LKPD Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas 7: Tabayun sebagai Sikap Islami dan Perintah Allah dalam Q.S. al-Hujurat/49:6

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Melalui pembelajaran inquiry, murid dapat mendeskripsikan pesan Islam untuk menumbuhkan sikap tabayun berdasarkan Q.S. al-Hujurat/49:6 dengan benar.
2. Melalui pembelajaran inquiry, murid dapat menjelaskan hikmah tabayun sebagai wujud husnuzan dan kasih sayang kepada sesama untuk menciptakan harmoni sosial dengan benar.

PETUNJUK UMUM

• Bacalah setiap petunjuk kegiatan dengan cermat sebelum mulai mengerjakan.
• Kerjakan setiap kegiatan secara berurutan dan tuntas.
• Diskusikan dengan teman kelompokmu jika ada kegiatan diskusi.
• Tuliskan jawabanmu dengan jujur dan sesuai pemahamanmu sendiri.
• Jika ada pertanyaan, jangan ragu bertanya kepada guru.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menyelidiki Pesan Tabayun dalam Q.S. al-Hujurat/49:6

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Al-Qur'an dan terjemahan atau buku siswa PAI
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah Q.S. al-Hujurat ayat 6 beserta terjemahannya yang tersedia di LKPD ini atau buku siswa halaman tertentu.
2. Perhatikan kata-kata kunci dalam ayat tersebut, seperti 'orang fasik', 'berita', 'tabayun', dan 'penyesalan'.
3. Diskusikan dengan teman sebangkumu: Apa pesan utama yang Allah sampaikan dalam ayat ini?
4. Jawab pertanyaan-pertanyaan berikut berdasarkan hasil pengamatan dan diskusimu.

Pertanyaan:

1. Tuliskan terjemahan Q.S. al-Hujurat ayat 6 dengan lengkap!

2. Apa yang dimaksud dengan 'tabayun' menurut ayat ini? Jelaskan dengan bahasamu sendiri!

3. Mengapa Allah memerintahkan kita untuk melakukan tabayun terhadap berita dari orang fasik?

4. Apa akibat yang bisa terjadi jika kita tidak melakukan tabayun terhadap berita yang kita terima?

Tulis jawabanmu dalam bentuk uraian singkat dan jelas, minimal 2-3 kalimat untuk setiap pertanyaan.

Kegiatan 2: Menganalisis Hikmah Tabayun dalam Kehidupan Sehari-hari

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis
• Kertas atau buku tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah skenario berikut dengan saksama:
2. SKENARIO: Di grup WhatsApp kelas, Rina mendapat pesan forward yang mengatakan bahwa Dika telah mencuri uang kas kelas. Pesan itu dikirim oleh seseorang yang tidak dikenal. Rina langsung marah dan menyebarkan pesan tersebut ke teman-teman lain. Ternyata setelah diselidiki oleh wali kelas, berita tersebut tidak benar. Dika sangat sedih dan merasa dikhianati oleh teman-temannya.
3. Analisis skenario tersebut dengan menjawab pertanyaan-pertanyaan di bawah ini.
4. Diskusikan jawabanmu dengan kelompok kecil (3-4 orang).

Pertanyaan:

1. Identifikasi kesalahan yang dilakukan Rina dalam skenario di atas!

2. Seandainya Rina menerapkan sikap tabayun, apa yang seharusnya ia lakukan?

3. Lengkapi tabel berikut untuk menjelaskan hikmah tabayun dalam menciptakan harmoni sosial!

4. Berikan 3 contoh situasi di media sosial di mana kamu perlu menerapkan sikap tabayun!

Untuk nomor 3, buatlah tabel dengan 3 kolom: Hikmah Tabayun | Penjelasan | Contoh Nyata. Isi minimal 3 hikmah. Untuk pertanyaan lain, jawab dalam bentuk uraian yang jelas.

Kegiatan 3: Membuat Panduan Praktis 'Checklist Tabayun' untuk Diri Sendiri

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Kertas/buku tulis atau kertas karton kecil
• Spidol atau pulpen warna-warni
• Penggaris (opsional)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Sekarang saatnya kamu membuat produk sederhana berupa CHECKLIST TABAYUN yang bisa kamu gunakan setiap kali menerima berita atau informasi, terutama di media sosial.
2. Checklist ini berisi langkah-langkah praktis yang harus kamu lakukan sebelum mempercayai dan menyebarkan berita.
3. Buatlah checklist dengan minimal 5 langkah yang konkret dan mudah dilakukan.
4. Tuliskan dalam bentuk kotak centang (checkbox) agar mudah digunakan.
5. Setelah selesai, presentasikan checklist-mu kepada teman kelompok dan guru.

Pertanyaan:

1. Buatlah 'Checklist Tabayun' dengan minimal 5 langkah konkret yang akan kamu lakukan ketika menerima berita atau informasi!

2. Menurut pengalamanmu, langkah mana yang paling sulit dilakukan? Mengapa?

3. Tuliskan satu komitmenmu untuk menerapkan tabayun dalam kehidupan sehari-hari mulai dari sekarang!

Untuk nomor 1, buatlah daftar checklist dalam bentuk kotak-kotak yang bisa dicentang. Untuk nomor 2 dan 3, tulis jawabanmu dengan jujur berdasarkan refleksi pribadimu.

REFLEKSI

1. Apa hal paling berharga yang kamu pelajari hari ini tentang tabayun?

2. Pernahkah kamu atau orang di sekitarmu menjadi korban berita bohong (hoaks)? Bagaimana perasaanmu saat itu?

3. Bagaimana sikap tabayun dapat membantumu menjadi muslim yang lebih baik dan menciptakan lingkungan yang lebih damai di sekitarmu?