LKPD Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti Kelas 1: Asesmen Sumatif Bab 2: Aku Berkembang dalam Lingkungan

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Melalui asesmen sumatif, murid mampu menunjukkan pemahaman tentang lingkungan rumah, sekolah, dan teman-teman sebagai anugerah Allah untuk bertumbuh dan berkembang.
2. Melalui asesmen sumatif, murid mampu menunjukkan sikap bersyukur dan kebiasaan menjaga kebersihan lingkungan serta hidup rukun bersama teman sesuai ajaran Gereja Katolik.

PETUNJUK UMUM

• Tuliskan nama dan kelasmu di bagian atas lembar kerja ini.
• Kerjakan semua kegiatan dengan tenang dan penuh semangat.
• Baca setiap petunjuk dengan baik sebelum mulai mengerjakan.
• Boleh bertanya kepada Bapak/Ibu Guru jika ada yang belum dipahami.
• Kerjakan sendiri dengan jujur — Allah melihat apa yang kita lakukan!

KEGIATAN

Kegiatan 1: Aku Kenal Lingkunganku 🏠🏫

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Penghapus
• Lembar LKPD bergambar

Petunjuk Pengerjaan:

1. Lihat gambar-gambar di bawah ini dengan seksama.
2. Setiap gambar menunjukkan bagian dari lingkungan kita: rumah, sekolah, atau tempat bersama teman.
3. Baca setiap pertanyaan pelan-pelan.
4. Tulis jawabanmu di tempat yang sudah disediakan.
5. Gunakan pensil dan tulislah dengan rapi.

Pertanyaan:

1. Rumah adalah tempat aku tinggal bersama keluarga. Sebutkan 2 ruangan yang ada di rumahmu!

2. Di sekolah, kita bertemu dengan banyak orang. Siapa saja yang ada di sekolahmu? Tulis 3 nama orang atau sebutan orangnya!

3. Perhatikan gambar ini: [gambar rumah, sekolah, dan anak-anak bermain]. Pasangkan gambar dengan keterangannya dengan menarik garis!

• Gambar rumah → Tempat aku belajar
• Gambar sekolah → Tempat aku tinggal bersama keluarga
• Gambar anak bermain bersama → Tempat aku bertumbuh dan berkembang

4. Siapa yang memberikan rumah dan sekolah kepada kita? Lingkari jawabanmu!

1. Ibu guru
   1. Allah
   2. Tetangga

5. Lengkapi kalimat ini: Rumah, sekolah, dan teman-teman adalah anugerah ________ agar aku bisa bertumbuh dan ________.

Jawaban isian ditulis di garis titik-titik yang tersedia di bawah setiap pertanyaan. Untuk soal memasangkan (nomor 3), tarik garis menggunakan pensil dari gambar ke keterangan yang tepat.

Kegiatan 2: Aku Bersyukur dan Menjaga Lingkunganku 🙏✨

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Penghapus

Petunjuk Pengerjaan:

1. Pada kegiatan ini kamu akan melihat tabel berisi gambar dan cerita.
2. Baca setiap cerita pendek dengan baik.
3. Tentukan apakah sikap dalam cerita itu BAIK atau KURANG BAIK.
4. Beri tanda ✔ pada kolom yang tepat di tabel.
5. Setelah itu, jawab pertanyaan uraian di bawah tabel.

Pertanyaan:

1. Perhatikan tabel berikut. Beri tanda ✔ pada kolom BAIK atau KURANG BAIK untuk setiap cerita:

2. Menurutmu, mengapa kita harus menjaga kebersihan rumah dan sekolah? Tulis jawabanmu dalam 1-2 kalimat.

3. Tuliskan 1 hal yang akan kamu lakukan untuk menjaga kebersihan di rumahmu dan 1 hal untuk menjaga kebersihan di sekolahmu!

4. Bagaimana cara kita mengucapkan syukur kepada Allah karena memiliki rumah dan sekolah yang indah? Sebutkan 1 cara!

Untuk nomor 1 dan 3: isi tabel yang tersedia dengan memberi tanda ✔ atau menuliskan jawaban singkat di kolom yang tepat. Untuk nomor 2 dan 4: tulis jawabanmu pada baris titik-titik di bawah pertanyaan.

Kegiatan 3: Aku dan Teman-Temanku 👫💛

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Penghapus
• Crayon atau pensil warna (opsional, untuk menghias)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Pada kegiatan ini, kamu akan berpikir tentang teman-temanmu.
2. Jawab pertanyaan-pertanyaan berikut dengan jujur dan penuh kasih.
3. Untuk pertanyaan diskusi, kamu boleh berbagi jawaban dengan teman sebangkumu setelah menulis jawabanmu sendiri.
4. Ingat: semua teman adalah anugerah Allah, meski kita berbeda-beda!

Pertanyaan:

1. Tulis nama 3 temanmu di sekolah dan 1 hal yang kamu sukai dari mereka di tabel berikut:

2. Apakah boleh berteman hanya dengan teman yang sama agamanya atau sama sukunya saja? Beri tanda ✔ pada jawabanmu, lalu jelaskan!
○ Boleh, karena ...
○ Tidak boleh, karena ...

3. Ceritakan: pernahkah kamu membantu teman yang kesulitan atau dibantu oleh teman? Apa yang terjadi? Tulis dalam 2-3 kalimat.

4. Diskusikan dengan teman sebangkumu: Apa yang harus kita lakukan agar kelas kita selalu rukun dan menyenangkan? Tuliskan 2 ide kalian bersama!

Nomor 1 dan 2: isi tabel atau tulis jawaban di garis titik-titik yang tersedia. Nomor 3: tulis ceritamu pada kotak cerita bergaris yang disediakan. Nomor 4: diskusikan berdua lalu tuliskan 2 ide di baris yang tersedia.

REFLEKSI

1. Hal apa yang paling kamu ingat dari pelajaran Bab 2 tentang lingkungan rumah, sekolah, dan teman-temanmu?

2. Apa satu hal yang akan kamu lakukan mulai hari ini untuk menjaga lingkunganmu dan hidup rukun dengan teman-temanmu?

3. Bagaimana perasaanmu saat tahu bahwa rumah, sekolah, dan teman-temanmu adalah anugerah Allah untukmu?