LKPD Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas 8: Perkembangan Seni dan Peran Bait al-Ḥikmah di Era Daulah Bani Abbasiyah

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Melalui metode information search, murid dapat menjelaskan berbagai bentuk perkembangan seni (arsitektur, kaligrafi, musik, dan sastra) pada masa Daulah Bani Abbasiyah dengan benar.
2. Melalui metode information search, murid dapat menjelaskan peran Bait al-Ḥikmah sebagai pusat penerjemahan, perpustakaan, dan lembaga pendidikan yang mengembangkan tradisi literasi pada masa Daulah Bani Abbasiyah dengan tepat.
3. Melalui metode information search, murid menunjukkan sikap kecintaan terhadap seni dan pengetahuan Islam serta memiliki rasa ingin tahu yang tinggi untuk mendalami warisan intelektual peradaban Islam.

PETUNJUK UMUM

• Bacalah setiap petunjuk kegiatan dengan cermat sebelum memulai.
• Kerjakan kegiatan secara berurutan. Setiap kegiatan akan membantumu memahami keindahan peradaban Islam masa Daulah Bani Abbasiyah.
• Gunakan berbagai sumber belajar: buku siswa, internet, atau sumber lain yang relevan untuk mencari informasi.
• Tuliskan jawabanmu dengan jelas dan rapi di ruang yang disediakan.
• Diskusikan hasil temuanmu dengan teman sekelompok dan gurumu.
• Nikmati proses belajar dan temukan hal-hal menakjubkan dari warisan peradaban Islam!

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menjelajah Keindahan Seni Era Keemasan Islam

Estimasi: 45 menit

Alat & Bahan:

• Buku siswa PAI Kelas 8
• Akses internet atau buku referensi sejarah Islam
• Kertas HVS/Kertas gambar
• Pensil, penghapus, pensil warna
• Lem (jika ingin menempel gambar dari sumber lain)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bentuklah kelompok beranggotakan 4-5 orang.
2. Setiap kelompok akan meneliti satu bidang seni pada masa Daulah Bani Abbasiyah: Arsitektur, Kaligrafi, Musik, atau Sastra.
3. Carilah informasi dari buku siswa halaman 114-120, internet, atau sumber lain tentang perkembangan bidang seni yang kelompokmu pilih.
4. Catatlah temuan penting dalam tabel yang disediakan.
5. Siapkan presentasi singkat (3-5 menit) untuk dibagikan kepada kelompok lain.

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel pencarian informasi tentang perkembangan seni pada masa Daulah Bani Abbasiyah!

2. Mengapa seni berkembang pesat pada masa Daulah Bani Abbasiyah? Jelaskan minimal 3 faktor pendukungnya!

3. Pilih satu contoh karya seni dari bidang yang kelompokmu teliti. Gambarkan sketsa sederhana atau tempelkan gambar, lalu jelaskan keunikan dan nilai keindahannya!

Sediakan tabel dengan kolom: Bidang Seni | Ciri Khas/Karakteristik | Tokoh/Contoh Karya | Fungsi/Makna. Untuk pertanyaan 2, sediakan 8-10 baris. Untuk pertanyaan 3, sediakan kotak kosong ukuran 10x8 cm untuk gambar/tempel, dan 6-8 baris untuk penjelasan.

Kegiatan 2: Menyelami Peran Bait al-Ḥikmah sebagai Mercusuar Ilmu

Estimasi: 40 menit

Alat & Bahan:

• Buku siswa PAI Kelas 8
• Sumber bacaan tambahan tentang Bait al-Ḥikmah
• Pensil dan pensil warna untuk membuat diagram

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah teks tentang Bait al-Ḥikmah di buku siswa halaman 113-114 dan sumber lain yang relevan.
2. Amati infografis atau video (jika tersedia) tentang Bait al-Ḥikmah.
3. Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut secara individu terlebih dahulu.
4. Setelah selesai, diskusikan jawabanmu dengan 2-3 teman di sekitarmu.
5. Perbaiki atau lengkapi jawabanmu berdasarkan hasil diskusi.

Pertanyaan:

1. Apa saja tiga peran utama Bait al-Ḥikmah pada masa Daulah Bani Abbasiyah? Jelaskan masing-masing peran tersebut!

2. Siapa khalifah yang mendirikan Bait al-Ḥikmah dan khalifah mana yang paling berjasa mengembangkannya? Jelaskan kontribusi mereka!

3. Mengapa Bait al-Ḥikmah disebut sebagai contoh keharmonisan intelektual antar-agama? Berikan bukti konkretnya!

4. Buatlah diagram sederhana (bagan/peta konsep) yang menunjukkan fungsi dan dampak Bait al-Ḥikmah terhadap peradaban dunia!

Untuk pertanyaan 1-3, sediakan 10-12 baris per pertanyaan. Untuk pertanyaan 4, sediakan kotak kosong ukuran 15x12 cm untuk menggambar diagram/peta konsep.

Kegiatan 3: Refleksi dan Aksi: Meneladani Semangat Literasi dan Cinta Ilmu

Estimasi: 35 menit

Petunjuk Pengerjaan:

1. Setelah mempelajari perkembangan seni dan peran Bait al-Ḥikmah, sekarang saatnya merefleksikan apa yang telah kamu pelajari.
2. Jawablah pertanyaan refleksi secara jujur berdasarkan pengalaman dan pemikiranmu sendiri.
3. Buatlah komitmen nyata untuk meneladani semangat literasi dan produktivitas masa keemasan Islam.
4. Tulislah rencana aksi konkret yang akan kamu lakukan.

Pertanyaan:

1. Nilai-nilai apa saja dari peradaban Islam masa Daulah Bani Abbasiyah yang paling menginspirasimu? Mengapa?

2. Bandingkan kebiasaan literasi (membaca dan menulis) kamu saat ini dengan tradisi literasi di masa Bait al-Ḥikmah. Apa yang perlu kamu perbaiki?

3. Buatlah KOMITMEN AKSI LITERASI pribadi! Tuliskan 3 kegiatan konkret yang akan kamu lakukan dalam 1 bulan ke depan untuk meneladani semangat literasi dan cinta ilmu seperti pada masa keemasan Islam. Sertakan target yang terukur!

Untuk pertanyaan 1-2, sediakan 8-10 baris per pertanyaan. Untuk pertanyaan 3, sediakan tabel dengan kolom: No | Kegiatan Literasi | Target Terukur | Waktu Pencapaian. Sediakan 3 baris untuk diisi.

REFLEKSI

1. Apa hal paling menarik yang kamu pelajari hari ini tentang peradaban Islam masa Daulah Bani Abbasiyah?

2. Bagaimana perasaanmu setelah mengetahui kehebatan Bait al-Ḥikmah dan karya seni pada masa keemasan Islam? Apakah kamu merasa bangga sebagai seorang Muslim?

3. Apa tantangan terbesar yang kamu hadapi untuk menerapkan semangat literasi dan produktivitas seperti pada masa keemasan Islam dalam kehidupanmu sehari-hari? Bagaimana cara mengatasinya?