LKPD Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas 9: Pengertian, Dalil Naqli, dan Kriteria Seni Islami

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat mendeskripsikan pengertian seni islami dan menyebutkan dalil naqli (ayat Al-Qur'an dan hadis) yang menjadi landasan seni islami dengan tepat.
2. Murid dapat mengidentifikasi ciri-ciri dan kriteria karya seni yang sesuai dengan nilai-nilai Islam berdasarkan sumber belajar yang dikaji.

PETUNJUK UMUM

• Bacalah setiap petunjuk kegiatan dengan cermat sebelum mengerjakan.
• Siapkan buku paket PAI dan Budi Pekerti Kelas IX, alat tulis, dan Al-Qur'an/terjemah (cetak atau digital).
• Kerjakan secara individu terlebih dahulu, lalu diskusikan dengan kelompokmu saat diminta.
• Tulislah jawaban dengan rapi dan gunakan bahasa sendiri agar pemahamanmu lebih mendalam.
• Niatkan belajar sebagai ibadah — awali dengan membaca Basmallah.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menggali Makna: Apa Itu Seni Islami?

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Buku Paket PAI dan Budi Pekerti Kelas IX
• Al-Qur'an dan terjemah
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah materi tentang pengertian seni islami di buku paket halaman terkait Bab 8 selama 5 menit.
2. Perhatikan infografis 'Dengan Seni Islami, Kehidupan Semakin Harmoni' di buku siswa.
3. Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut secara individu dengan bahasa sendiri.
4. Setelah selesai, bandingkan jawabanmu dengan teman sebangku dan lengkapi jika ada yang kurang.

Pertanyaan:

1. Tuliskan definisi seni islami dengan kalimatmu sendiri! Pastikan mengandung kata kunci: keindahan, tauhid, dan nilai Islam.

2. Tuliskan hadis riwayat Muslim dari Ibnu Mas'ud tentang keindahan beserta artinya!

3. Mengapa hadis tersebut menjadi landasan bagi umat Islam untuk berkesenian? Jelaskan hubungannya dengan sifat Allah yang mencintai keindahan.

Tulis jawaban pada kolom yang tersedia, masing-masing minimal 2-3 kalimat untuk soal uraian dan tuliskan lafal Arab beserta arti untuk soal isian.

Kegiatan 2: Detektif Kriteria: Mana yang Islami?

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Buku Paket PAI dan Budi Pekerti Kelas IX
• Kertas plano/HVS untuk tabel kelompok
• Spidol warna
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bentuk kelompok beranggotakan 3-4 orang.
2. Bacalah kembali bagian 'Batasan Dalam Berseni' di buku siswa.
3. Perhatikan tabel berikut dan identifikasi kriteria seni islami berdasarkan bacaan.
4. Diskusikan bersama kelompok, lalu lengkapi tabel dengan contoh nyata dari kehidupan sehari-hari.
5. Presentasikan hasil kerja kelompok secara singkat (2 menit per kelompok) jika diminta guru.

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel berikut dengan minimal 5 kriteria/batasan dalam berkesenian secara islami beserta contoh penerapannya!

2. Berikan satu contoh karya seni yang menurutmu SESUAI kriteria islami dan satu contoh yang TIDAK sesuai. Jelaskan alasannya berdasarkan kriteria yang telah kamu identifikasi!

3. Dari 5 kriteria yang telah kamu tulis, manakah yang menurutmu paling sering dilanggar di era media sosial saat ini? Mengapa?

Untuk soal nomor 1, gunakan format tabel 3 kolom: No, Kriteria Seni Islami, Contoh Penerapan. Untuk soal 2 dan 3, tulis dalam bentuk paragraf minimal 3 kalimat.

Kegiatan 3: Kreasi Mini: Peta Konsep Seni Islami

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Kertas HVS/buku gambar
• Pensil warna atau spidol minimal 3 warna
• Penggaris
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Secara individu, buatlah peta konsep sederhana yang menghubungkan: (a) pengertian seni islami, (b) dalil naqli, dan (c) kriteria seni islami.
2. Gunakan minimal 3 warna berbeda untuk membedakan setiap cabang peta konsep.
3. Tambahkan simbol atau ilustrasi kecil (misalnya gambar kaligrafi mini, not musik, atau masjid) agar peta konsepmu menarik.
4. Tulis satu kalimat motivasi di bagian bawah peta konsep tentang bagaimana seni islami bisa menjadi ibadah.
5. Tempelkan atau kumpulkan hasil karyamu sesuai instruksi guru.

Pertanyaan:

1. Buatlah peta konsep dengan pusat tema 'SENI ISLAMI' dan cabang-cabang: Pengertian, Dalil Naqli, dan Kriteria. Setiap cabang minimal memiliki 2 sub-cabang berisi poin penting.

2. Tuliskan kalimat motivasimu tentang hubungan seni islami dengan ibadah (minimal 1 kalimat bermakna).

Gunakan satu halaman penuh untuk menggambar peta konsep. Boleh landscape. Tulis kalimat motivasi di bagian bawah halaman dalam kotak yang dihias.

REFLEKSI

1. Apa hal baru yang paling berkesan dari pembelajaran hari ini tentang seni islami? Mengapa hal itu berkesan bagimu?

2. Pernahkah kamu menikmati atau membuat karya seni yang sesuai dengan nilai-nilai Islam? Ceritakan pengalamanmu secara singkat!

3. Setelah memahami kriteria seni islami, apa yang akan kamu ubah atau pertahankan dalam cara kamu menikmati seni (musik, film, seni rupa) sehari-hari?