LKPD Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti Kelas 1: Yesus Mencintai Semua Anak-Anak (Markus 10:13-16)
LKPD ini disusun untuk satu pertemuan tatap muka mata pelajaran Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti kelas 1 dengan topik "Yesus Mencintai Semua Anak-Anak (Markus 10:13-16)". Dokumen mengikuti Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Kurikulum Merdeka, lengkap dengan tujuan, langkah kegiatan, dan asesmen ringkas.
MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD
LKPD Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti Kelas 1: Yesus Mencintai Semua Anak-Anak (Markus 10:13-16)
Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti - Kelas 1
Bab 1 - Pertemuan 2
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti — Kelas 1 (Fase A) Topik: Yesus Mencintai Semua Anak-Anak (Markus 10:13-16) INFORMASI UMUM
TUJUAN PEMBELAJARAN
PETUNJUK UMUM
KEGIATANKegiatan 1: Yuk, Simak Cerita Yesus dan Anak-Anak! 📖Estimasi: 25 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Siapa yang ingin bertemu dengan Yesus dalam cerita tadi? 2. Apa yang dilakukan para rasul ketika anak-anak ingin datang kepada Yesus? 3. Apa kata Yesus kepada para rasul? Tuliskan kata-kata Yesus dengan kata-katamu sendiri! 4. Gambarlah wajahmu sendiri di dalam hati di bawah ini, lalu tulis namamu. Ini menandakan bahwa KAMU juga dicintai Yesus! ❤️ Ruang gambar Pertanyaan 1 dan 2: tulis jawaban pada baris yang tersedia (2–3 baris). Pertanyaan 3: tulis jawaban dalam 1–2 kalimat pendek. Pertanyaan 4: gambar wajah di dalam kotak berbentuk hati yang sudah disiapkan, lalu tulis namamu di bawah gambar. Kegiatan 2: Aku Bercerita, Aku Berani! 🗣️Estimasi: 25 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Urutkan gambar berikut dengan menulis angka 1, 2, 3, 4 di kotak kecil pada setiap gambar: [Gambar A: Yesus memberkati anak-anak] [Gambar B: Anak-anak berlari menuju Yesus] [Gambar C: Para rasul mengusir anak-anak] [Gambar D: Ibu-ibu membawa anak-anak mendekati Yesus] Ruang gambar 2. Menurutmu, bagaimana perasaan anak-anak saat Yesus memanggil mereka? Beri tanda ✓ pada gambar ekspresi yang tepat, lalu ceritakan kepada temanmu mengapa kamu memilih itu! [😊 Senang] [😢 Sedih] [😠 Marah] [😲 Kaget] 3. Lengkapi tabel berikut bersama temanmu! Tuliskan apa yang dilakukan setiap orang dalam cerita. Ruang tabel jawaban Pertanyaan 1: tulis angka urutan di kotak yang tersedia pada setiap gambar. Pertanyaan 2: beri tanda centang (✓) pada ekspresi yang dipilih, lalu ceritakan lisan kepada teman. Pertanyaan 3: isi tabel 2 kolom — kolom kiri 'Siapa' (Ibu-ibu / Para Rasul / Yesus), kolom kanan 'Apa yang dilakukan' — tulis 1 kalimat pendek tiap baris. Kegiatan 3: Aku Dicintai Yesus — Doaku untuk-Nya 🙏Estimasi: 20 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Siapa saja orang-orang yang mencintaimu setiap hari? Tulis nama mereka di dalam gambar hati-hati kecil yang sudah tersedia! (Contoh: Mama, Papa, Guruku, ...) Ruang gambar 2. Tuliskan doamu sendiri! Lengkapi kalimat doa berikut: 'Allah yang baik, terima kasih karena Engkau mencintaiku. Terima kasih untuk _____________, _____________, dan _____________. Amin.' 3. Apa satu hal baik yang akan kamu lakukan hari ini atau besok sebagai cara untuk membalas cinta Yesus? Tulis atau gambarkan! Pertanyaan 1: tulis nama-nama orang di dalam gambar 5 hati kecil yang tersedia. Pertanyaan 2: tulis doa lengkapmu di kotak doa yang sudah disiapkan (bergaris, cukup 3–4 baris), lalu baca doamu dengan lantang di depan kelas atau bersama teman sebangku. Pertanyaan 3: tulis 1 kalimat atau gambar di kotak kosong yang tersedia. REFLEKSI1. Bagaimana perasaanmu hari ini setelah belajar bahwa Yesus mencintaimu? Ceritakan dengan satu kata atau gambar ekspresi wajahmu! 2. Dari cerita Yesus dan anak-anak tadi, satu hal apa yang paling kamu ingat dan ingin kamu ceritakan kepada Mama atau Papa di rumah nanti? 3. Apakah kamu sudah merasa dicintai oleh orang-orang di sekitarmu hari ini? Siapa yang membuatmu merasa dicintai? |
Lihat & unduh lengkap
Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.
Apa isi pertemuan ini?
Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.
Cara pakai pertemuan ini
Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.