LKPD Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti Kelas 1: Menyebutkan Anggota Tubuh Bagian Kepala dan Fungsinya dalam Kehidupan Sehari-hari

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Menyebutkan anggota tubuh yang berguna dalam kehidupan sehari-hari

PETUNJUK UMUM

• Berdoalah singkat sebelum memulai kegiatan belajar bersama teman dan gurumu.
• Dengarkan petunjuk bapak atau ibu guru dengan saksama.
• Kerjakan setiap kegiatan dengan gembira dan teliti.
• Kamu boleh bertanya kepada guru jika memerlukan bantuan.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Mengenal dan Menyebutkan Anggota Tubuh di Kepala

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Penghapus
• Gambar wajah manusia dengan petunjuk garis ke bagian mata, hidung, telinga, dan mulut

Petunjuk Pengerjaan:

1. Peganglah bagian kepalamu sendiri saat guru menyebutkan nama anggota tubuh.
2. Amati gambar wajah dan bagian-bagian kepala pada lembar kerja.
3. Sebutkan secara lisan nama anggota tubuh yang ditunjuk guru di depan kelas.
4. Tuliskan nama anggota tubuh pada kotak yang tersedia sesuai gambar.

Pertanyaan:

1. Anggota tubuh di kepala yang ada di sebelah kiri dan kanan untuk mendengar suara bernama ....

2. Anggota tubuh di kepala yang berjumlah dua dan digunakan untuk melihat ciptaan Tuhan bernama ....

3. Anggota tubuh di wajah yang terletak di antara dua mata dan digunakan untuk mencium bau bernama ....

4. Anggota tubuh di wajah yang di dalamnya terdapat gigi dan lidah untuk berbicara serta makan bernama ....

Tersedia 4 kotak isian berlabel gambar: Kotak 1 (gambar telinga), Kotak 2 (gambar mata), Kotak 3 (gambar hidung), dan Kotak 4 (gambar mulut). Murid menuliskan satu kata nama anggota tubuh di dalam masing-masing kotak.

Kegiatan 2: Menyebutkan Kegunaan Anggota Tubuh dalam Keseharian

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Penghapus
• Tabel kegiatan sehari-hari bergambar

Petunjuk Pengerjaan:

1. Perhatikan tabel kegiatan anak-anak dalam kehidupan sehari-hari.
2. Hubungkan nama anggota tubuh dengan kegunaan yang tepat dalam kotak pilihan.
3. Sebutkan secara lisan di depan teman kelompokmu apa kegunaan anggota tubuh tersebut.

Pertanyaan:

1. Sebutkan apa kegunaan mata saat kamu belajar di sekolah atau membaca buku cerita!

2. Sebutkan apa kegunaan telinga saat ibu guru sedang mengajar di kelas!

3. Sebutkan apa kegunaan hidung saat kamu berada di dekat masakan ibu di dapur!

4. Sebutkan apa kegunaan mulut saat kamu bersekutu dengan teman di dalam doa dan bernyanyi!

Format tabel isian 2 kolom:
Kolom 1: Nama Anggota Tubuh (Mata, Telinga, Hidung, Mulut).
Kolom 2: Garis isian pendek tempat murid menuliskan kegunaan anggota tubuh tersebut dalam kehidupan sehari-hari.

Kegiatan 3: Memasangkan Gambar Perbuatan Sehari-hari dengan Anggota Tubuh

Estimasi: 40 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Penggaris
• Pensil warna/krayon (opsional untuk mewarnai garis hubung)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Amati gambar kegiatan anak: anak berdoa, anak mendengar lonceng gereja, anak membaca buku, dan anak mencium bunga mawar.
2. Tariklah garis dari gambar perbuatan ke nama anggota tubuh yang digunakan.
3. Sebutkan kembali dengan lantang pasangan anggota tubuh dan perbuatannya saat guru berkeliling.
4. Lakukan refleksi bersama guru di akhir kegiatan pembelajaran.

Pertanyaan:

1. Sebutkan anggota tubuh mana yang digunakan oleh anak pada gambar yang sedang mendengarkan lonceng sekolah berbunyi!

2. Sebutkan anggota tubuh mana yang digunakan oleh anak pada gambar yang sedang membaca buku doa!

3. Sebutkan anggota tubuh mana yang digunakan oleh anak pada gambar yang sedang menghirup wangi bunga!

4. Sebutkan anggota tubuh mana yang digunakan oleh anak pada gambar yang sedang mengucapkan doa syukur kepada Tuhan!

Lembar gambar menjodohkan dengan menarik garis:
- Sisi kiri: 4 kotak gambar ilustrasi kegiatan (A: anak membaca buku doa, B: anak mendengar bel/lonceng, C: anak mencium aroma bunga, D: anak melafalkan doa).
- Sisi kanan: 4 kotak teks nama anggota tubuh (Telinga, Mulut, Mata, Hidung).

REFLEKSI

1. Anggota tubuh bagian kepala apa saja yang Tuhan berikan kepadamu?

2. Apakah kamu sudah menggunakan mata, telinga, hidung, dan mulutmu untuk perbuatan yang baik hari ini?

3. Bagaimana perasaanmu setelah mengenal anggota tubuh yang berguna ini?