LKPD Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas 9: Hikmah Iman kepada Qada dan Qadar: Mewujudkan Ketenangan Jiwa melalui Tawakal

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat menjelaskan hikmah beriman kepada qada dan qadar sebagai landasan mewujudkan ketenangan jiwa dengan tawakal kepada Allah Swt.
2. Murid dapat membuat bagan atau infografis yang menggambarkan konsep iman kepada qada dan qadar, hubungannya dengan ikhtiar, syukur, sabar, dan tawakal secara sistematis.
3. Murid terbiasa membiasakan sikap tawakal atas qada dan qadar Allah Swt. sebagai upaya mewujudkan ketenangan jiwa dalam keseharian.

PETUNJUK UMUM

• Bacalah setiap instruksi dengan seksama sebelum mengerjakan.
• Kerjakan secara berkelompok atau individu sesuai petunjuk guru.
• Gunakan Al-Qur'an (Q.S. Ar-Ra'd [13]: 11) dan pengalaman pribadimu sebagai bahan refleksi.
• Siapkan alat tulis, kertas gambar, spidol warna untuk kegiatan membuat infografis.
• Berdiskusilah dengan teman dan bertanyalah kepada guru jika ada yang kurang jelas.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menelusuri Hikmah Iman kepada Qada dan Qadar

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Al-Qur'an atau buku siswa
• Buku tulis
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah ayat Q.S. Ar-Ra'd [13]: 11 yang tercantum di buku siswa halaman 172.
2. Renungkan makna ayat tersebut dalam kehidupan sehari-hari.
3. Tuliskan pemahamanmu tentang hubungan antara qada, qadar, dan usaha manusia.
4. Diskusikan dengan teman sebangkumu: apa hikmah beriman kepada qada dan qadar bagi kehidupan kita?
5. Tuliskan hasil diskusimu pada kolom yang disediakan.

Pertanyaan:

1. Jelaskan perbedaan antara qada dan qadar dengan bahasamu sendiri!

2. Bagaimana ayat Q.S. Ar-Ra'd [13]: 11 mengajarkan kita tentang hubungan antara takdir dan usaha manusia?

3. Tuliskan minimal 3 hikmah beriman kepada qada dan qadar dalam kehidupan sehari-hari!

Buatlah tabel dengan 2 kolom: Nomor dan Hikmah. Tuliskan minimal 3 hikmah, boleh lebih jika kamu memiliki pemahaman lain.

Kegiatan 2: Merancang Infografis: Konsep Iman kepada Qada dan Qadar

Estimasi: 40 menit

Alat & Bahan:

• Kertas gambar A3 atau HVS A4
• Spidol warna / pensil warna
• Penggaris
• Al-Qur'an atau buku siswa sebagai referensi

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bentuklah kelompok yang terdiri dari 4-5 orang.
2. Diskusikan konsep iman kepada qada dan qadar beserta hubungannya dengan ikhtiar, syukur, sabar, dan tawakal.
3. Rancanglah sebuah bagan atau infografis yang menggambarkan konsep tersebut secara sistematis dan menarik.
4. Infografis harus memuat: definisi qada dan qadar, dalil naqli (Q.S. Ar-Ra'd [13]: 11), hubungan dengan ikhtiar-syukur-sabar-tawakal, dan cara mewujudkan ketenangan jiwa.
5. Gunakan kertas gambar, spidol warna, dan kreativitasmu untuk membuat infografis semenarik mungkin.
6. Persiapkan presentasi singkat (3-5 menit) untuk memaparkan hasil karya kelompokmu.

Pertanyaan:

1. Buatlah rancangan infografis yang memuat komponen-komponen berikut: a) Definisi qada dan qadar, b) Dalil naqli (Q.S. Ar-Ra'd [13]: 11), c) Hubungan qada-qadar dengan ikhtiar, syukur, sabar, dan tawakal, d) Cara mewujudkan ketenangan jiwa.

2. Jelaskan alur berpikir yang kalian gunakan dalam merancang infografis ini!

Gunakan kertas gambar ukuran A3 atau HVS A4. Buatlah sketsa terlebih dahulu sebelum mewarnai. Pastikan infografis mudah dipahami dan informatif.

Kegiatan 3: Mewujudkan Tawakal dalam Keseharian

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Buku tulis
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah skenario berikut dengan seksama.
2. Identifikasi sikap-sikap yang seharusnya ditunjukkan berdasarkan iman kepada qada dan qadar.
3. Tuliskan tindakan konkret yang bisa kamu lakukan sebagai pelajar untuk membiasakan sikap tawakal dalam kehidupan sehari-hari.
4. Buatlah komitmen pribadi untuk mengamalkan sikap tawakal dimulai dari hal-hal kecil.

Pertanyaan:

1. Skenario A: Dina belajar dengan sungguh-sungguh untuk ujian, namun hasilnya kurang memuaskan. Apa yang seharusnya dilakukan Dina berdasarkan iman kepada qada dan qadar?

2. Skenario B: Ahmad berlatih keras untuk lomba basket dan akhirnya timnya menjadi juara. Bagaimana Ahmad seharusnya bersikap?

3. Buatlah daftar 5 tindakan konkret yang bisa kamu lakukan sebagai pelajar untuk membiasakan sikap tawakal dalam kehidupan sehari-hari!

Untuk nomor 3, buatlah tabel dengan 2 kolom: Nomor dan Tindakan Konkret. Tuliskan 5 tindakan yang benar-benar bisa kamu lakukan dan komitmen untuk melaksanakannya.

REFLEKSI

1. Setelah mengikuti pembelajaran ini, bagaimana pemahamanmu tentang qada dan qadar berubah? Apakah kamu merasa lebih tenang menghadapi berbagai situasi dalam hidup?

2. Dari ketiga kegiatan hari ini, mana yang paling berkesan bagimu dan mengapa?

3. Sikap tawakal mana yang paling sulit untuk kamu terapkan dalam kehidupan sehari-hari? Apa yang bisa kamu lakukan untuk mengatasinya?