LKPD Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti Kelas 1: Menceritakan Ruangan di Rumah sebagai Tempat Mengembangkan Potensi Diri

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Menceritakan lingkungan rumah sebagai tempat mengembangkan potensi diri

PETUNJUK UMUM

• Berdoalah singkat sebelum memulai kegiatan belajar.
• Perhatikan gambar atau dengarkan petunjuk yang dibacakan oleh guru.
• Berceritalah dengan jujur dan gembira tentang rumahmu dan kegiatan hebat yang kamu lakukan di sana.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Mengenal Ruangan Rumahku

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Pensil warna/krayon

Petunjuk Pengerjaan:

1. Ingatlah ruangan-ruangan yang ada di dalam rumahmu.
2. Pilih 2 ruangan di rumahmu yang paling sering kamu pakai untuk melakukan kegiatan yang kamu sukai atau kamu bisa (misalnya kamar tidur, ruang keluarga, atau teras/halaman).
3. Ceritakan nama ruangan tersebut dan sebutkan potensi atau kegiatan baik apa yang kamu kembangkan di sana.

Pertanyaan:

1. Sebutkan nama ruangan pertama di rumahmu dan ceritakan kegiatan apa yang kamu lakukan di sana untuk mengembangkan kemampuanmu!

2. Sebutkan nama ruangan kedua di rumahmu dan ceritakan hal baik atau bakat apa yang kamu latih di tempat tersebut!

Disediakan 2 kotak bercerita (lisan dibantu guru atau tulisan sederhana/gambar simbolik): Kotak A: [Nama Ruangan 1] dan [Cerita Kemampuanku], Kotak B: [Nama Ruangan 2] dan [Cerita Kemampuanku].

Kegiatan 2: Menceritakan Potensi Diri di Ruangan Rumah Bersama Teman

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Lembar catatan pengamatan sederhana

Petunjuk Pengerjaan:

1. Duduklah berpasangan bersama satu teman sebangku.
2. Secara bergantian, ceritakanlah satu ruangan favoritmu di rumah yang paling membuatmu bisa menunjukkan kemampuan terbaikmu.
3. Dengarkan cerita temanmu, lalu saling beri tepuk tangan tanda menghargai potensi sesama teman.

Pertanyaan:

1. Ceritakan secara lisan kepada teman sebangkumu: Ruangan mana di rumahmu yang membuatmu paling senang mengembangkan bakat? Mengapa ruangan itu membantumu berkembang?

Format lembar ceklis pengamatan pasangan: Kolom 1: Nama Teman Bercerita, Kolom 2: Ruangan yang Diceritakan, Kolom 3: Kemampuan/Bakat yang Dikembangkan.

Kegiatan 3: Berbagi Cerita Hebat di Depan Kelas

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Mikrofon mainan/properti bercerita (opsional)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Maju ke depan kelas secara bergantian atau dalam kelompok kecil terpimpin.
2. Ceritakan dengan lantang kepada teman-teman dan guru tentang ruangan di rumahmu sebagai tempatmu mengembangkan potensi diri yang dianugerahkan Tuhan.
3. Selesaikan kegiatan dengan menyimak refleksi bersama guru.

Pertanyaan:

1. Ceritakan di depan kelas: Bagaimana ruangan rumahmu membantumu bertumbuh menjadi anak Tuhan yang pintar dan terampil?

Format penilaian unjuk kerja bercerita langsung oleh guru dengan catatan deskriptif ketercapaian penceritaan lingkungan rumah dan potensi diri.

REFLEKSI

1. Apakah kamu merasa senang menceritakan ruangan di rumahmu kepada teman-teman?

2. Ruangan mana di rumahmu yang paling membantumu mengembangkan bakat pemberian Tuhan?

3. Apa kegiatan baik yang ingin terus kamu latih di rumah setiap hari?