LKPD Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas 9: Bukti Beriman kepada Qada dan Qadar: Perilaku Optimis, Sabar, dan Tawakal

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat mendeskripsikan bukti-bukti beriman kepada qada dan qadar yang tercermin dalam kehidupan sehari-hari.
2. Murid dapat menunjukkan perilaku optimis, sabar, dan tawakal sebagai wujud hikmah iman kepada qada dan qadar dalam kehidupan nyata.

PETUNJUK UMUM

• Bacalah setiap petunjuk kegiatan dengan saksama sebelum mulai mengerjakan.
• Kerjakan semua kegiatan secara berurutan dengan jujur dan penuh kesadaran.
• Gunakan pengalaman hidupmu sendiri sebagai bahan refleksi.
• Diskusikan dengan teman dan guru jika ada hal yang belum dipahami.
• Tuliskan jawaban dengan rapi dan lengkap di tempat yang disediakan.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Mengidentifikasi Bukti Iman kepada Qada dan Qadar

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Buku siswa halaman 172 dan 184
• Al-Qur'an atau terjemahan Q.S. Ar-Ra'd [13]: 11
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Perhatikan ilustrasi atau cerita kasus yang diberikan guru tentang berbagai situasi kehidupan.
2. Bacalah Q.S. Ar-Ra'd [13]: 11 yang tersedia di buku siswa halaman 172.
3. Identifikasi perilaku-perilaku dalam situasi tersebut yang mencerminkan iman kepada qada dan qadar.
4. Isi tabel pengamatan dengan lengkap berdasarkan pemahaman kalian.

Pertanyaan:

1. Tuliskan makna Q.S. Ar-Ra'd [13]: 11 dengan bahasamu sendiri. Bagaimana ayat ini mengajarkan kita tentang qada dan qadar?

2. Lengkapi tabel berikut dengan contoh nyata dari kehidupan sehari-hari!

3. Dari tabel yang kalian buat, manakah perilaku yang paling sering kalian lakukan? Manakah yang masih perlu ditingkatkan?

Sediakan ruang uraian untuk pertanyaan 1 dan 3 (minimal 5 baris). Untuk pertanyaan 2, sediakan tabel dengan 4 kolom (Situasi Kehidupan | Bukti Beriman: Sikap Optimis | Bukti Beriman: Sikap Sabar | Bukti Beriman: Sikap Tawakal) dan 3 baris kosong untuk diisi siswa.

Kegiatan 2: Evaluasi Diri: Seberapa Kuat Imanku kepada Qada dan Qadar?

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Buku siswa halaman 184
• Alat tulis
• Kertas kecil untuk menulis komitmen (opsional)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Lakukan evaluasi jujur terhadap dirimu sendiri menggunakan tabel aktivitas yang disediakan.
2. Perhatikan aktivitas 6 di buku siswa halaman 184 sebagai panduan.
3. Isi setiap kolom dengan kondisi nyata yang kalian alami.
4. Renungkan: apakah setiap kondisi yang kalian miliki sudah disikapi dengan ikhtiar, doa/syukur/sabar, dan tawakal?
5. Setelah selesai, siapkan untuk dipresentasikan kepada teman kelompok kecil (3-4 orang).

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel evaluasi diri berikut dengan jujur!

2. Dari evaluasi diri di atas, kondisi manakah yang paling sulit untuk kalian sikapi dengan tawakal? Mengapa?

3. Tuliskan satu komitmen konkret yang akan kalian lakukan untuk meningkatkan sikap optimis, sabar, dan tawakal dalam 1 minggu ke depan!

Untuk pertanyaan 1, sediakan tabel dengan 4 kolom (Kondisi/Hal | Sikap Ikhtiar | Doa/Syukur/Sabar | Sikap Tawakal) dan 5 baris untuk diisi: Kepandaian, Kesehatan, Kekayaan/rezeki keluarga, Cita-cita, dan 1 baris tambahan untuk kondisi lain pilihan siswa. Untuk pertanyaan 2 dan 3, sediakan ruang uraian minimal 4 baris.

Kegiatan 3: Mewujudkan Ketenangan Jiwa: Membuat Poster Motivasi

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Kertas A4 atau kertas HVS
• Spidol warna/pensil warna/crayon
• Penggaris
• Al-Qur'an atau kumpulan hadis
• Lem dan gunting (jika perlu)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bentuk kelompok kecil (3-4 orang).
2. Diskusikan bersama kelompok: bagaimana sikap optimis, sabar, dan tawakal dapat mewujudkan ketenangan jiwa?
3. Buat poster motivasi sederhana (ukuran A4 atau kertas HVS) yang berisi: (a) 1 ayat Al-Qur'an atau hadis tentang qada dan qadar, (b) ilustrasi/gambar yang menarik, (c) kata-kata motivasi yang mengajak teman-teman untuk optimis, sabar, dan tawakal.
4. Presentasikan poster kelompok kalian di depan kelas.
5. Tempel poster di dinding kelas sebagai pengingat bersama.

Pertanyaan:

1. Tuliskan rancangan poster kelompok kalian di bawah ini: (a) Ayat/hadis yang dipilih dan artinya, (b) Pesan motivasi utama, (c) Sketsa/ide ilustrasi yang akan dibuat.

2. Mengapa poster ini penting untuk ditempel di kelas? Bagaimana poster ini bisa mengingatkan teman-teman tentang iman kepada qada dan qadar?

3. Ceritakan satu situasi nyata di sekolah yang menurut kalian sangat membutuhkan pesan poster ini!

Sediakan kotak besar untuk rancangan poster (pertanyaan 1) dengan area untuk menulis ayat, pesan, dan sketsa ide. Untuk pertanyaan 2 dan 3, sediakan ruang uraian minimal 4 baris per pertanyaan.

REFLEKSI

1. Setelah mengerjakan LKPD ini, apa yang paling berkesan bagimu tentang iman kepada qada dan qadar?

2. Perubahan apa yang akan kamu lakukan mulai hari ini untuk lebih menunjukkan sikap optimis, sabar, dan tawakal dalam kehidupan sehari-hari?

3. Bagaimana perasaanmu setelah mengevaluasi diri dan membuat poster motivasi bersama teman-teman? Apakah kegiatannya menyenangkan dan bermakna?