LKPD Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti Kelas 1: Asesmen Sumatif Bab 1: Aku Bangga Menjadi Diriku

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Melalui asesmen sumatif tertulis dan lisan, murid mampu menunjukkan pemahaman bahwa dirinya adalah pribadi yang khas dan dicintai Allah, menyebutkan anggota tubuh beserta fungsinya, serta menyebutkan cara merawat anggota tubuh sebagai bentuk syukur atas anugerah Allah.
2. Melalui asesmen sumatif, murid mampu mengungkapkan rasa percaya diri dan syukur atas dirinya yang dicintai Allah melalui doa syukur pendek secara lisan.

PETUNJUK UMUM

• Selamat datang di Asesmen Sumatif Bab 1! Hari ini kamu akan menunjukkan semua yang sudah kamu pelajari tentang dirimu yang istimewa.
• Berdoalah terlebih dahulu sebelum mulai mengerjakan.
• Baca setiap petunjuk dengan teliti. Kalau ada yang belum jelas, tanya gurumu.
• Kerjakan sendiri dengan penuh percaya diri. Kamu pasti bisa!
• Tulis namamu di setiap lembar dengan rapi.
• Ada tiga kegiatan yang perlu kamu kerjakan. Ikuti urutannya ya!

KEGIATAN

Kegiatan 1: Aku Istimewa di Mata Allah 🌟

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Krayon atau pensil warna
• Lembar LKPD yang sudah dicetak

Petunjuk Pengerjaan:

1. Perhatikan gambar dua anak yang ada di lembar ini. Mereka bernama Beni dan Sari.
2. Amati wajah, rambut, dan ciri khas masing-masing anak.
3. Jawab pertanyaan-pertanyaan di bawah ini berdasarkan pengamatanmu dan pengalamanmu sendiri.
4. Untuk soal gambar, gambarlah dirimu sendiri di kotak yang tersedia, lalu warnai dengan warna kesukaanmu.

Pertanyaan:

1. Siapakah yang menciptakan dan mencintaimu?

2. Setiap anak itu berbeda dan istimewa. Apakah artinya kamu juga istimewa? Lingkari jawabanmu: Ya / Tidak

3. Tuliskan satu hal khas (spesial) yang kamu miliki yang membuatmu berbeda dari temanmu! Contoh: aku bisa bernyanyi, aku suka menggambar.

4. Gambarlah wajahmu sendiri di kotak di bawah ini, lalu tulis namamu di bawah gambar. (Kotak gambar tersedia di lembar cetak)

5. Lengkapi kalimat ini: Allah mencintaiku karena aku adalah ciptaan-Nya yang ____.

Jawaban isian ditulis langsung di titik-titik yang tersedia. Jawaban uraian ditulis di kotak bergaris 3 baris. Gambar dibuat di kotak berukuran 8x8 cm yang disediakan di lembar cetak.

Kegiatan 2: Tubuhku Anugerah Allah yang Indah 🙌

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Penggaris (untuk menarik garis lurus di Bagian A)
• Lembar LKPD yang sudah dicetak

Petunjuk Pengerjaan:

1. Lihat gambar tubuh anak yang ada di lembar ini. Gambar tersebut belum diberi label nama anggota tubuhnya.
2. Tugasmu ada DUA bagian:
3. Bagian A: Tarik garis dari nama anggota tubuh ke gambar yang tepat.
4. Bagian B: Isi tabel tentang fungsi dan cara merawat anggota tubuh.
5. Kerjakan Bagian A dulu, baru Bagian B.

Pertanyaan:

1. BAGIAN A — Hubungkan! Tarik garis dari kata di kotak kiri ke bagian tubuh yang benar pada gambar. Kata yang tersedia: MATA, HIDUNG, MULUT, TELINGA, TANGAN, KAKI. (Gambar tubuh anak tersedia di lembar cetak)

2. BAGIAN B — Lengkapi tabel berikut! Tabel berisi 3 kolom: Anggota Tubuh | Fungsinya untuk | Cara Merawatnya. Isi baris untuk: Mata, Telinga, Gigi, Tangan.

3. Mengapa kita harus merawat anggota tubuh kita? Tulis jawabanmu dalam 1-2 kalimat.

4. Anggota tubuh kita harus bekerja sama. Coba ceritakan: bagaimana mata dan tangan bekerja sama saat kamu menulis?

Bagian A: lembar cetak menyediakan gambar tubuh anak dengan garis panah yang bisa ditarik. Bagian B: tabel 4 baris x 3 kolom (Anggota Tubuh | Fungsinya untuk | Cara Merawatnya) dicetak di lembar. Jawaban uraian ditulis di kotak bergaris 2-3 baris.

Kegiatan 3: Doaku untuk Allah yang Baik 🙏

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Lembar LKPD yang sudah dicetak
• Lembar observasi lisan untuk guru (terpisah)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Kegiatan ini terdiri dari dua bagian: menulis doa dan menyampaikan doa secara lisan.
2. Bagian A (Tertulis): Lengkapi doa syukur pendek yang sudah disediakan.
3. Bagian B (Lisan): Bacakan doamu dengan lantang dan penuh percaya diri di depan guru atau teman.
4. Ingat: tidak ada doa yang salah kalau kamu berbicara dari hati. Berani ya!

Pertanyaan:

1. BAGIAN A — Lengkapi Doa Syukurku! Isi titik-titik dalam doa berikut dengan kata-katamu sendiri:

Allah yang Mahabaik,
terima kasih karena Engkau menciptakan aku sebagai pribadi yang ____.
Engkau memberiku anggota tubuh seperti ____, ____, dan ____.
Aku berjanji akan merawat tubuhku dengan cara ____.
Aku bangga menjadi dirimu karena ____.
Amin.

2. BAGIAN B — Penilaian Lisan (dilaksanakan oleh guru): Bacakan doamu yang sudah kamu tulis dengan suara yang jelas dan sikap berdoa yang baik (tangan terlipat, kepala menunduk sedikit, mata dipejamkan).

3. Setelah berdoa, jawab pertanyaan ini: Bagaimana perasaanmu setelah mengucapkan doa syukur kepada Allah? Beri tanda centang (✓) pada gambar ekspresi yang sesuai: 😊 Senang | 😌 Tenang | 💪 Percaya Diri | 😐 Biasa saja

Bagian A: teks doa yang sudah dicetak dengan titik-titik kosong yang cukup panjang untuk diisi. Bagian B: lembar observasi guru terpisah (tidak di lembar murid). Nomor 3: gambar empat ekspresi wajah emoji yang bisa dicentang, dicetak di lembar.

REFLEKSI

1. Apa yang paling kamu sukai dari dirimu sendiri yang sudah kamu pelajari di Bab 1 ini?

2. Salah satu anggota tubuhmu mana yang paling sering kamu gunakan untuk berbuat baik kepada teman atau keluarga? Ceritakan!

3. Setelah belajar bahwa Allah mencintaimu dan menciptakanmu sebagai pribadi yang khas, apa yang ingin kamu lakukan untuk merawat dirimu lebih baik mulai hari ini?