LKPDPertemuan 1Bab 8Fase DSemester 2

LKPD Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas 8: Teori dan Praktik Toleransi dalam Islam serta Hakikat Perbedaan sebagai Sunnatullah

LKPD ini disusun untuk satu pertemuan tatap muka mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti kelas 8 dengan topik "Teori dan Praktik Toleransi dalam Islam serta Hakikat Perbedaan sebagai Sunnatullah". Dokumen mengikuti Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Kurikulum Merdeka, lengkap dengan tujuan, langkah kegiatan, dan asesmen ringkas.

MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD

LKPD Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas 8: Teori dan Praktik Toleransi dalam Islam serta Hakikat Perbedaan sebagai Sunnatullah

Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti - Kelas 8

Bab 8 - Pertemuan 1

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti — Kelas 8 (Fase D)

Topik: Teori dan Praktik Toleransi dalam Islam serta Hakikat Perbedaan sebagai Sunnatullah

INFORMASI UMUM

Mata PelajaranPendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Fase / KelasFase D / Kelas 8
TopikTeori dan Praktik Toleransi dalam Islam serta Hakikat Perbedaan sebagai Sunnatullah
Alokasi Waktu3 x 40 menit (1 pertemuan)
Tipe Aktivitascampuran
Nama Murid.................................
Kelas.................................

TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. Melalui teknik STAD, murid mampu menjelaskan pengertian toleransi (tasamuh) menurut Islam beserta dalil Al-Qur'an dan hadis yang mendukungnya secara tepat.
  2. Melalui teknik STAD, murid mampu menerima hakikat perbedaan sebagai sunnatullah dengan menunjukkan contoh sikap toleran intern dan antar umat beragama dalam kehidupan sehari-hari.

PETUNJUK UMUM

  • Bacalah setiap petunjuk kegiatan dengan saksama sebelum mulai mengerjakan.
  • Kerjakan semua kegiatan secara berurutan bersama kelompok STAD yang sudah dibentuk.
  • Gunakan pengetahuan kalian tentang Al-Qur'an, hadis, dan pengalaman sehari-hari untuk menjawab pertanyaan.
  • Berdiskusilah dengan teman sekelompok dan saling berbagi pemahaman.
  • Tuliskan jawaban kalian dengan jelas dan lengkap di ruang yang disediakan.
  • Jika ada yang kurang jelas, jangan ragu bertanya kepada guru.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menggali Makna Toleransi (Tasamuh) dalam Islam

Estimasi: 40 menit

Alat & Bahan:

  • Buku siswa PAI kelas 8
  • Kartu dalil Al-Qur'an dan hadis tentang toleransi (disediakan guru)
  • Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Bergabunglah dengan kelompok STAD yang sudah ditentukan (4-5 orang per kelompok).
  2. Bacalah teks singkat tentang toleransi yang disediakan guru atau amati situasi di sekitar sekolah kalian.
  3. Diskusikan bersama kelompok: Apa yang kalian pahami tentang toleransi dalam kehidupan sehari-hari?
  4. Carilah dalil Al-Qur'an dan hadis yang berkaitan dengan toleransi dari sumber yang telah disiapkan (buku siswa atau kartu dalil).
  5. Tuliskan hasil diskusi kelompok kalian pada kolom yang tersedia.
  6. Setiap anggota kelompok harus memahami dan siap mempresentasikan hasil diskusi.

Pertanyaan:

1. Apa pengertian toleransi (tasamuh) menurut pemahaman kalian? Jelaskan dengan bahasa sendiri!

2. Tuliskan minimal 2 dalil (ayat Al-Qur'an atau hadis) yang mendukung pentingnya toleransi dalam Islam beserta artinya!

Ruang tabel jawaban

3. Mengapa toleransi sangat penting diterapkan dalam kehidupan bermasyarakat di Indonesia yang majemuk?

Untuk pertanyaan nomor 2, buatlah tabel dengan 3 kolom: No | Dalil (Sumber) | Arti/Makna. Untuk pertanyaan lainnya, tuliskan jawaban dalam bentuk paragraf minimal 3-5 kalimat.

Kegiatan 2: Memahami Perbedaan sebagai Sunnatullah

Estimasi: 40 menit

Alat & Bahan:

  • Kertas kosong untuk membuat mind map
  • Spidol warna atau pensil warna
  • Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Tetap dalam kelompok STAD kalian.
  2. Amati lingkungan sekitar: sekolah, keluarga, atau masyarakat. Identifikasi berbagai perbedaan yang kalian temukan.
  3. Diskusikan: Mengapa Allah SWT menciptakan manusia dengan berbagai perbedaan? Apa hikmah di balik perbedaan tersebut?
  4. Kaitkan pemahaman kalian dengan konsep sunnatullah (ketentuan Allah).
  5. Buatlah peta pikiran (mind map) sederhana yang menggambarkan berbagai bentuk perbedaan sebagai sunnatullah.
  6. Berikan contoh nyata sikap toleran yang dapat diterapkan dalam menghadapi perbedaan tersebut.

Pertanyaan:

1. Sebutkan minimal 5 bentuk perbedaan yang ada di sekitar kalian (di sekolah, keluarga, atau masyarakat)!

2. Apa yang dimaksud dengan sunnatullah? Jelaskan kaitannya dengan keberagaman yang ada di dunia!

3. Berikan 3 contoh sikap toleran yang dapat kalian lakukan untuk merespons perbedaan, baik toleransi intern umat Islam maupun antar umat beragama!

Ruang tabel jawaban

Untuk pertanyaan nomor 3, buatlah tabel dengan 4 kolom: No | Jenis Toleransi (Intern/Antar) | Contoh Sikap | Tempat/Konteks. Untuk pertanyaan lainnya, gunakan poin atau paragraf sesuai kebutuhan.

Kegiatan 3: Menyusun Komitmen Toleransi dalam Kehidupan Nyata

Estimasi: 40 menit

Alat & Bahan:

  • Kertas A4 atau karton kecil untuk poster
  • Spidol warna/pensil warna
  • Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Masih dalam kelompok STAD, diskusikan tantangan yang sering muncul dalam menerapkan toleransi di era digital dan media sosial saat ini.
  2. Identifikasi 3-5 situasi nyata di sekitar kalian yang memerlukan sikap toleran.
  3. Buatlah sebuah poster mini atau quote kreatif yang berisi ajakan untuk menerapkan toleransi, dilengkapi dengan dalil atau hikmah dari Islam.
  4. Presentasikan hasil kerja kelompok kalian di depan kelas (perwakilan).
  5. Tuliskan komitmen pribadi kalian sebagai generasi muda Muslim yang toleran.

Pertanyaan:

1. Identifikasi 3 tantangan atau hambatan dalam menerapkan toleransi di kalangan remaja saat ini, khususnya di media sosial!

2. Buatlah sebuah quote atau kalimat ajakan tentang toleransi yang menarik dan relevan untuk remaja! (Minimal 1 kalimat yang powerful dan mudah diingat)

Ruang gambar

3. Tuliskan komitmen pribadi kalian sebagai pelajar Muslim untuk menerapkan sikap toleran dalam kehidupan sehari-hari! (Minimal 3 komitmen konkret)

Untuk pertanyaan nomor 2, buatlah desain sederhana quote di kotak yang disediakan dengan tulisan yang jelas dan menarik (boleh ditambah gambar/ilustrasi sederhana). Untuk pertanyaan lainnya, tuliskan dalam bentuk poin-poin yang jelas.

REFLEKSI

1. Apa hal paling menarik yang kalian pelajari hari ini tentang toleransi dalam Islam?

2. Bagaimana perasaan kalian setelah memahami bahwa perbedaan adalah sunnatullah yang harus diterima dengan lapang dada?

3. Sikap toleran apa yang akan kalian terapkan mulai hari ini di sekolah, rumah, atau lingkungan sekitar?

Lihat & unduh lengkap

Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.

Apa isi pertemuan ini?

Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.

Cara pakai pertemuan ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.