LKPD Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas 8: Dalil Al-Qur'an dan Hikmah Sikap Amanah dan Jujur
LKPD ini disusun untuk satu pertemuan tatap muka mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti kelas 8 dengan topik "Dalil Al-Qur'an dan Hikmah Sikap Amanah dan Jujur". Dokumen mengikuti Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Kurikulum Merdeka, lengkap dengan tujuan, langkah kegiatan, dan asesmen ringkas.
MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD
LKPD Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas 8: Dalil Al-Qur'an dan Hikmah Sikap Amanah dan Jujur
Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti - Kelas 8
Bab 3 - Pertemuan 2
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti — Kelas 8 (Fase D) Topik: Dalil Al-Qur'an dan Hikmah Sikap Amanah dan Jujur INFORMASI UMUM
TUJUAN PEMBELAJARAN
PETUNJUK UMUM
KEGIATANKegiatan 1: Mengidentifikasi Dalil Al-Qur'an tentang Amanah dan JujurEstimasi: 30 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Tulislah Q.S. Al-A'raf ayat 62 lengkap dengan terjemahannya! 2. Tulislah Q.S. Al-Baqarah ayat 282 (bagian yang berkaitan dengan kejujuran dalam pencatatan utang-piutang) lengkap dengan terjemahannya! 3. Lengkapi tabel berikut dengan menganalisis kandungan kedua ayat tersebut! Ruang tabel jawaban Untuk pertanyaan 1 dan 2: tulis ayat Arab, latin (opsional), dan terjemahan dengan rapi. Untuk pertanyaan 3: buat tabel dengan 5 kolom (Nama Surah & Ayat | Kata Kunci | Perintah | Larangan | Sikap yang Diajarkan) dan 2 baris untuk masing-masing surah. Kegiatan 2: Menemukan Hikmah Amanah dan Jujur dalam KehidupanEstimasi: 50 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Identifikasi minimal 5 hikmah (manfaat/keberkahan) yang diperoleh seseorang yang bersikap amanah dan jujur dalam kehidupan sehari-hari! Berikan contoh konkret untuk setiap hikmah. Ruang tabel jawaban 2. Bayangkan jika seseorang tidak amanah dan tidak jujur. Apa akibat yang akan dialaminya di dunia dan di akhirat? Sebutkan minimal 4 akibat negatif! 3. Ceritakan satu kisah nyata (dari pengalaman pribadi, keluarga, atau berita) yang menunjukkan seseorang mendapat keberkahan karena amanah dan jujur, atau sebaliknya mendapat masalah karena tidak amanah/tidak jujur! 4. Mengapa manusia harus mempertanggungjawabkan amanah yang dipegangnya di hadapan Allah Swt.? Jelaskan dengan bahasamu sendiri! Untuk pertanyaan 1: buat tabel 2 kolom (Hikmah Amanah & Jujur | Contoh Konkret dalam Kehidupan). Untuk pertanyaan 2, 3, dan 4: tulis dalam bentuk paragraf dengan kalimat yang jelas dan lengkap. Minimal 5 kalimat untuk setiap jawaban uraian. Kegiatan 3: Membuat Komitmen Pribadi Beramanah dan JujurEstimasi: 40 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Evaluasi dirimu: dalam bidang apa saja kamu sudah bersikap amanah dan jujur? Sebutkan minimal 3 hal dan berikan contohnya! Ruang tabel jawaban 2. Evaluasi dirimu: dalam bidang apa saja kamu merasa masih kurang amanah atau kurang jujur? Tulislah dengan jujur minimal 2 hal! 3. Buatlah 3 komitmen konkret dan realistis yang akan kamu lakukan mulai minggu ini untuk menjadi pribadi yang lebih amanah dan jujur! Tulislah dengan format: Apa yang akan dilakukan - Kapan - Bagaimana cara melakukannya. Ruang tabel jawaban 4. Tulislah doa pribadi kepada Allah Swt. agar diberi kekuatan untuk selalu amanah dan jujur dalam segala hal! Untuk pertanyaan 1 dan 3: buat tabel sesuai format yang diminta. Untuk pertanyaan 2 dan 4: tulis dalam bentuk paragraf/poin-poin dengan jujur dan sungguh-sungguh. Minimal 3-5 kalimat yang bermakna. REFLEKSI1. Apa hal paling berharga yang kamu pelajari hari ini tentang amanah dan jujur? 2. Bagaimana perasaanmu setelah mengevaluasi diri sendiri dan membuat komitmen untuk lebih baik? 3. Menurutmu, apa tantangan terbesar yang akan kamu hadapi dalam menjalankan komitmen amanah dan jujur? Bagaimana cara mengatasinya? 4. Bagaimana kamu akan mengingatkan dirimu sendiri agar tetap konsisten menjalankan komitmen ini? |
Lihat & unduh lengkap
Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.
Apa isi pertemuan ini?
Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.
Cara pakai pertemuan ini
Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.