LKPD Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas 7: Hikmah Rukhsah dan Sikap Disiplin serta Saling Menghargai dalam Ibadah

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Melalui pembelajaran inquiry dan diskusi, murid dapat menjelaskan hikmah rukhsah bagi kehidupan seorang muslim dalam menjalankan ibadah kepada Allah Swt.
2. Melalui refleksi dan diskusi, murid dapat menunjukkan sikap disiplin dan saling menghargai antarsesama dalam melaksanakan ibadah sebagai wujud penghayatan terhadap kemudahan (rukhsah) yang diberikan Allah Swt.

PETUNJUK UMUM

• Baca setiap petunjuk kegiatan dengan cermat sebelum mulai mengerjakan.
• Kerjakan setiap kegiatan secara jujur dan sungguh-sungguh — tidak ada jawaban yang salah selama kamu berpikir dengan serius.
• Pada kegiatan kelompok, hargai pendapat teman dan berikan giliran bicara kepada semua anggota.
• Tulis nama lengkap, kelas, dan tanggal pengerjaan di sudut kanan atas lembar kerjamu.
• Gunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar dalam setiap jawaban.
• Jika ada kata atau istilah yang belum dipahami, tandai dengan garis bawah dan tanyakan kepada guru.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Detektif Hikmah: Menemukan Makna di Balik Kemudahan Allah

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Buku teks PAI Kelas 7 (halaman bab Rukhsah)
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah dua kisah singkat berikut dengan saksama.
2. Kisah 1 — Pak Rasyid adalah seorang pengemudi truk yang harus menempuh perjalanan jauh selama 3 hari. Ketika Ramadan tiba, dokter menyarankannya untuk tidak berpuasa karena kondisi fisiknya yang harus selalu prima saat mengemudi.
3. Kisah 2 — Fatimah menderita patah tulang di kakinya sehingga tidak dapat berdiri. Saat waktu salat tiba, ia bingung karena biasanya salat dilakukan dengan berdiri.
4. Setelah membaca kedua kisah tersebut, jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini secara individual terlebih dahulu (5 menit), kemudian diskusikan bersama kelompokmu (10 menit).
5. Catatlah hasil diskusi kelompok di ruang jawaban yang tersedia.

Pertanyaan:

1. Menurut kamu, apa yang seharusnya dilakukan oleh Pak Rasyid dan Fatimah dalam situasi tersebut? Jelaskan alasanmu!

2. Dari kedua kisah di atas, tuliskan minimal 3 hikmah rukhsah yang kamu temukan bagi kehidupan seorang muslim! Gunakan kalimatmu sendiri.

3. Lengkapi tabel berikut dengan menemukan contoh rukhsah lain beserta hikmahnya!

Jawaban nomor 1 dan 2: tulis dalam bentuk paragraf singkat minimal 3 kalimat per jawaban. Jawaban nomor 3: buat tabel 3 kolom dengan judul kolom 'Kondisi / Situasi', 'Rukhsah yang Diperoleh', dan 'Hikmah yang Dapat Diambil' — isi minimal 3 baris.

Kegiatan 2: Cermin Diri: Disiplin dan Saling Menghargai dalam Ibadah

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis
• Buku teks PAI Kelas 7

Petunjuk Pengerjaan:

1. Kegiatan ini dilakukan secara berpasangan (2 orang), kemudian dibagikan ke kelompok besar.
2. Bacalah dengan cermat tiga situasi berikut ini.
3. Situasi A — Di kelas 7B, setiap hari Jumat ada kegiatan salat Duha bersama. Budi selalu datang terlambat sehingga mengganggu teman-temannya yang sudah khusyuk beribadah.
4. Situasi B — Saat salat berjamaah di masjid sekolah, Rina melihat temannya, Dewi, salat sambil duduk karena sedang cedera kaki. Beberapa siswa berbisik-bisik dan menertawakan Dewi.
5. Situasi C — Ahmad selalu menjaga jadwal salat lima waktu dengan tepat waktu, tetapi ia sering meremehkan temannya yang baru belajar salat dan masih sering salah gerakannya.
6. Diskusikan bersama pasanganmu: apa yang sebaiknya dilakukan oleh tokoh-tokoh dalam setiap situasi tersebut, dan kaitkan dengan nilai rukhsah serta sikap yang seharusnya dimiliki seorang muslim.
7. Setelah diskusi berpasangan, wakili kelompokmu untuk berbagi hasil diskusi kepada kelas.

Pertanyaan:

1. Dari Situasi A, apa dampak sikap Budi terhadap orang lain? Sikap apa yang seharusnya ia tunjukkan, dan bagaimana kaitannya dengan nilai disiplin dalam ibadah?

2. Dari Situasi B, mengapa sikap teman-teman yang menertawakan Dewi itu tidak mencerminkan pemahaman tentang rukhsah? Jelaskan apa yang seharusnya mereka lakukan!

3. Dari Situasi C, apakah sikap Ahmad sudah mencerminkan penghayatan rukhsah yang baik? Tuliskan nasihat yang bisa kamu sampaikan kepada Ahmad menggunakan kalimatmu sendiri!

4. Menurutmu, apa hubungan antara memahami rukhsah dengan tumbuhnya sikap saling menghargai antarsesama dalam ibadah? Diskusikan bersama pasanganmu dan tuliskan kesimpulan bersama!

Jawaban nomor 1–3: tulis secara individual dalam bentuk paragraf (minimal 4 kalimat per jawaban). Jawaban nomor 4: tulis sebagai kesimpulan bersama pasangan dalam 1 paragraf (5–6 kalimat), cantumkan nama kedua penulis di bawah kesimpulan.

Kegiatan 3: Berkarya Nyata: Poster Mini Hikmah Rukhsah

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Pensil warna / spidol / krayon (jika tersedia)
• Penggaris
• Kertas HVS (opsional, jika membuat poster di kertas terpisah)
• Sticky note (untuk sesi Galeri Singkat, opsional)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Kegiatan ini dilakukan secara individual sebagai wujud kreativitas dan penghayatan pribadi.
2. Tugasmu adalah membuat sebuah 'Poster Mini Hikmah Rukhsah' pada kertas yang tersedia (atau di kotak ruang jawaban dalam LKPD ini jika tidak ada kertas tambahan).
3. Poster Mini berisi: (1) satu kalimat inspiratif tentang hikmah rukhsah — boleh dari Al-Qur'an, hadis, atau kalimat buatanmu sendiri; (2) gambar/ilustrasi sederhana yang mewakili makna rukhsah; (3) minimal 2 contoh rukhsah dalam ibadah; (4) minimal 1 ajakan bersikap disiplin dan saling menghargai dalam ibadah.
4. Tidak perlu menjadi pelukis hebat — yang penting pesannya tersampaikan dengan jelas dan penuh semangat!
5. Setelah selesai, tempelkan poster mini milikmu di papan kelas dan lakukan 'Galeri Singkat' — berjalan mengamati poster teman selama 3 menit, lalu beri satu komentar positif pada poster yang paling menginspirasimu menggunakan sticky note atau tulisan kecil di pinggir posternya.

Pertanyaan:

1. Tuliskan kalimat inspiratif yang kamu pilih untuk postermu dan jelaskan mengapa kamu memilih kalimat tersebut!

2. Setelah mengamati poster teman-temanmu dalam 'Galeri Singkat', tuliskan: satu hikmah rukhsah baru yang kamu pelajari dari poster temanmu, dan satu hal yang kamu kagumi dari cara temanmu menyampaikan pesan tersebut!

3. Tuliskan satu tekad pribadi: bagaimana kamu akan menerapkan sikap disiplin dalam ibadahmu dan sikap saling menghargai kepada teman yang menjalankan ibadah secara berbeda darimu, mulai minggu ini?

Poster Mini: buat di kotak besar berukuran minimal 15x20 cm yang telah disediakan di bawah (atau di kertas HVS terpisah). Gunakan warna, tulisan besar, dan ilustrasi sederhana. Jawaban pertanyaan 1–3: tulis di bawah kotak poster dalam bentuk paragraf singkat.

REFLEKSI

1. Bayangkan kamu sedang sakit dan tidak bisa menjalankan ibadah seperti biasanya — apa yang kamu rasakan ketika tahu bahwa Allah telah memberikan kemudahan (rukhsah) untukmu? Bagaimana perasaan itu memengaruhi cara pandangmu terhadap Allah?

2. Pernahkah kamu tanpa sadar bersikap tidak menghargai teman yang menjalankan ibadah secara berbeda darimu? Ceritakan situasinya (boleh tanpa menyebut nama) dan apa yang ingin kamu lakukan berbeda setelah pelajaran hari ini.

3. Dari seluruh kegiatan hari ini, satu hikmah rukhsah mana yang paling berkesan bagimu dan mengapa? Bagaimana kamu akan 'membawa pulang' hikmah itu ke dalam kehidupanmu sehari-hari?