LKPD Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti Kelas 1: Menggunakan Anggota Tubuh dengan Cara yang Baik dan Benar

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Melalui cerita bergambar dan diskusi, murid mampu membedakan cara penggunaan anggota tubuh yang baik dan yang tidak baik dalam kehidupan sehari-hari.
2. Melalui kegiatan refleksi, murid mampu menyebutkan minimal dua contoh tindakan menggunakan anggota tubuh sesuai fungsinya sebagai bentuk tanggung jawab atas anugerah Allah.

PETUNJUK UMUM

• Baca setiap petunjuk dengan baik sebelum mengerjakan.
• Kerjakan dengan tenang dan penuh semangat — kamu bisa!
• Jika ada yang tidak dimengerti, tanyakan kepada Bapak/Ibu Guru.
• Ingat: tubuhmu adalah anugerah Allah yang indah. Gunakan dengan baik!
• Tulis namamu di sudut kanan atas lembar ini sebelum mulai.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Yuk, Amati Gambar! — Mana yang Baik, Mana yang Tidak Baik?

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Lembar LKPD bergambar (4 ilustrasi sederhana sesuai deskripsi di atas)
• Pensil warna atau krayon untuk melingkari pilihan

Petunjuk Pengerjaan:

1. Lihat gambar-gambar di bawah ini dengan seksama.
2. Setiap gambar menunjukkan anak sedang menggunakan anggota tubuhnya.
3. Putuskan: apakah cara penggunaan anggota tubuh dalam gambar itu BAIK atau TIDAK BAIK?
4. Lingkari wajah senyum 😊 jika penggunaan anggota tubuh itu BAIK, atau lingkari wajah sedih 😞 jika TIDAK BAIK.
5. Setelah selesai, ceritakan kepada teman di sebelahmu mengapa kamu memilih jawaban itu.

Pertanyaan:

1. Gambar 1: Seorang anak menggunakan tangannya untuk memukul teman. — Apakah ini BAIK atau TIDAK BAIK? Lingkari: 😊 / 😞 — Mengapa?

2. Gambar 2: Seorang anak menggunakan kakinya untuk menendang bola bersama teman-teman. — Apakah ini BAIK atau TIDAK BAIK? Lingkari: 😊 / 😞 — Mengapa?

3. Gambar 3: Seorang anak menggunakan mulutnya untuk mengejek dan berkata kasar kepada temannya. — Apakah ini BAIK atau TIDAK BAIK? Lingkari: 😊 / 😞 — Mengapa?

4. Gambar 4: Seorang anak menggunakan matanya untuk membaca buku cerita dengan tekun. — Apakah ini BAIK atau TIDAK BAIK? Lingkari: 😊 / 😞 — Mengapa?

Di bawah setiap gambar tersedia kolom dua baris: baris pertama untuk melingkari pilihan 😊 atau 😞, baris kedua berupa garis kosong untuk menulis alasan singkat (1–2 kalimat pendek).

Kegiatan 2: Aku Tahu Fungsinya! — Lengkapi Tabelku

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Lembar LKPD dengan tabel yang sudah dicetak
• Pensil atau pulpen

Petunjuk Pengerjaan:

1. Di bawah ini ada tabel dengan tiga kolom: Anggota Tubuh, Fungsinya, dan Contoh Penggunaan yang Baik.
2. Beberapa kolom sudah diisi sebagai contoh. Tugasmu melengkapi kolom yang masih kosong.
3. Gunakan kata-katamu sendiri — tidak perlu kalimat panjang, cukup 2–4 kata.
4. Setelah selesai mengisi tabel, diskusikan bersama kelompokmu (2–3 orang): 'Apakah ada contoh lain yang bisa ditambahkan?'
5. Tuliskan satu tambahan idemu di baris paling bawah tabel yang sudah disediakan.

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel berikut:

2. Dari hasil diskusi kelompokmu, tuliskan satu contoh penggunaan anggota tubuh yang baik yang paling kamu sukai dan jelaskan mengapa!

Tabel 3 kolom (Anggota Tubuh | Fungsinya | Contoh Penggunaan yang Baik) dengan 6 baris — 5 baris terisi sebagian dan 1 baris kosong untuk ide murid. Di bawah tabel, tersedia 3 baris garis kosong untuk jawaban uraian nomor 2.

Kegiatan 3: Janjiku kepada Allah — Kartu Komitmenku

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Lembar LKPD dengan ilustrasi dua telapak tangan besar
• Pensil warna atau krayon untuk mewarnai
• Pensil atau pulpen untuk menulis janji

Petunjuk Pengerjaan:

1. Sekarang saatnya kamu merenungkan: 'Sudahkah aku menggunakan anggota tubuhku dengan baik?'
2. Baca dengan pelan doa kecil ini dalam hati: 'Allah yang Mahabaik, terima kasih atas tubuhku yang indah. Aku mau menggunakannya untuk berbuat baik.'
3. Pikirkan dua hal nyata yang bisa kamu lakukan mulai besok untuk menggunakan anggota tubuhmu dengan baik dan benar.
4. Tuliskan dua janjimu itu di dalam gambar tangan di bawah ini — satu janji di telapak tangan kiri, satu janji di telapak tangan kanan.
5. Warnai gambar tangan itu dengan warna favoritmu!
6. Tunjukkan kartu janjimu kepada teman sebangku dan ceritakan janjimu.

Pertanyaan:

1. Tuliskan Janji Pertamamu di dalam gambar telapak tangan KIRI: 'Aku akan menggunakan ________ (anggota tubuh) untuk ________ (tindakan baik).'

2. Tuliskan Janji Keduamu di dalam gambar telapak tangan KANAN: 'Aku akan menggunakan ________ (anggota tubuh) untuk ________ (tindakan baik).'

3. Setelah kamu menulis janjimu, ceritakan kepada teman sebangkumu: mengapa kamu memilih dua janji itu? Apa yang membuatmu ingin melakukannya?

Ilustrasi dua telapak tangan besar yang dicetak berdampingan (tangan kiri dan tangan kanan). Di dalam masing-masing telapak tangan terdapat kalimat rumpang 'Aku akan menggunakan ___ untuk ___.' Di bawah kedua gambar tangan, tersedia 3 baris garis kosong untuk catatan diskusi nomor 3.

REFLEKSI

1. Anggota tubuhmu adalah hadiah indah dari Allah. Apakah hari ini kamu sudah menggunakannya untuk berbuat baik? Ceritakan satu hal baik yang kamu lakukan dengan anggota tubuhmu hari ini!

2. Dari semua kegiatan hari ini, mana yang paling berkesan untukmu? Mengapa kegiatan itu terasa istimewa?

3. Mulai besok, apa satu hal baru yang ingin kamu lakukan untuk menunjukkan bahwa kamu bersyukur kepada Allah atas anggota tubuhmu?