LKPD Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas 9: Makna Iman kepada Qada dan Qadar serta Hubungannya dengan Ikhtiar dan Doa

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat menjelaskan makna iman kepada qada dan qadar beserta dalil Al-Qur'an dan hadis yang mendasarinya sebagai bagian dari rukun iman.
2. Murid dapat menjelaskan hubungan antara qada dan qadar dengan ikhtiar dan doa dalam kehidupan sehari-hari, serta meyakini bahwa Allah Swt. memberikan qada dan qadar kepada seluruh makhluk-Nya.
3. Murid dapat memahami ayat Al-Qur'an dan hadis tentang sabar dan ikhtiar dalam menghadapi qada dan qadar Allah Swt.

PETUNJUK UMUM

• Bacalah setiap petunjuk kegiatan dengan saksama sebelum mulai mengerjakan.
• Kerjakan semua kegiatan secara berurutan untuk memahami konsep qada dan qadar secara mendalam.
• Diskusikan dengan teman kelompokmu ketika ada instruksi kerja kelompok.
• Isilah setiap jawaban dengan jujur berdasarkan pemahamanmu sendiri.
• Manfaatkan buku siswa dan sumber lain yang guru sediakan untuk memperkaya jawabanmu.
• Jangan lupa mengisi bagian refleksi di akhir untuk menghubungkan pembelajaran dengan kehidupan sehari-harimu.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Memahami Makna Qada dan Qadar

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Buku siswa PAI dan Budi Pekerti kelas IX
• Al-Qur'an dan terjemahannya
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah definisi qada dan qadar yang tersedia di buku siswa halaman 172.
2. Perhatikan perbedaan antara qada (ketetapan) dan qadar (perwujudan ketetapan).
3. Jawab pertanyaan-pertanyaan berikut dengan bahasamu sendiri untuk menunjukkan pemahamanmu.
4. Cari dan tuliskan satu ayat Al-Qur'an atau hadis yang berkaitan dengan qada dan qadar, lalu jelaskan maknanya.

Pertanyaan:

1. Jelaskan dengan bahasamu sendiri apa yang dimaksud dengan qada!

2. Jelaskan dengan bahasamu sendiri apa yang dimaksud dengan qadar!

3. Apa perbedaan utama antara qada dan qadar? Jelaskan dengan contoh sederhana!

4. Tuliskan satu ayat Al-Qur'an atau hadis tentang qada dan qadar, kemudian jelaskan makna yang terkandung di dalamnya!

Tuliskan jawabanmu dalam bentuk paragraf yang rapi. Untuk pertanyaan nomor 4, tuliskan ayat/hadis terlebih dahulu (boleh terjemahan), baru penjelasan maknanya minimal 3-4 kalimat.

Kegiatan 2: Menjelajahi Hubungan Qada-Qadar dengan Ikhtiar dan Doa

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Kertas plano atau kertas HVS
• Spidol warna
• Alat tulis
• Buku referensi

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bentuk kelompok terdiri dari 4-5 orang.
2. Diskusikan bersama kelompokmu tentang hubungan antara qada dan qadar dengan ikhtiar (usaha) dan doa dalam kehidupan sehari-hari.
3. Lengkapi tabel yang tersedia dengan contoh-contoh konkret dari kehidupan kalian sebagai pelajar.
4. Presentasikan hasil diskusi kelompokmu di depan kelas (jika diminta oleh guru).
5. Buat kesimpulan bersama tentang pentingnya keseimbangan antara beriman pada qada-qadar dengan tetap berikhtiar dan berdoa.

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel berikut dengan contoh nyata dari kehidupan kalian!

2. Mengapa kita tetap harus berikhtiar dan berdoa meskipun sudah beriman kepada qada dan qadar Allah? Jelaskan pendapat kelompokmu!

3. Berdasarkan diskusi kelompok, tuliskan 3 sikap yang harus dimiliki seorang Muslim yang beriman kepada qada dan qadar!

Untuk pertanyaan 1, buat tabel dengan 5 kolom: (1) Situasi/Peristiwa, (2) Bentuk Ikhtiar, (3) Bentuk Doa, (4) Sikap terhadap Hasil, (5) Hikmah/Pelajaran. Isi minimal 3 contoh situasi. Untuk pertanyaan 2 dan 3, tulis dalam bentuk paragraf atau poin-poin yang jelas.

Kegiatan 3: Merancang Infografis: Meraih Ketenangan Jiwa dengan Tawakal

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Kertas plano/HVS A3
• Spidol warna/crayon/pensil warna
• Penggaris, gunting, lem (jika perlu)
• Referensi gambar (opsional)
• Perangkat digital (jika tersedia)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Tetap dalam kelompok yang sama dengan kegiatan 2.
2. Buatlah infografis sederhana yang menjelaskan bagaimana cara meraih ketenangan jiwa dengan bertawakal atas qada dan qadar Allah Swt.
3. Infografis harus mencakup: (1) Pengertian singkat tawakal, (2) Langkah-langkah mewujudkan tawakal, (3) Manfaat tawakal bagi ketenangan jiwa, (4) Ayat atau hadis pendukung.
4. Gunakan gambar, simbol, warna, dan tata letak yang menarik agar mudah dipahami.
5. Presentasikan infografis kelompokmu dan tempel di dinding kelas sebagai galeri belajar.

Pertanyaan:

1. Buatlah infografis dengan tema 'Meraih Ketenangan Jiwa dengan Tawakal atas Qada dan Qadar Allah Swt.' yang mencakup minimal 4 elemen berikut: pengertian tawakal, langkah mewujudkan tawakal, manfaat tawakal, dan dalil naqli (ayat/hadis).

2. Jelaskan mengapa tawakal dapat membawa ketenangan jiwa bagi seorang Muslim!

Untuk pertanyaan 1, buat infografis di kertas plano/HVS dengan ukuran A3. Boleh dibuat manual (gambar tangan) atau digital (jika ada fasilitas). Untuk pertanyaan 2, tulis penjelasan minimal 5 kalimat di bawah infografis atau di lembar terpisah.

REFLEKSI

1. Setelah mempelajari tentang qada dan qadar, perubahan apa yang akan kamu lakukan dalam kehidupan sehari-harimu? (Misalnya: dalam belajar, menghadapi masalah, atau berinteraksi dengan orang lain)

2. Ceritakan satu pengalaman pribadimu ketika kamu harus bersabar dan bertawakal atas qada dan qadar Allah. Apa pelajaran yang kamu ambil dari pengalaman tersebut?

3. Bagaimana iman kepada qada dan qadar dapat membantumu menjadi pribadi yang lebih optimis, sabar, dan tenang dalam menghadapi tantangan hidup?