LKPDPertemuan 4Bab 10Fase DSemester 2

LKPD Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas 8: Asesmen Sumatif: Meneladani Inspirasi dan Kontribusi Ilmuwan Muslim Masa Bani Abbasiyah untuk Kemanusiaan dan Peradaban

LKPD ini disusun untuk satu pertemuan tatap muka mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti kelas 8 dengan topik "Asesmen Sumatif: Meneladani Inspirasi dan Kontribusi Ilmuwan Muslim Masa Bani Abbasiyah untuk Kemanusiaan dan Peradaban". Dokumen mengikuti Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Kurikulum Merdeka, lengkap dengan tujuan, langkah kegiatan, dan asesmen ringkas.

MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD

LKPD Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas 8: Asesmen Sumatif: Meneladani Inspirasi dan Kontribusi Ilmuwan Muslim Masa Bani Abbasiyah untuk Kemanusiaan dan Peradaban

Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti - Kelas 8

Bab 10 - Pertemuan 4

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti — Kelas 8 (Fase D)

Topik: Asesmen Sumatif: Meneladani Inspirasi dan Kontribusi Ilmuwan Muslim Masa Bani Abbasiyah untuk Kemanusiaan dan Peradaban

INFORMASI UMUM

Mata PelajaranPendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Fase / KelasFase D / Kelas 8
TopikAsesmen Sumatif: Meneladani Inspirasi dan Kontribusi Ilmuwan Muslim Masa Bani Abbasiyah untuk Kemanusiaan dan Peradaban
Alokasi Waktu90 menit (2 x 45 menit)
Tipe Aktivitascampuran
Nama Murid.................................
Kelas.................................

TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. Melalui asesmen sumatif, murid dapat menunjukkan pemahaman menyeluruh tentang peran, kontribusi, dan keteladanan ilmuwan muslim masa Bani Abbasiyah dalam bidang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, dan peradaban secara tertulis dengan benar.
  2. Melalui asesmen sumatif, murid dapat menjelaskan nilai-nilai akhlak mulia yang dapat diteladani dari ilmuwan muslim masa Bani Abbasiyah, seperti ikhlas, semangat keilmuan, dan kasih sayang kepada sesama, sebagai inspirasi dalam kehidupan sehari-hari.

PETUNJUK UMUM

  • Bacalah setiap petunjuk dengan cermat sebelum mengerjakan.
  • Kerjakan secara individu dengan jujur dan mandiri.
  • Tuliskan jawaban dengan rapi dan jelas di tempat yang disediakan.
  • Manfaatkan waktu sebaik-baiknya untuk menyelesaikan semua kegiatan.
  • Jika ada yang kurang jelas, tanyakan kepada guru pengawas.
  • Setelah selesai, periksa kembali jawaban sebelum dikumpulkan.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Mengenal Tokoh Ilmuwan Muslim Masa Bani Abbasiyah

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

  • Pulpen atau pensil
  • Lembar kerja

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Perhatikan tabel yang tersedia di bawah ini.
  2. Lengkapi tabel dengan informasi tentang ilmuwan muslim masa Bani Abbasiyah.
  3. Tuliskan nama ilmuwan, bidang ilmu yang dikuasai, dan kontribusi utamanya bagi peradaban dunia.
  4. Minimal tuliskan 4 ilmuwan yang berbeda.

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel berikut dengan informasi ilmuwan muslim masa Bani Abbasiyah!

Ruang tabel jawaban

2. Dari keempat ilmuwan yang kamu tuliskan, manakah yang paling menginspirasi kamu? Jelaskan alasannya!

Tabel dengan 4 kolom: No, Nama Ilmuwan, Bidang Ilmu, Kontribusi (minimal 4 baris). Untuk pertanyaan nomor 2, sediakan 5-7 baris untuk jawaban uraian.

Kegiatan 2: Meneladani Nilai-Nilai Akhlak Mulia Ilmuwan Muslim

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

  • Pulpen atau pensil
  • Lembar kerja

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Bacalah narasi singkat berikut tentang kehidupan ilmuwan muslim.
  2. Identifikasi nilai-nilai akhlak mulia yang dapat diteladani.
  3. Jawab pertanyaan-pertanyaan yang tersedia dengan lengkap.

Pertanyaan:

1. Sebutkan 5 nilai akhlak mulia yang dapat kita teladani dari ilmuwan muslim masa Bani Abbasiyah!

2. Pilih 2 nilai akhlak dari jawaban nomor 1. Jelaskan bagaimana cara kamu menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari sebagai pelajar!

3. Menurut kamu, mengapa ilmuwan muslim masa Bani Abbasiyah rela menghabiskan waktu bertahun-tahun untuk menuntut ilmu dan melakukan penelitian? Kaitkan dengan ajaran Islam!

Pertanyaan 1: 5 poin dengan penjelasan singkat (7-10 baris). Pertanyaan 2: Uraian 2 paragraf (10-12 baris). Pertanyaan 3: Uraian 1 paragraf (7-10 baris).

Kegiatan 3: Infografis Inspiratif: Kontribusi untuk Peradaban

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

  • Pensil dan penghapus
  • Pensil warna atau spidol
  • Penggaris
  • Lembar kerja infografis

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Buatlah sketsa sederhana infografis tentang kontribusi ilmuwan muslim masa Bani Abbasiyah.
  2. Pilih satu bidang: ilmu pengetahuan, teknologi, seni, atau peradaban.
  3. Infografis harus memuat: judul, minimal 3 tokoh dengan kontribusinya, dan gambar/simbol sederhana.
  4. Tambahkan pesan inspiratif di bagian bawah tentang pentingnya menuntut ilmu.
  5. Gunakan warna dan kreativitasmu untuk membuat infografis menarik.

Pertanyaan:

1. Buatlah sketsa infografis di ruang yang disediakan!

Ruang gambar

2. Jelaskan mengapa kamu memilih bidang tersebut dan apa pesan yang ingin kamu sampaikan melalui infografis ini?

Kotak infografis ukuran A4 (20x25 cm) untuk sketsa. Pertanyaan 2: Uraian 1 paragraf (7-10 baris).

REFLEKSI

1. Setelah mempelajari kontribusi ilmuwan muslim masa Bani Abbasiyah, nilai akhlak apa yang paling ingin kamu terapkan dalam hidupmu? Mengapa?

2. Bagaimana kamu bisa meneruskan semangat keilmuan para ilmuwan muslim di era digital saat ini?

3. Apa komitmen nyata yang akan kamu lakukan mulai hari ini untuk menjadi pembelajar sepanjang hayat seperti ilmuwan muslim masa Bani Abbasiyah?

Lihat & unduh lengkap

Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.

Apa isi pertemuan ini?

Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.

Cara pakai pertemuan ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.