LKPD Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas 8: Peran Ilmuwan Muslim Masa Bani Abbasiyah dalam Menginspirasi Ilmu Pengetahuan dan Teknologi

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Melalui discovery learning, murid dapat menjelaskan minimal tiga peran ilmuwan muslim masa Bani Abbasiyah dalam menginspirasi perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi untuk kemanusiaan dan peradaban dengan benar.
2. Melalui discovery learning, murid dapat mengaitkan semangat keilmuan ilmuwan muslim masa Bani Abbasiyah dengan ayat Al-Qur'an dan hadis tentang pentingnya mencari ilmu, sehingga termotivasi menjalankan ajaran agama dalam kehidupan sehari-hari.

PETUNJUK UMUM

• Bacalah setiap petunjuk kegiatan dengan cermat sebelum mengerjakan.
• Kerjakan secara individu atau kelompok sesuai instruksi pada setiap kegiatan.
• Gunakan sumber belajar yang tersedia (buku siswa, video, atau informasi lain) untuk membantu menemukan jawaban.
• Tuliskan jawaban dengan jelas dan rapi di tempat yang disediakan.
• Jika ada yang kurang dipahami, jangan ragu bertanya kepada guru.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Mari Bertafakur: Jejak Emas Ilmuwan Muslim

Estimasi: 15 menit

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah pantun pemantik berikut dengan saksama:
2. Terdengar kumandang ażan Magrib / Jangan menunda ibadah salat / Menuntut ilmu hukumnya wajib / Mari belajar sepanjang hayat
3. Renungkan makna pantun tersebut dan hubungkan dengan pengalamanmu menuntut ilmu.
4. Pikirkan tentang ilmuwan-ilmuwan Muslim masa Bani Abbasiyah yang mungkin pernah kamu dengar atau baca.
5. Jawab pertanyaan-pertanyaan berikut dengan jujur berdasarkan pengetahuan dan pengalamanmu.

Pertanyaan:

1. Tuliskan satu pengalaman paling berkesan atau pentingmu dalam menuntut ilmu (boleh dari SD sampai sekarang). Mengapa pengalaman itu berkesan?

2. Menurut pantun di atas, apa hubungan antara menuntut ilmu dengan ibadah? Jelaskan pendapatmu!

3. Sebutkan nama ilmuwan Muslim yang kamu ketahui (minimal 1) dan bidang ilmu yang mereka kembangkan!

Jawaban nomor 1 dan 2: tulis dalam bentuk paragraf (minimal 3-5 kalimat). Jawaban nomor 3: buat tabel dengan 2 kolom (Nama Ilmuwan | Bidang Ilmu).

Kegiatan 2: Ṭalab Al-Ilmi: Menggali Peran Ilmuwan Muslim Bani Abbasiyah

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Buku siswa PAI kelas 8
• Artikel atau video tentang ilmuwan Muslim (jika tersedia)
• Alat tulis dan kertas

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bentuklah kelompok kecil (3-4 orang).
2. Bacalah materi tentang ilmuwan Muslim masa Bani Abbasiyah dari buku siswa halaman 253-260 atau sumber lain yang disediakan guru.
3. Diskusikan dalam kelompok untuk mengidentifikasi minimal 3 ilmuwan Muslim dan peran mereka dalam perkembangan ilmu pengetahuan.
4. Catat hasil diskusi kalian dalam tabel yang disediakan.
5. Siapkan untuk dipresentasikan di depan kelas.
6. Dengarkan presentasi kelompok lain dan catat poin-poin penting.

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel berikut berdasarkan hasil eksplorasi kelompokmu tentang ilmuwan Muslim masa Bani Abbasiyah!

2. Dari ketiga ilmuwan yang kalian identifikasi, pilih satu yang paling menginspirasi. Jelaskan mengapa karya beliau penting untuk kemanusiaan dan peradaban!

3. Bagaimana ilmuwan Muslim masa Bani Abbasiyah berkontribusi untuk perkembangan ilmu pengetahuan dunia? Sebutkan minimal 3 kontribusi konkret!

Jawaban nomor 1: lengkapi tabel dengan 4 kolom (No. | Nama Ilmuwan | Bidang Ilmu | Kontribusi/Karya Utama). Minimal 3 baris ilmuwan. Jawaban nomor 2 dan 3: tulis dalam bentuk paragraf (minimal 4-6 kalimat).

Kegiatan 3: Cahaya Ilmu dalam Al-Qur'an dan Hadis

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Al-Qur'an dan terjemahan
• Buku hadis (jika tersedia)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah ayat Al-Qur'an dan hadis berikut dengan tartil dan penuh penghayatan:
2. QS. Al-Mujadilah (58): 11 - 'Allah akan meninggikan orang-orang yang beriman di antara kamu dan orang-orang yang diberi ilmu pengetahuan beberapa derajat.'
3. Hadis Nabi SAW: 'Menuntut ilmu adalah kewajiban bagi setiap Muslim.' (HR. Ibnu Majah)
4. Renungkan makna kedua dalil tersebut dan hubungkan dengan semangat ilmuwan Muslim masa Bani Abbasiyah.
5. Jawab pertanyaan-pertanyaan berikut secara individu dengan penuh kesadaran.

Pertanyaan:

1. Apa pesan utama dari QS. Al-Mujadilah (58): 11 dan hadis tentang menuntut ilmu di atas?

2. Bagaimana ilmuwan Muslim masa Bani Abbasiyah seperti Al-Khawarizmi, Ibnu Sina, dan Al-Jazari menerapkan semangat ayat dan hadis tersebut dalam kehidupan mereka?

3. Sebagai murid Muslim di abad 21, apa komitmen konkret yang akan kamu lakukan untuk meneladani semangat keilmuan ilmuwan Muslim Bani Abbasiyah? Sebutkan minimal 3 komitmen!

Tulis jawaban dalam bentuk paragraf yang rapi dan jelas (minimal 4-6 kalimat per pertanyaan). Untuk nomor 3, buat daftar komitmen dengan penjelasan singkat.

REFLEKSI

1. Setelah mengikuti pembelajaran hari ini, apa hal paling menarik yang kamu pelajari tentang ilmuwan Muslim masa Bani Abbasiyah?

2. Bagaimana perasaanmu mengetahui bahwa ilmuwan Muslim pernah menjadi pelopor ilmu pengetahuan dunia? Apakah ini membuatmu bangga sebagai Muslim?

3. Apa tantangan terbesarmu dalam menuntut ilmu saat ini? Bagaimana kamu akan mengatasinya dengan meneladani semangat ilmuwan Muslim Bani Abbasiyah?