LKPD Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas 9: Mengartikan Q.S. Al-Baqarah [2]: 30 dan Q.S. Al-Qasas [28]: 77 serta Hadis tentang Khalifatullah Fil Ardh Penebar Kasih Sayang

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat mengartikan Q.S. Al-Baqarah [2]: 30 dan Q.S. Al-Qasas [28]: 77 secara per kata (mufradat) maupun keseluruhan ayat dengan benar melalui metode Pair Check.
2. Murid dapat mengartikan hadis tentang khalifah Allah yang saling menyayangi sesama manusia dengan benar melalui metode Pair Check.
3. Murid terbiasa mengartikan Al-Qur'an dan hadis dengan benar dalam kehidupan sehari-hari sebagai landasan perilaku kasih sayang kepada sesama dan lingkungan alam.

PETUNJUK UMUM

• Baca bismillah sebelum memulai kegiatan.
• LKPD ini dikerjakan bersama pasangan (pair) yang ditentukan oleh gurumu — satu orang berperan sebagai 'Pelatih' dan satu orang sebagai 'Atlet', lalu bergantian.
• Pelatih bertugas membacakan pertanyaan, mengecek jawaban teman, dan memberi semangat. Atlet bertugas menjawab dengan sungguh-sungguh.
• Setelah Atlet selesai menjawab satu soal, Pelatih mencocokkan dengan jawaban yang ada di kartu guru. Jika benar, beri tanda ✓; jika kurang tepat, diskusikan bersama.
• Setelah semua soal selesai, bergantilah peran.
• Jawab dengan tulisan yang rapi dan jelas agar mudah dibaca pasanganmu.
• Jika ada kata Arab yang sulit ditulis ulang, cukup salin perlahan — jangan tergesa-gesa.
• Di akhir kegiatan, kerjakan bagian Refleksi secara mandiri dan jujur.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Detektif Mufradat — Mengartikan Q.S. Al-Baqarah [2]: 30 Per Kata dan Keseluruhan

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Al-Qur'an atau mushaf digital
• Buku catatan atau buku PAI
• Bolpoin/pulpen
• Kartu kunci jawaban (dipegang guru untuk pair check)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah Q.S. Al-Baqarah [2]: 30 yang tertulis di bawah ini dengan perlahan.
2. Perhatikan setiap kata Arab yang dicetak tebal dan diberi nomor.
3. Sebagai 'Atlet', isi kolom arti pada tabel mufradat tanpa melihat catatan terlebih dahulu.
4. Sebagai 'Pelatih', cek jawaban pasanganmu menggunakan kunci yang dipegang guru, beri tanda ✓ atau tulis koreksi singkat.
5. Setelah semua mufradat terisi, gabungkan artinya menjadi terjemahan lengkap satu ayat di kolom yang tersedia.
6. Diskusikan bersama pasanganmu: apakah terjemahanmu sudah sesuai makna dan susunan kalimatnya?

Pertanyaan:

1. Perhatikan ayat berikut:

وَإِذْ قَالَ رَبُّكَ لِلْمَلَٰٓئِكَةِ إِنِّي جَاعِلٌ فِي ٱلْأَرْضِ خَلِيفَةً ۖ قَالُوٓا۟ أَتَجْعَلُ فِيهَا مَن يُفْسِدُ فِيهَا وَيَسْفِكُ ٱلدِّمَآءَ وَنَحْنُ نُسَبِّحُ بِحَمْدِكَ وَنُقَدِّسُ لَكَ ۖ قَالَ إِنِّىٓ أَعْلَمُ مَا لَا تَعْلَمُونَ

Isilah tabel mufradat (arti per kata) berikut:

2. Berdasarkan mufradat yang telah kamu isi, tuliskan terjemahan lengkap Q.S. Al-Baqarah [2]: 30 dalam satu paragraf yang padu dan mudah dipahami!

3. Dari terjemahan di atas, menurut pemahamanmu: apa yang dimaksud dengan 'khalifah di bumi' dalam ayat ini? Tuliskan dengan kalimatmu sendiri!

Tabel mufradat 3 kolom (No. | Kata Arab | Arti) diisi oleh Atlet, lalu dicek Pelatih. Terjemahan lengkap ditulis di bawah tabel dalam kotak uraian. Jawaban nomor 3 ditulis dalam 2–3 kalimat.

Kegiatan 2: Menjelajah Makna — Mengartikan Q.S. Al-Qasas [28]: 77 dan Hadis Khalifatullah

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Al-Qur'an atau mushaf digital
• Buku catatan atau buku PAI
• Bolpoin/pulpen
• Kartu kunci jawaban (dipegang guru untuk pair check)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Giliran berganti: yang tadi menjadi Pelatih sekarang menjadi Atlet, dan sebaliknya.
2. Baca Q.S. Al-Qasas [28]: 77 pada bagian pertama kegiatan ini.
3. Isi tabel mufradat untuk ayat tersebut seperti pada Kegiatan 1.
4. Setelah selesai, lanjutkan ke bagian Hadis tentang Khalifatullah.
5. Baca teks hadis, kemudian isi tabel arti per penggalan hadis.
6. Pelatih mengecek setiap jawaban Atlet secara bergantian sebelum lanjut ke soal berikutnya.
7. Setelah semua arti terisi, kerjakan soal uraian dan diskusi bersama pasangan.

Pertanyaan:

1. Perhatikan ayat berikut:

وَٱبْتَغِ فِيمَآ ءَاتَىٰكَ ٱللَّهُ ٱلدَّارَ ٱلْءَاخِرَةَ ۖ وَلَا تَنسَ نَصِيبَكَ مِنَ ٱلدُّنْيَا ۖ وَأَحْسِن كَمَآ أَحْسَنَ ٱللَّهُ إِلَيْكَ ۖ وَلَا تَبْغِ ٱلْفَسَادَ فِى ٱلْأَرْضِ ۖ إِنَّ ٱللَّهَ لَا يُحِبُّ ٱلْمُفْسِدِينَ

Isilah tabel mufradat berikut:

2. Tuliskan terjemahan lengkap Q.S. Al-Qasas [28]: 77 dalam satu paragraf yang padu!

3. Bacalah penggalan hadis berikut tentang Khalifatullah Fil Ardh:

الرَّاحِمُونَ يَرْحَمُهُمُ الرَّحْمَنُ، ارْحَمُوا مَنْ فِي الأَرْضِ يَرْحَمْكُمْ مَنْ فِي السَّمَاءِ
(H.R. Abu Dawud dan At-Tirmidzi)

Isilah tabel berikut:

4. Berdasarkan terjemahan hadis di atas, diskusikan bersama pasanganmu: mengapa menyayangi sesama manusia di bumi bisa menjadi syarat agar Allah menyayangi kita? Tuliskan hasil diskusimu!

Dua tabel mufradat (masing-masing 3 kolom: No. | Kata/Frasa Arab | Arti). Terjemahan lengkap ditulis dalam kotak uraian masing-masing. Hasil diskusi nomor 4 ditulis minimal 3 kalimat di kotak diskusi.

Kegiatan 3: Misi Khalifah — Menghubungkan Arti dengan Kehidupan Nyata

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Bolpoin dan spidol warna (opsional untuk menghias kartu)
• Penggaris
• Kertas HVS atau kotak yang tersedia di LKPD

Petunjuk Pengerjaan:

1. Kegiatan ini dikerjakan berdua bersama pasangan secara kolaboratif.
2. Bacalah kembali terjemahan ketiga teks (Q.S. Al-Baqarah [2]: 30, Q.S. Al-Qasas [28]: 77, dan Hadis) yang sudah kamu isi.
3. Jawab soal-soal berikut bersama pasangan, lalu tuliskan jawaban di kolom masing-masing.
4. Untuk soal membuat produk sederhana (nomor 3), kerjakan dengan kreatif — boleh berupa poin singkat, bagan, atau kalimat-kalimat pendek.
5. Presentasikan hasil kerjamu kepada pasangan lain atau ke kelas jika diminta guru.

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel perbandingan berikut berdasarkan ketiga teks yang telah kamu artikan:

2. Bayangkan kamu adalah seorang khalifah di lingkungan sekolahmu. Berdasarkan arti ketiga teks di atas, tuliskan 3 contoh tindakan nyata yang bisa kamu lakukan sebagai 'khalifah' di sekolah — satu dari setiap teks!

3. Buat 'Kartu Misi Khalifah' sederhana berisi:

• Nama kamu
• Satu penggalan ayat/hadis favorit dari ketiga teks (tulis dalam huruf Arab dan artinya)
• Satu janji/komitmen pribadi yang akan kamu lakukan minggu ini sebagai wujud menjadi khalifah yang menyayangi sesama

Hias kartumu dengan sederhana agar menarik untuk ditempel di meja belajarmu!

Tabel perbandingan 4 kolom (Aspek | Al-Baqarah | Al-Qasas | Hadis). Soal nomor 2 ditulis dalam format 3 poin bernomor. Soal nomor 3 dibuat di kotak berbingkai yang disediakan di LKPD (ukuran kartu sekitar 10x15 cm), boleh ditulis tangan dan dihias.

REFLEKSI

1. Dari ketiga teks yang kamu artikan hari ini, kata atau kalimat mana yang paling berkesan untukmu? Mengapa kata itu menyentuh hatimu?

2. Apakah selama ini kamu sudah bertindak sebagai 'khalifah yang menyayangi' di lingkunganmu — keluarga, sekolah, atau masyarakat? Ceritakan satu momen nyata (atau momen yang ingin kamu ciptakan)!

3. Setelah memahami arti Q.S. Al-Qasas [28]: 77, bagaimana kamu akan menyeimbangkan urusan dunia (belajar, bermain, media sosial) dan urusan akhirat (ibadah, akhlak baik) dalam keseharian?