menunjukkan alam yang RUSAK (sungai kotor, sampah bertumpuk, pohon ditebang).
4. Amati perbedaan kedua gambar itu.
5. Jawab pertanyaan-pertanyaan berikut berdasarkan pengamatanmu.

Pertanyaan:

1. Lihat Gambar 1. Ceritakan apa saja yang kamu lihat di gambar alam yang terawat itu! Tuliskan 2 hal yang kamu lihat.

2. Lihat Gambar 2. Apa yang berbeda dari gambar alam yang rusak? Tuliskan 2 hal yang kamu lihat.

3. Bagaimana perasaanmu ketika melihat Gambar 1 (alam terawat)? Lingkari wajah yang sesuai: 😊 Senang / 😢 Sedih / 😐 Biasa saja

4. Bagaimana perasaanmu ketika melihat Gambar 2 (alam rusak)? Lingkari wajah yang sesuai: 😊 Senang / 😢 Sedih / 😐 Biasa saja

5. Isilah tabel berikut! Tulis tanda ✔ jika perbuatan itu MENJAGA alam, dan tanda ✘ jika perbuatan itu MERUSAK alam.

Soal 1-2: Tulis jawabanmu di garis yang disediakan (2 baris per soal). Soal 3-4: Lingkari pilihan wajah emoji yang tersedia. Soal 5: Isi tabel 2 kolom dengan tanda ✔ atau ✘ di kolom kedua.

Kegiatan 2: Ayo Diskusi Bersama Teman! 🗣️🤝

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Lembar cerita tentang Riko (dibacakan guru atau tersedia di LKPD)
• Pensil atau bolpoin

Petunjuk Pengerjaan:

1. Duduklah bersama 2–3 temanmu membentuk kelompok kecil.
2. Guru akan membacakan cerita pendek tentang Riko dan kebun sekolah.
3. Dengarkan cerita dengan baik.
4. Setelah mendengar cerita, diskusikan pertanyaan-pertanyaan berikut bersama kelompokmu.
5. Setelah berdiskusi, tuliskan jawabanmu di lembar kerja.
6. --- CERITA: Riko dan Kebun Sekolah --- Riko adalah murid kelas 1. Setiap pagi, ia melihat kebun sekolah yang indah. Ada pohon rindang, bunga warna-warni, dan kupu-kupu yang terbang. Riko sangat senang. Suatu hari, Riko melihat temannya membuang bungkus makanan ke tanah. Kebun jadi kotor. Riko sedih. Lalu Riko mengambil sampah itu dan membuangnya ke tempat sampah. Ia juga mengajak teman-temannya untuk menjaga kebun bersama-sama.

Pertanyaan:

1. Apa yang Riko lakukan untuk menjaga kebun sekolah? Ceritakan dengan kata-katamu sendiri!

2. Menurutmu, mengapa Riko merasa sedih melihat kebun yang kotor? Apa yang kamu rasakan jika kamu ada di tempat Riko?

3. Jika kamu adalah teman Riko, apa yang akan kamu lakukan untuk membantu menjaga kebun sekolah? Tuliskan 1 caramu!

4. Allah menitipkan alam kepada kita. Siapa yang bertugas menjaga alam ciptaan Allah?

Soal 1, 3, 4: Tulis jawabanmu di garis yang disediakan (3–4 baris per soal). Soal 2: Ceritakan dulu kepada teman kelompokmu, lalu tuliskan 1–2 kalimat jawabanmu.

Kegiatan 3: Ayo Tulis Janjimu untuk Alam! ✏️🌱

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Pensil atau bolpoin
• Krayon atau pensil warna untuk menggambar
• Penggaris (opsional)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Sekarang kamu sudah tahu cara menjaga alam ciptaan Allah.
2. Saatnya kamu membuat JANJI PEDULI ALAM milikmu sendiri!
3. Lengkapi tabel ciptaan Allah dan cara merawatnya.
4. Kemudian, tuliskan dua caramu merawat alam di bagian 'Janjimu'.
5. Terakhir, gambarlah dirimu sedang merawat alam di kotak gambar yang disediakan.
6. Tunjukkan hasil karyamu kepada teman dan gurumu dengan bangga!

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel berikut! Tuliskan ciptaan Allah dan cara merawatnya.

2. Tuliskan DUA cara yang akan KAMU lakukan untuk memelihara alam ciptaan Allah dalam kehidupan sehari-hari!

Janjimu:

1. Aku akan ................................................
2. Aku akan ................................................

3. Gambarlah dirimu sedang melakukan salah satu cara merawat alam yang kamu tulis di atas! Beri judul pada gambarmu.

Soal 1: Isi tabel 3 kolom (No, Ciptaan Allah, Cara Merawatnya) — tersedia 3 baris. Soal 2: Lengkapi dua kalimat rumpang 'Aku akan ...' Soal 3: Kotak gambar ukuran 10x10 cm dengan garis judul di bawahnya.

REFLEKSI

1. Hari ini kamu belajar tentang menjaga alam ciptaan Allah. Satu hal baru apa yang kamu pelajari hari ini?

2. Dari semua cara merawat alam yang sudah kamu pelajari, cara mana yang paling mudah kamu lakukan di rumah atau di sekolah? Mengapa?

3. Allah mempercayakan alam kepada kita untuk dijaga. Bagaimana perasaanmu mengetahui bahwa Allah mempercayaimu untuk merawat ciptaan-Nya?