LKPD Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti Kelas 1: Aku Bangga dengan Kekhasan Diriku: Identitas Diri

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Melalui aktivitas menggambar dan memperkenalkan diri, murid mampu menunjukkan identitas dirinya (nama, jenis kelamin, ciri khas) sebagai anugerah Allah yang patut disyukuri.
2. Melalui diskusi kelas, murid mampu menjelaskan bahwa setiap orang memiliki kekhasan yang berbeda-beda dan perbedaan itu merupakan anugerah Allah berdasarkan Yesaya 49:16.

PETUNJUK UMUM

• Berdoalah terlebih dahulu sebelum mengerjakan LKPD ini.
• Kerjakan setiap kegiatan dengan senang hati dan penuh syukur.
• Dengarkan petunjuk dari gurumu sebelum memulai setiap kegiatan.
• Kamu boleh bertanya kepada gurumu jika ada yang tidak dimengerti.
• Gunakan krayon atau pensil warna untuk mewarnai gambar dengan indah.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Inilah Aku! 🌟

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Krayon atau pensil warna
• Penghapus

Petunjuk Pengerjaan:

1. Lihat bingkai gambar besar di bawah ini — itu adalah bingkai spesial untukmu!
2. Gambarlah wajah dan tubuhmu di dalam bingkai tersebut. Usahakan mirip dengan dirimu yang asli ya!
3. Perhatikan ciri khasmu: warna rambut, bentuk mata, warna kulit, dan lainnya.
4. Setelah menggambar, warnailah gambarmu dengan warna yang sesuai.
5. Kemudian isi tabel 'Kartu Identitasku' di bawah gambar dengan menuliskan informasi tentang dirimu.
6. Ceritakan gambarmu kepada teman sebangkumu dengan kalimat: 'Namaku ... Aku adalah anak ... (laki-laki/perempuan). Ciri khasku adalah ...'

Pertanyaan:

1. Tuliskan namamu di kolom yang tersedia dalam Kartu Identitasku.

2. Aku adalah anak: ☐ Laki-laki ☐ Perempuan (beri tanda centang ✓ pada kotak yang sesuai).

3. Tuliskan satu ciri khas yang membuat kamu berbeda dari teman-temanmu (contoh: rambutku keriting, aku suka bernyanyi, aku memiliki tahi lalat di pipi).

4. Menurut kamu, siapakah yang menciptakan dirimu dengan segala keistimewaanmu itu?

Tabel 'Kartu Identitasku' dengan 2 kolom (Keterangan | Jawabanku) dan 3 baris (Namaku, Jenis Kelaminku, Ciri Khasku). Di atas tabel terdapat bingkai kosong berukuran 10x12 cm untuk menggambar diri sendiri.

Kegiatan 2: Kita Semua Berbeda, Kita Semua Istimewa! 🌈

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Gambar ilustrasi empat anak dengan ciri fisik berbeda (disiapkan guru)
• Alkitab atau teks Yesaya 49:16 yang disiapkan guru

Petunjuk Pengerjaan:

1. Perhatikan gambar empat anak yang ditampilkan di bawah ini. Setiap anak memiliki penampilan yang berbeda-beda.
2. Amati dengan teliti ciri khas setiap anak dalam gambar tersebut.
3. Isilah tabel pengamatan berdasarkan apa yang kamu lihat pada gambar.
4. Setelah mengisi tabel, diskusikan bersama teman sebangkumu: 'Apakah ada dua anak yang benar-benar sama persis?'
5. Tuliskan hasil diskusimu pada kolom yang tersedia.
6. Gurumu akan membacakan ayat dari Alkitab: Yesaya 49:16. Dengarkan baik-baik lalu jawab pertanyaan yang diberikan.

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel berikut berdasarkan gambar empat anak yang kamu amati. Tabel berisi: Nama Anak (Ani, Budi, Cici, Dodi) | Warna Kulit | Bentuk Rambut | Satu Ciri Khas Lainnya.

2. Setelah berdiskusi dengan temanmu, apakah ada dua anak yang benar-benar sama persis? Ceritakan jawabanmu!

3. Gurumu membacakan Yesaya 49:16 yang berbunyi: 'Aku telah melukiskan engkau di telapak tangan-Ku.' Menurut kamu, apa artinya ayat itu? (Guru mendampingi dan membantu murid menemukan maknanya.)

4. Perbedaan yang ada pada setiap orang adalah anugerah Allah. Apa artinya kata 'anugerah'? Pilih jawaban yang benar: ☐ hadiah istimewa dari Allah ☐ hukuman dari Allah ☐ pekerjaan rumah dari Allah.

Tabel pengamatan 4 baris x 4 kolom untuk pertanyaan nomor 1. Kotak uraian bergaris untuk pertanyaan nomor 2 dan 3 (masing-masing 3 baris). Pilihan bergambar ikon untuk pertanyaan nomor 4.

Kegiatan 3: Aku Bersyukur Kepada Allah! 🙏

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Kertas kartu atau kertas HVS yang sudah dipotong (disiapkan guru)
• Krayon atau spidol warna
• Pensil
• Stiker bintang atau hiasan (opsional)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Pada kegiatan ini, kamu akan membuat 'Kartu Syukurku' yang cantik!
2. Ambil kertas kartu yang sudah disiapkan gurumu.
3. Di bagian tengah kartu, tuliskan namamu dengan huruf besar yang indah.
4. Di sekitar namamu, gambar atau tuliskan 3 hal istimewa tentang dirimu yang kamu syukuri kepada Allah.
5. Hiasi kartumu dengan warna-warna kesukaanmu.
6. Setelah selesai, berdirilah dan perkenalkan dirimu kepada teman-teman di depan kelas dengan memegang kartumu sambil berkata: 'Namaku ..., aku bersyukur kepada Allah karena aku ...'
7. Dengarkan dengan baik saat temanmu memperkenalkan diri dan berilah tepuk tangan yang meriah!

Pertanyaan:

1. Tuliskan 3 hal istimewa tentang dirimu yang ingin kamu syukuri kepada Allah (boleh tentang fisik, kemampuan, atau sifatmu).

2. Lengkapi kalimat doa syukur berikut ini: 'Allah yang baik, terima kasih karena Engkau menciptakanku dengan keistimewaan yaitu _________________, _________________, dan _________________. Aku bangga menjadi diriku. Amin.'

3. Setelah mendengar teman-temanmu memperkenalkan diri, temukan satu hal istimewa dari temanmu yang tidak kamu miliki. Tuliskan nama temanmu dan keistimewaannya!

Kolom bergaris untuk menulis 3 hal istimewa (nomor 1). Kalimat doa dengan 3 titik-titik isian yang lebar (nomor 2). Kotak uraian 3 baris bergaris untuk nomor 3. Selain itu, bingkai kartu berbentuk bintang atau hati berukuran setengah halaman untuk membuat Kartu Syukurku.

REFLEKSI

1. Hari ini aku belajar bahwa diriku sangat istimewa. Satu hal baru yang aku tahu tentang diriku adalah ...

2. Allah mencintaiku dan sudah melukiskan namaku di telapak tangan-Nya. Perasaanku setelah mengetahui hal itu adalah ...

3. Bagaimana caraku menunjukkan rasa syukur kepada Allah karena Ia sudah menciptakanku dengan keistimewaan yang aku miliki?