LKPD Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas 9: Menghafal dan Menjelaskan Kandungan Q.S. Al-Mujādilah [58]:11, Q.S. Az-Zumar [39]:9 serta Hadis tentang Keutamaan Mencari Ilmu

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat mendemonstrasikan hafalan Q.S. Al-Mujādilah [58]:11, Q.S. Az-Zumar [39]:9, dan hadis tentang keutamaan mencari ilmu dengan lancar.
2. Murid dapat menjelaskan kandungan Q.S. Al-Mujādilah [58]:11 dan Q.S. Az-Zumar [39]:9 serta hadis tentang keutamaan mencari ilmu, dan meyakini bahwa Allah Swt. akan mengangkat derajat orang-orang yang berilmu.
3. Murid terbiasa berperilaku semangat dalam mencari ilmu sebagai pengamalan kandungan ayat dan hadis dalam kehidupan sehari-hari.

PETUNJUK UMUM

• Awali kegiatan belajarmu dengan membaca basmalah dan doa memohon ilmu yang bermanfaat.
• Bacalah setiap petunjuk kegiatan di LKPD ini dengan teliti dan penuh kesadaran (mindful).
• Bekerjasamalah dengan gembira dan saling menghargai saat berdiskusi bersama teman kelompokmu.
• Jangan ragu bertanya kepada guru jika ada instruksi atau materi yang kurang kamu pahami.
• Kerjakan setiap tugas dengan niat ikhlas untuk meraih rida Allah Swt. melalui jalan ilmu.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Parade Hafalan Bersama Sahabat

Estimasi: 45 Menit

Alat & Bahan:

• Mushaf Al-Qur'an
• Buku Siswa PAI Kelas 9

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bentuklah kelompok kecil yang terdiri dari 4-5 orang.
2. Tentukan satu teman di kelompokmu yang bacaan Al-Qur'annya paling fasih untuk menjadi tutor sebaya.
3. Secara bergantian, setorkan hafalan Q.S. Al-Mujādilah [58]:11, Q.S. Az-Zumar [39]:9, dan hadis tentang keutamaan mencari ilmu kepada temanmu.
4. Simak hafalan temanmu dengan saksama. Berikan apresiasi jika lancar, dan bantu perbaiki dengan ramah jika ada yang lupa.
5. Catat perkembangan hafalan setiap anggota kelompok pada tabel yang disediakan.

Pertanyaan:

1. Lakukan penilaian teman sejawat (peer assessment) atas hafalan anggota kelompokmu. Tuliskan hasilnya ke dalam tabel!

Buatlah tabel dengan 4 kolom: (1) No, (2) Nama Teman, (3) Surah/Hadis yang Disetorkan, (4) Predikat Kelancaran (Lancar / Kurang Lancar / Belum Lancar).

Kegiatan 2: Detektif Makna Al-Qur'an

Estimasi: 40 Menit

Alat & Bahan:

• Buku Siswa PAI Kelas 9
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Setelah hafal, saatnya kita menggali makna! Bacalah terjemahan dan penjelasan Q.S. Al-Mujādilah [58]:11 dan Q.S. Az-Zumar [39]:9 di buku teksmu.
2. Diskusikan dengan teman sebangkumu mengenai pesan utama dari ayat-ayat tersebut.
3. Kaitkan makna ayat tersebut dengan realita kehidupan sehari-hari di sekitarmu.
4. Jawablah pertanyaan analisis di bawah ini berdasarkan hasil diskusimu.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan Q.S. Al-Mujādilah [58]:11, janji istimewa apa yang Allah berikan kepada orang yang beriman dan berilmu? Mengapa menurutmu Allah memberikan penghargaan setinggi itu?

2. Menurut Q.S. Az-Zumar [39]:9, apakah sama antara orang yang berilmu dengan orang yang tidak berilmu? Berikan contoh nyata perbedaannya dalam kehidupan sehari-hari!

Tuliskan jawabanmu dalam bentuk paragraf yang rapi dan jelas pada kotak atau baris yang telah disediakan di buku tugasmu.

Kegiatan 3: Aksi Nyata Sang Pencari Ilmu

Estimasi: 35 Menit

Alat & Bahan:

• Kertas tugas atau buku catatan
• Pena atau spidol warna-warni (opsional)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Ilmu yang bermakna adalah ilmu yang mengubah perilaku menjadi lebih baik (mengaplikasi).
2. Renungkan kebiasaan belajarmu selama ini. Apakah kamu sudah menunjukkan semangat pantang menyerah dalam mencari ilmu?
3. Buatlah sebuah komitmen aksi nyata (Action Plan) sederhana yang akan kamu lakukan selama satu minggu ke depan sebagai bukti pengamalan ayat dan hadis yang telah dipelajari.

Pertanyaan:

1. Tuliskan 3 tindakan konkret (nyata) yang akan kamu lakukan minggu ini untuk meningkatkan semangatmu dalam menuntut ilmu!

Tuliskan 3 poin tindakan nyatamu secara berurutan. Kamu boleh menghias tulisanmu agar lebih menarik dan memotivasi diri sendiri!

REFLEKSI

1. Bagaimana perasaanmu setelah berhasil menghafal dan memahami ayat serta hadis tentang keutamaan mencari ilmu hari ini?

2. Hambatan apa yang paling kamu rasakan saat mencoba fokus belajar, dan bagaimana strategimu untuk mengatasinya?

3. Setelah mengetahui bahwa Allah akan mengangkat derajat orang yang berilmu, apa harapan terbesarmu untuk masa depanmu?