LKPD Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas 8: Cara Mencintai Al-Qur'an dan Membangun Hubungan Toleran dengan Pemeluk Kitab Terdahulu
LKPD ini disusun untuk satu pertemuan tatap muka mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti kelas 8 dengan topik "Cara Mencintai Al-Qur'an dan Membangun Hubungan Toleran dengan Pemeluk Kitab Terdahulu". Dokumen mengikuti Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Kurikulum Merdeka, lengkap dengan tujuan, langkah kegiatan, dan asesmen ringkas.
MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD
LKPD Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas 8: Cara Mencintai Al-Qur'an dan Membangun Hubungan Toleran dengan Pemeluk Kitab Terdahulu
Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti - Kelas 8
Bab 2 - Pertemuan 2
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti — Kelas 8 (Fase D) Topik: Cara Mencintai Al-Qur'an dan Membangun Hubungan Toleran dengan Pemeluk Kitab Terdahulu INFORMASI UMUM
TUJUAN PEMBELAJARAN
PETUNJUK UMUM
KEGIATANKegiatan 1: Eksplorasi Kelompok Ahli: Cara Mencintai Al-Qur'anEstimasi: 25 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Jelaskan cara mencintai Al-Qur'an yang menjadi fokus kelompok ahli kalian! Tuliskan minimal 3 cara beserta penjelasannya. Ruang tabel jawaban 2. Berikan 2 contoh konkret yang bisa dilakukan oleh remaja seusiamu untuk menerapkan cara mencintai Al-Qur'an tersebut! 3. Apa manfaat atau hikmah dari cara mencintai Al-Qur'an yang kalian pelajari? Hubungkan dengan kehidupan nyata! Jawaban nomor 1 ditulis dalam bentuk tabel dengan 3 kolom: No, Cara Mencintai Al-Qur'an, Penjelasan. Jawaban nomor 2 dan 3 ditulis dalam bentuk uraian bebas dengan paragraf lengkap. Kegiatan 2: Berbagi Pengetahuan di Kelompok Asal: Membangun Toleransi dengan Pemeluk Kitab TerdahuluEstimasi: 30 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Lengkapi tabel di bawah ini berdasarkan pemaparan teman dari kelompok ahli! Ruang tabel jawaban 2. Jelaskan 3 cara membangun hubungan yang terpuji dan toleran dengan teman atau tetangga yang beragama lain (pemeluk kitab terdahulu) berdasarkan nilai-nilai Islam! 3. Ceritakan pengalaman nyata atau buatlah skenario situasi di mana kamu perlu menunjukkan sikap toleran terhadap teman yang berbeda agama! Bagaimana cara kamu menerapkan nilai-nilai Islam dalam situasi tersebut? Jawaban nomor 1 ditulis dalam tabel dengan 4 baris (sesuai aspek cara mencintai Al-Qur'an) dan 3 kolom: Aspek, Penjelasan, Contoh Aplikasi. Jawaban nomor 2 ditulis dalam bentuk uraian berupa poin-poin lengkap. Jawaban nomor 3 ditulis dalam bentuk narasi cerita atau skenario (minimal 1 paragraf). Kegiatan 3: Aksi Nyata: Membuat Komitmen PribadiEstimasi: 25 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Buatlah 3 komitmen pribadi terkait cara mencintai Al-Qur'an yang akan kamu lakukan dalam 2 minggu ke depan! Tuliskan secara spesifik (apa, kapan, bagaimana). Ruang tabel jawaban 2. Buatlah 2 komitmen pribadi untuk menunjukkan sikap toleran terhadap teman atau tetangga yang berbeda agama! Ruang tabel jawaban 3. Apa tantangan yang mungkin kamu hadapi dalam menjalankan komitmen tersebut? Bagaimana cara mengatasinya? Jawaban nomor 1 dan 2 ditulis dalam tabel dengan 3 kolom: No, Komitmen (apa yang akan dilakukan), Target Waktu dan Cara. Jawaban nomor 3 ditulis dalam bentuk uraian bebas dengan menyebutkan tantangan dan solusi. REFLEKSI1. Apa hal paling menarik yang kamu pelajari hari ini tentang cara mencintai Al-Qur'an? 2. Bagaimana perasaanmu setelah belajar tentang pentingnya toleransi terhadap pemeluk agama lain? Apakah ada pandangan yang berubah? 3. Dari semua komitmen yang kamu buat, mana yang paling menantang? Mengapa? Apa yang akan kamu lakukan agar bisa melaksanakannya? |
Lihat & unduh lengkap
Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.
Apa isi pertemuan ini?
Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.
Cara pakai pertemuan ini
Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.