LKPD Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas 9: Klasifikasi Taklid, Ittibā', dan Ijtihad serta Infografis Empat Mazhab dalam Fikih

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid mampu menjelaskan perbedaan dan klasifikasi taklid, ittibā', dan ijtihad dalam konteks bermazhab fikih.
2. Murid mampu membuat bagan atau infografis yang menggambarkan keempat mazhab fikih beserta ciri khas dan sumber hukum yang digunakannya.

PETUNJUK UMUM

• Awali kegiatan belajarmu dengan berdoa memohon ilmu yang bermanfaat.
• Bacalah setiap instruksi pada Lembar Kerja Murid (LKPD) ini dengan teliti.
• Buka dan bacalah Buku Teks PAI Kelas 9 Bab 9 sebagai sumber referensi utamamu.
• Kerjakan tugas secara mandiri maupun berkolaborasi dengan teman sesuai instruksi kegiatan.
• Jangan ragu untuk bertanya kepada guru jika ada instruksi atau materi yang kurang kamu pahami.
• Nikmati proses belajarmu dengan penuh kesadaran dan kegembiraan!

KEGIATAN

Kegiatan 1: Detektif Fikih: Taklid, Ittibā', atau Ijtihad?

Estimasi: 20 Menit

Alat & Bahan:

• Buku Teks PAI Kelas 9
• Alat Tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Baca dan pahami pengertian Taklid, Ittibā', dan Ijtihad dari buku cetak PAI kelas 9.
2. Perhatikan ketiga kasus/skenario di bawah ini dengan saksama.
3. Analisis dan tentukan apakah kasus tersebut termasuk sikap Taklid, Ittibā', atau Ijtihad.
4. Berikan alasan yang logis dan tepat atas pilihanmu!

Pertanyaan:

1. Kasus A: Budi selalu mengikuti gerakan dan bacaan salat dari ustaz di kampungnya tanpa pernah bertanya atau mencari tahu dalil (ayat/hadis) yang mendasarinya. Termasuk sikap apakah Budi?

2. Kasus B: Aisyah membaca sebuah buku fikih yang menjelaskan tata cara wudu. Di buku itu dicantumkan hadis-hadis sahih yang menjadi dasar tata cara tersebut. Aisyah memahaminya dan kemudian mempraktikkannya. Termasuk sikap apakah Aisyah?

3. Kasus C: Imam Syafi'i menggali hukum tentang suatu masalah baru dengan menelaah Al-Qur'an, Hadis, Ijmak, dan Qiyas secara mendalam karena beliau memiliki kapasitas keilmuan bahasa Arab dan syariat yang sangat tinggi. Termasuk sikap apakah ini?

Tuliskan jawabanmu pada tabel yang terdiri dari 3 kolom: Nama Kasus, Jenis Sikap (Taklid/Ittibā'/Ijtihad), dan Alasan.

Kegiatan 2: Menjelajah Jejak Empat Mazhab

Estimasi: 25 Menit

Alat & Bahan:

• Buku Teks PAI Kelas 9
• Buku Catatan
• Penggaris

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bentuklah kelompok berpasangan (2 orang) dengan teman sebangkumu.
2. Carilah informasi mengenai 4 Imam Mazhab Fikih (Hanafi, Maliki, Syafi'i, Hambali) dari buku teks.
3. Diskusikan bersama pasanganmu untuk menemukan profil masing-masing mazhab.
4. Lengkapi tabel profil keempat mazhab tersebut dengan teliti.

Pertanyaan:

1. Lengkapilah tabel profil 4 Mazhab Fikih yang mencakup: Nama Mazhab, Nama Pendiri (Imam), Ciri Khas Mazhab, dan Sumber Hukum utama yang digunakan!

Buatlah tabel di buku tulismu dengan 4 baris (untuk masing-masing mazhab) dan 4 kolom: Nama Mazhab, Nama Pendiri, Ciri Khas, dan Sumber Hukum.

Kegiatan 3: Kreasi Infografis Mazhab Fikih

Estimasi: 35 Menit

Alat & Bahan:

• Kertas A4/Karton atau Gawai/Tablet
• Spidol Warna/Pensil Warna
• Aplikasi Desain (Opsional)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Berdasarkan data yang telah kalian kumpulkan di Kegiatan 2, buatlah sebuah bagan atau infografis sederhana.
2. Infografis wajib memuat informasi tentang keempat mazhab: Nama Mazhab, Nama Pendiri, Ciri Khas, dan Sumber Hukum.
3. Buatlah semenarik dan sekreatif mungkin! Kalian boleh menggunakan kertas gambar dan alat mewarnai, atau menggunakan aplikasi desain digital (seperti Canva) jika diperbolehkan membawa gawai.
4. Pastikan informasi yang disajikan padat, jelas, terstruktur, dan mudah dibaca oleh orang lain.

Pertanyaan:

1. Buatlah bagan/infografis 4 Mazhab Fikih dan bersiaplah untuk memajangnya di mading kelas atau mempresentasikannya secara singkat!

Gunakan Kertas gambar/karton ukuran A4 atau A3. Jika menggunakan aplikasi digital, simpan dalam format gambar (JPG/PNG/PDF) dan kumpulkan ke guru.

REFLEKSI

1. Setelah mempelajari tentang Taklid, Ittibā', dan Ijtihad, sikap manakah yang sebaiknya mulai kamu terapkan dan tingkatkan dalam beribadah sehari-hari? Jelaskan alasanmu!

2. Apa hikmah yang bisa kamu ambil dari adanya perbedaan mazhab dalam Islam? Apakah perbedaan itu membuat umat Islam terpecah atau justru memperkaya khazanah keilmuan kita?

3. Bagaimana perasaanmu saat mendesain infografis 4 mazhab? Bagian mana dari proses belajar hari ini yang paling menyenangkan bagimu?