LKPD Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti Kelas 1: Menyebutkan Anggota Tubuh Tangan dan Kaki Beserta Fungsinya yang Baik

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Menyebutkan anggota tubuh yang berguna dalam kehidupan sehari-hari

PETUNJUK UMUM

• Berdoalah singkat sebelum memulai kegiatan belajar bersama teman dan guru.
• Perhatikan gambar dan dengarkan petunjuk guru dengan penuh semangat.
• Beri tanda centang, pasangkan garis, atau sebutkan nama anggota tubuh serta kegunaannya dengan riang gembira.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Mengenal dan Menyebutkan Anggota Tubuhku yang Berguna

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Penghapus
• Kartu gambar anggota tubuh

Petunjuk Pengerjaan:

1. Amati gambar anggota tubuh yang tersedia pada lembar kerja.
2. Dengarkan guru membacakan nama-nama anggota tubuh.
3. Sebutkan secara lisan nama anggota tubuh yang ditunjuk (tangan, kaki, mata, mulut, telinga).
4. Tebalkan atau lingkari kata nama anggota tubuh yang sesuai dengan gambarnya.

Pertanyaan:

1. Sebutkan nama anggota tubuh yang ada di sebelah kanan dan kiri badan, yang memiliki jari-jemari untuk memegang!

2. Sebutkan nama anggota tubuh bagian bawah yang kita pakai untuk berdiri tegak dan melangkah!

3. Sebutkan tiga nama anggota tubuh lainnya yang juga sangat berguna dalam kehidupan sehari-hari selain tangan dan kaki!

Tersedia 3 kotak isian bergaris tebal untuk menuliskan atau melingkari kata nama anggota tubuh pilihan: [Tangan] / [Kaki] / [Mata / Telinga / Mulut].

Kegiatan 2: Menjodohkan Anggota Tubuh dengan Kegunaannya Sehari-hari

Estimasi: 40 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Penggaris
• Pensil warna

Petunjuk Pengerjaan:

1. Perhatikan gambar perbuatan sehari-hari pada kolom sebelah kanan.
2. Perhatikan gambar anggota tubuh (tangan dan kaki) pada kolom sebelah kiri.
3. Tariklah garis lurus dari nama anggota tubuh menuju gambar kegunaannya yang baik dan tepat.
4. Sebutkan kembali pasangan anggota tubuh dan kegunaannya secara lisan di depan guru atau teman.

Pertanyaan:

1. Tarik garis dan sebutkan: Anggota tubuh tangan berguna untuk kegiatan apa saja dalam gambar? (Pilihan gambar: menulis/melipat tangan berdoa, menyepak bola saat bermain, berjalan ke sekolah)

2. Tarik garis dan sebutkan: Anggota tubuh kaki berguna untuk kegiatan apa saja dalam gambar? (Pilihan gambar: memegang pensil warna, berjalan ke gereja/sekolah, menolong mengangkat buku)

Format tabel memasangkan 2 kolom: Kolom A berisi gambar [Tangan] dan [Kaki]; Kolom B berisi 3 gambar aktivitas ([Anak menulis dan berdoa], [Anak berjalan ke sekolah], [Anak makan memakai sendok]). Murid menarik garis penghubung.

Kegiatan 3: Menyebutkan Kegunaan Baik Tangan dan Kaki Bagi Teman dan Keluarga

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Pensil warna/krayon
• Lembar gambar aktivitas

Petunjuk Pengerjaan:

1. Amati gambar situasi: anak menolong teman yang terjatuh, anak berjalan bersama ibu, dan anak meminjamkan pensil.
2. Beri tanda centang (V) pada gambar kegiatan yang menunjukkan kegunaan tangan atau kaki yang baik.
3. Sebutkan secara lisan satu kegunaan tangan dan satu kegunaan kaki yang kamu lakukan hari ini.
4. Lakukan refleksi bersama guru di akhir kegiatan pembelajaran.

Pertanyaan:

1. Dari dua perbuatan ini, sebutkan mana perbuatan tangan yang berguna dan baik: (A) Tangan dipakai mencubit teman, atau (B) Tangan dipakai menolong teman yang jatuh?

2. Sebutkan satu kegunaan kaki yang baik yang kamu pakai saat berada di sekolah hari ini!

Tersedia 2 lingkaran pilihan bergambar untuk diberi tanda centang (V) dan 1 baris bergaris empat (buku halus kasar) untuk menuliskan 1 kata tindakan kaki (contoh: 'berjalan').

REFLEKSI

1. Anggota tubuh apa saja yang Tuhan berikan kepadaku yang paling sering kupakai hari ini?

2. Bagaimana perasaanku saat menggunakan tangan dan kakiku untuk berbuat baik kepada teman?

3. Apakah aku sudah mengingat untuk tidak menggunakan tangan dan kakiku untuk menyakiti orang lain?