LKPD Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas 8: Ketentuan dan Tata Cara Salat Gerhana dan Istiska

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Melalui metode karya kunjung, murid dapat menjelaskan pengertian, ketentuan, dan tata cara pelaksanaan salat gerhana (kusuf dan khusuf) serta salat istiska sesuai syariat dengan benar.
2. Melalui metode karya kunjung, murid dapat menunjukkan sikap disiplin dan rasa ingin tahu yang tinggi dalam mempelajari ketentuan salat gerhana dan istiska sebagai bentuk kepatuhan terhadap syariat Islam.

PETUNJUK UMUM

• Bacalah setiap instruksi dengan teliti sebelum mengerjakan
• Kerjakan secara individu untuk Kegiatan 1, kemudian berkelompok untuk Kegiatan 2 dan 3
• Gunakan berbagai sumber belajar: buku siswa, video, narasumber, atau pengalaman langsung
• Tunjukkan sikap disiplin dan rasa ingin tahu yang tinggi dalam setiap kegiatan
• Konsultasikan dengan guru jika ada hal yang kurang jelas

KEGIATAN

Kegiatan 1: Mengidentifikasi Fenomena Gerhana dan Kekeringan

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Video/gambar fenomena gerhana dan kekeringan
• Buku siswa BAB 4
• Artikel atau berita tentang gerhana/kekeringan di Indonesia

Petunjuk Pengerjaan:

1. Amati gambar atau video fenomena gerhana matahari/bulan dan musim kekeringan yang disediakan guru
2. Tuliskan pengamatan kalian tentang kedua fenomena alam tersebut
3. Cari tahu: apakah pernah terjadi gerhana atau kekeringan di daerah kalian? Kapan?
4. Pikirkan: bagaimana respons umat Islam menghadapi fenomena alam seperti ini?
5. Lengkapi tabel pengamatan yang tersedia

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel pengamatan berikut berdasarkan pengamatan dan pengetahuan kalian!

2. Menurut kalian, mengapa umat Islam melaksanakan salat khusus saat terjadi gerhana atau kekeringan panjang? Jelaskan dengan bahasa kalian sendiri!

Tabel dengan 3 kolom (Fenomena Alam | Deskripsi Singkat | Dampak yang Terlihat | Perasaan/Respons Kalian) dan 3 baris (Gerhana Matahari/Kusuf, Gerhana Bulan/Khusuf, Kekeringan Panjang). Untuk pertanyaan uraian sediakan 5-7 baris kosong

Kegiatan 2: Galeri Karya Kunjung: Eksplorasi Salat Gerhana dan Istiska

Estimasi: 40 menit

Alat & Bahan:

• Kertas karton/Manila ukuran A3
• Spidol warna, crayon, atau pensil warna
• Buku siswa BAB 4 halaman 84-100
• Akses internet atau narasumber (ustadz/ustadzah)
• Lembar observasi kunjung karya

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bentuk kelompok beranggotakan 4-5 orang
2. Setiap kelompok mendapat tema karya: Kelompok 1-2 mengeksplorasi Salat Gerhana (Kusuf dan Khusuf), Kelompok 3-4 mengeksplorasi Salat Istiska
3. Buatlah poster/infografis sederhana (kertas karton/Manila) yang berisi: pengertian, dalil/landasan syariat, ketentuan (waktu, hukum, syarat), dan tata cara pelaksanaan salat tersebut
4. Gunakan buku siswa, sumber digital, atau wawancara dengan ustadz/ustadzah sebagai referensi
5. Tunjukkan kreativitas: buat visual menarik dengan diagram alur, ilustrasi gerakan, atau poin-poin ringkas
6. Tempelkan karya di dinding kelas sebagai 'galeri'
7. Lakukan kunjung karya: setiap kelompok meninggalkan 1 anggota sebagai penjaga stand, anggota lain mengunjungi karya kelompok lain
8. Penjaga stand menjelaskan karya kelompoknya, pengunjung mencatat informasi penting di lembar observasi

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel observasi kunjung karya berikut saat kalian mengunjungi karya kelompok lain!

2. Setelah mengamati semua karya, tuliskan 3 perbedaan dan 2 persamaan antara salat gerhana dan salat istiska!

Tabel observasi dengan 5 kolom (Nama Kelompok | Tema (Kusuf/Khusuf/Istiska) | Pengertian Singkat | Waktu Pelaksanaan | Tata Cara Singkat | Hal Menarik yang Dipelajari) dan 3-4 baris. Untuk pertanyaan uraian sediakan 7-10 baris

Kegiatan 3: Simulasi dan Refleksi Praktik

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Ruang yang cukup untuk simulasi salat berjamaah
• Sajadah (jika tersedia)
• Lembar pengamatan simulasi untuk kelompok pengamat

Petunjuk Pengerjaan:

1. Masih dalam kelompok yang sama, pilih salah satu jenis salat (gerhana atau istiska) untuk disimulasikan
2. Rencanakan simulasi sederhana: tentukan siapa yang menjadi imam, makmum, dan khatib
3. Praktikkan gerakan dan bacaan salat sesuai ketentuan yang sudah kalian pelajari (cukup 1 rakaat untuk simulasi)
4. Kelompok lain mengamati dan memberikan masukan konstruktif
5. Setelah semua kelompok selesai, lakukan refleksi pribadi dan kelompok

Pertanyaan:

1. Bagaimana perasaan kalian saat mensimulasikan salat gerhana/istiska? Adakah tantangan yang dihadapi?

2. Apa hikmah yang dapat kalian ambil dari mempelajari dan mempraktikkan salat gerhana dan istiska?

3. Bagaimana kalian akan menerapkan sikap disiplin dan rasa ingin tahu yang sudah ditunjukkan hari ini dalam mempelajari ibadah-ibadah lainnya?

Setiap pertanyaan disediakan 5-7 baris kosong untuk jawaban individu. Untuk pertanyaan diskusi, sediakan juga ruang untuk catatan hasil diskusi kelompok

REFLEKSI

1. Apa hal paling menarik yang kalian pelajari hari ini tentang salat gerhana dan istiska?

2. Bagaimana pembelajaran hari ini mengubah pemahaman kalian tentang cara umat Islam merespons fenomena alam?

3. Jika terjadi gerhana atau kekeringan di daerah kalian, apakah kalian merasa siap untuk mengikuti salat tersebut? Apa yang masih perlu kalian pelajari lebih lanjut?