LKPDPertemuan 6Bab 2Fase ASemester 1

LKPD Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti Kelas 1: Hidup Rukun dan Saling Menghormati Perbedaan Bersama Teman

LKPD ini disusun untuk satu pertemuan tatap muka mata pelajaran Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti kelas 1 dengan topik "Hidup Rukun dan Saling Menghormati Perbedaan Bersama Teman". Dokumen mengikuti Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Kurikulum Merdeka, lengkap dengan tujuan, langkah kegiatan, dan asesmen ringkas.

MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD

LKPD Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti Kelas 1: Hidup Rukun dan Saling Menghormati Perbedaan Bersama Teman

Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti - Kelas 1

Bab 2 - Pertemuan 6

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti — Kelas 1 (Fase A)

Topik: Hidup Rukun dan Saling Menghormati Perbedaan Bersama Teman

INFORMASI UMUM

Mata PelajaranPendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti
Fase / KelasFase A / Kelas 1
TopikHidup Rukun dan Saling Menghormati Perbedaan Bersama Teman
Alokasi Waktu70 menit
Tipe Aktivitascampuran
Nama Murid.................................
Kelas.................................

TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. Melalui pendalaman Kitab Suci dan cerita, murid mampu menjelaskan pentingnya hidup rukun dan saling menghormati perbedaan jenis kelamin, agama, dan suku di antara teman-teman.
  2. Melalui refleksi dan aksi, murid mampu menunjukkan sikap bersahabat dan bekerja sama dengan teman yang berbeda latar belakang sebagai perwujudan iman Katolik.

PETUNJUK UMUM

  • Berdoalah terlebih dahulu sebelum mengerjakan LKPD ini.
  • Baca setiap petunjuk dengan teliti sebelum mengerjakan.
  • Kerjakan dengan tenang, jujur, dan penuh semangat.
  • Kamu boleh bertanya kepada guru jika ada yang belum dipahami.
  • Hargai pendapat temanmu saat berdiskusi.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Yesus Punya Banyak Teman — Aku Juga! 🌟

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

  • Buku Siswa halaman 58
  • Pensil atau pulpen
  • Krayon untuk mewarnai emotikon (opsional)

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Gurumu akan membacakan cerita tentang Yesus dan teman-teman-Nya (para murid). Dengarkan dengan baik.
  2. Setelah mendengar cerita, perhatikan gambar di bawah yang menunjukkan Yesus bersama teman-teman-Nya yang beraneka ragam.
  3. Jawab pertanyaan-pertanyaan berikut sesuai cerita yang kamu dengar.
  4. Tuliskan jawabanmu di kotak yang sudah tersedia.

Pertanyaan:

1. Berapa jumlah teman (murid) Yesus yang paling dekat dengan-Nya?

2. Untuk apa teman-teman Yesus mengikuti-Nya?

3. Apakah kamu senang kalau bisa menjadi teman Yesus? Lingkari gambar yang sesuai perasaanmu! 😊😐😢

Ruang gambar

4. Apa nama sebutan untuk teman-teman Yesus yang mengikuti-Nya?

5. Yesus berteman dengan semua orang tanpa memilih-milih. Apa yang bisa kamu pelajari dari sikap Yesus itu?

Kotak jawaban bernomor 1–4 berukuran satu baris untuk isian singkat; nomor 5 berupa kotak uraian 3 baris. Sertakan gambar emotikon (😊😐😢) yang bisa dilingkari untuk nomor 3.

Kegiatan 2: Teman-Temanku yang Luar Biasa! 🌈

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

  • Pensil atau pulpen
  • Krayon untuk menghias tabel (opsional)

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Perhatikan gambar anak-anak yang sedang bermain dan belajar bersama di buku siswa.
  2. Amati perbedaan yang ada di antara anak-anak dalam gambar (jenis kelamin, pakaian, dll.).
  3. Sekarang pikirkan teman-temanmu di kelas. Tuliskan nama 3 temanmu di tabel berikut.
  4. Isi kolom perbedaan dan kolom kegiatan yang pernah kamu lakukan bersama teman itu.
  5. Setelah mengisi tabel, kerjakan pertanyaan diskusi bersama teman sebangku.

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel teman-temanku berikut ini!

Ruang tabel jawaban

2. Dari tabel di atas, apakah perbedaan itu menghalangimu untuk berteman? Mengapa?

3. Diskusikan bersama teman sebangkumu: Apa yang terjadi jika kita tidak mau berteman dengan orang yang berbeda dari kita?

4. Tuliskan satu kata yang menggambarkan perasaanmu saat bermain bersama teman yang berbeda darimu!

Tabel 3 kolom dengan 3 baris: kolom 1 'Nama Temanku', kolom 2 'Perbedaan Kami', kolom 3 'Kegiatan Bersama'. Pertanyaan 2 dan 4 berupa kotak isian. Pertanyaan 3 berupa kotak diskusi dengan 3 baris tulisan untuk mencatat hasil diskusi bersama teman sebangku.

Kegiatan 3: Aku Sahabat yang Baik — Janjiku Hari Ini! 🤝

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

  • Pensil atau pulpen
  • Krayon atau pensil warna untuk menggambar wajah teman

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Baca pernyataan-pernyataan sikap di bawah ini dengan bantuan gurumu.
  2. Berilah tanda ✅ pada pernyataan yang sudah sering kamu lakukan, dan tanda 🌱 pada pernyataan yang ingin kamu mulai lakukan.
  3. Setelah itu, gambar wajah temanmu (boleh teman mana saja) di kotak yang tersedia, lalu tulis satu kalimat penyemangat untuknya.
  4. Di bagian akhir, tuliskan janjimu untuk menjadi sahabat yang baik bagi semua teman.

Pertanyaan:

1. Berilah tanda ✅ atau 🌱 pada setiap pernyataan sikap berikut: (a) Aku mau bermain bersama teman laki-laki dan perempuan. (b) Aku menyapa teman yang berbeda agama dengan ramah. (c) Aku tidak mengejek teman yang berbeda suku atau warna kulit. (d) Aku mau berbagi alat tulis dengan teman. (e) Aku membantu teman yang kesulitan meskipun kami berbeda.

Ruang tabel jawaban

2. Gambarlah wajah seorang temanmu di kotak di bawah ini! Lalu tulis namanya dan satu kalimat penyemangat untuknya.

Ruang gambar

3. Tuliskan janjimu: Aku berjanji akan menjadi sahabat yang baik dengan cara ...

Bagian 1: Tabel 2 kolom — kolom 'Pernyataan Sikap' dan kolom 'Tanda (✅ atau 🌱)' dengan 5 baris. Bagian 2: Kotak gambar ukuran 6x6 cm dengan garis untuk menulis nama teman dan kalimat penyemangat. Bagian 3: Kotak janji dengan kalimat pembuka 'Aku berjanji akan menjadi sahabat yang baik dengan cara ...' dan 2 baris untuk melengkapi.

REFLEKSI

1. Hal baru apa yang kamu pelajari hari ini tentang berteman dengan orang yang berbeda darimu?

2. Bagaimana perasaanmu saat mengetahui bahwa Yesus pun berteman dengan semua orang tanpa memilih-milih?

3. Satu hal baik apa yang akan kamu lakukan besok untuk menunjukkan bahwa kamu adalah sahabat yang baik bagi semua temanmu?

Lihat & unduh lengkap

Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.

Apa isi pertemuan ini?

Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.

Cara pakai pertemuan ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.