LKPD Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas 9: Mengartikan dan Menulis Q.S. Al-Mujādilah [58]:11, Q.S. Az-Zumar [39]:9 serta Hadis tentang Keutamaan Mencari Ilmu

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat mengartikan Q.S. Al-Mujādilah [58]:11 dan Q.S. Az-Zumar [39]:9 secara per kata (mufradat) maupun keseluruhan dengan benar. (elemen: Al-Qur'an Hadis)
2. Murid dapat mengartikan hadis tentang keutamaan mencari ilmu dengan benar. (elemen: Al-Qur'an Hadis)
3. Murid dapat menulis Q.S. Al-Mujādilah [58]:11, Q.S. Az-Zumar [39]:9, dan hadis tentang keutamaan mencari ilmu dengan benar. (elemen: Al-Qur'an Hadis)

PETUNJUK UMUM

• Mulailah dengan membaca basmalah dan berdoa sebelum belajar.
• Siapkan Al-Qur’an, buku tulis, alat tulis, dan lembar kerja ini.
• Kerjakan setiap kegiatan secara aktif, baik individu maupun kelompok, sesuai petunjuk.
• Tanyakan kepada guru jika ada hal yang kurang jelas.
• Jaga semangat mencari ilmu dan rasa ingin tahu selama proses pembelajaran.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menyelami Arti Kata dan Makna Ayat

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Kartu mufradat (kata dan arti)
• Kertas karton / kertas plano
• Lem kertas
• Al-Qur’an atau mushaf
• Spidol warna

Petunjuk Pengerjaan:

1. 1. Duduklah dalam kelompok yang telah ditentukan (4-5 orang).
2. 2. Setiap kelompok menerima satu paket kartu mufradat yang berisi potongan-potongan kata dari Q.S. Al-Mujādilah [58]:11 dan Q.S. Az-Zumar [39]:9 beserta artinya secara terpisah.
3. 3. Secara kolaboratif, pasangkan setiap kartu kata dengan kartu arti yang sesuai. Tempelkan hasil pasangan pada kertas karton yang disediakan.
4. 4. Setelah semua kata terpasang, tulis kembali pasangan kata dan arti tersebut dalam tabel di ruang jawab.
5. 5. Berdasarkan mufradat yang telah diartikan, diskusikan dalam kelompok: apa pesan pokok dari masing-masing ayat? Tuliskan hasil diskusi dalam bentuk paragraf pendek.
6. 6. Presentasikan hasil pemahaman kelompok di depan kelas secara singkat (2 menit).

Pertanyaan:

1. Tuliskan arti mufradat (kata per kata) dari Q.S. Al-Mujādilah [58]:11 dan Q.S. Az-Zumar [39]:9 sesuai pasangan yang telah kalian buat!

2. Setelah memahami arti per kata, tuliskan arti keseluruhan (terjemahan utuh) dari Q.S. Al-Mujādilah [58]:11 dan Q.S. Az-Zumar [39]:9 dalam bahasa Indonesia yang baik dan benar!

3. Diskusikan bersama kelompokmu: apa pesan utama yang terkandung dalam Q.S. Al-Mujādilah [58]:11 dan Q.S. Az-Zumar [39]:9?

Untuk pertanyaan 1: isi tabel di buku tulismu dengan dua kolom (kata & arti) per ayat. Untuk pertanyaan 2: tulis paragraf terjemahan utuh di buku tulis. Untuk pertanyaan 3: tulis hasil diskusi di selembar kertas dan presentasikan.

Kegiatan 2: Menggali Hadis Keutamaan Ilmu

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Lembar teks hadis (Arab dan terjemahan awal)
• Kamus bahasa Arab sederhana (jika ada)
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. 1. Masih dalam kelompok yang sama, bacalah hadis tentang keutamaan mencari ilmu yang disediakan guru (teks Arab dan terjemahannya).
2. 2. Perhatikan teks hadis, lalu tandai kata-kata kunci yang merupakan inti pesan hadis.
3. 3. Secara individu, tuliskan arti dari setiap kata kunci tersebut dalam tabel yang disediakan.
4. 4. Setelah itu, tuliskan terjemahan lengkap hadis dengan kalimatmu sendiri tanpa melihat terjemahan buku (utamakan pemahamanmu).
5. 5. Tukarkan hasil kerjamu dengan teman sebangku, lalu saling koreksi kesesuaian arti dan terjemahan. Berikan komentar singkat.
6. 6. Kembalikan ke pemilik dan diskusikan perbedaan jika ada.

Pertanyaan:

1. Tuliskan 5 kata kunci dari hadis keutamaan mencari ilmu beserta artinya!

2. Tuliskan terjemahan hadis tersebut dalam bahasa Indonesia yang mudah dipahami (dengan gaya bahasamu sendiri)!

3. Mengapa orang yang mencari ilmu diibaratkan sedang menempuh jalan menuju surga? Jelaskan pendapatmu dalam 2-3 kalimat!

Untuk pertanyaan 1: buat tabel tiga kolom (no, kata kunci, arti). Untuk pertanyaan 2: tulis paragraf di buku. Untuk pertanyaan 3: tulis pendapat dalam satu paragraf.

Kegiatan 3: Menulis Indah Ayat dan Hadis Pilihan

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Buku kaligrafi atau kertas HVS berpola
• Pensil/pen kaligrafi (khat) atau pulpen standar
• Penghapus
• Mushaf Al-Qur’an
• Rubrik penilaian menulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. 1. Siapkan buku tulis halus atau kertas HVS berpola, dan alat tulis (pensil/pen kaligrafi).
2. 2. Pilih salah satu di antara Q.S. Al-Mujādilah [58]:11, Q.S. Az-Zumar [39]:9, atau hadis keutamaan mencari ilmu yang paling kamu sukai.
3. 3. Tulislah teks Arabnya secara manual dengan memperhatikan kaidah penulisan huruf hijaiyah yang benar (posisi, bentuk, dan harakat).
4. 4. Tulis dengan rapi, usahakan menggunakan gaya kaligrafi sederhana (misal naskhi) jika memungkinkan.
5. 5. Setelah selesai, perlihatkan hasil tulisanmu ke teman satu kelompok untuk diperiksa bersama menggunakan rubrik sederhana: ketepatan huruf, harakat, dan kerapian.
6. 6. Tempelkan hasil terbaik di pojok “Galeri Ilmu” kelas atau unggah di media sosial kelas dengan izin guru.

Pertanyaan:

1. Tuliskan Q.S. Al-Mujādilah [58]:11, Q.S. Az-Zumar [39]:9, atau hadis keutamaan mencari ilmu (pilih satu) dengan tulisan tangan yang rapi dan benar!

2. Apa tantangan terbesar yang kamu hadapi saat menulis teks Arab tersebut? Bagaimana cara mengatasinya?

Tulisan dibuat di buku tulis kaligrafi atau kertas HVS yang disediakan. Untuk pertanyaan 2, tulis jawaban di bawah tulisan kaligrafi atau di buku catatan.

REFLEKSI

1. Bagaimana perasaanmu setelah mempelajari arti dan menulis ayat serta hadis tentang keutamaan mencari ilmu?

2. Apa satu hal baru yang kamu pahami hari ini yang mengubah pandanganmu tentang pentingnya menuntut ilmu?

3. Komitmen apa yang akan kamu lakukan mulai hari ini sebagai bukti semangat mencari ilmu?