LKPD Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas 7: Menghafal Q.S. al-Anbiyā'/21:30 dan Q.S. al-A'rāf/7:54 serta Menelaah Kandungannya tentang Penciptaan dan Keteraturan Alam Semesta

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Melalui metode praktik dengan pengulangan, murid dapat menghafal Q.S. al-Anbiyā'/21:30 dan Q.S. al-A'rāf/7:54 sesuai kaidah tajwid dengan lancar.
2. Melalui metode inquiry, murid dapat menelaah kandungan Q.S. al-Anbiyā'/21:30 dan Q.S. al-A'rāf/7:54 serta hadis tentang penciptaan dan keteraturan alam semesta sebagai tanda kekuasaan Allah Swt.

PETUNJUK UMUM

• Bacalah setiap petunjuk kegiatan dengan saksama sebelum mengerjakan.
• Kerjakan setiap kegiatan dengan penuh kesadaran dan keikhlasan sebagai ibadah menuntut ilmu.
• Jika ada yang kurang jelas, tanyakan kepada guru atau diskusikan dengan teman sekelompokmu.
• Tuliskan jawaban dengan rapi dan lengkap di tempat yang disediakan.
• Nikmati setiap proses belajar dan temukan makna dari setiap ayat yang kalian pelajari.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Latihan Menghafal dengan Metode Pengulangan Bertahap

Estimasi: 40 menit

Alat & Bahan:

• Mushaf Al-Qur'an atau buku teks PAI
• Audio murottal Q.S. al-Anbiyā'/21:30 dan Q.S. al-A'rāf/7:54
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah Q.S. al-Anbiyā'/21:30 dan Q.S. al-A'rāf/7:54 dari mushaf atau buku teks dengan tartil, perhatikan tajwid terutama hukum gunnah.
2. Dengarkan bacaan dari guru atau murottal minimal 3 kali untuk setiap ayat.
3. Hafalkan Q.S. al-Anbiyā'/21:30 terlebih dahulu dengan metode: baca 1 potongan ayat (3-5 kata) sebanyak 5 kali, lalu tutup mushaf dan ulangi dari ingatan. Lakukan hingga lancar.
4. Lanjutkan ke potongan berikutnya, lalu gabungkan dengan potongan sebelumnya.
5. Setelah Q.S. al-Anbiyā'/21:30 lancar, lakukan hal yang sama untuk Q.S. al-A'rāf/7:54.
6. Setorkan hafalan kepada teman sebangku atau guru, catat tingkat kelancaranmu di tabel.

Pertanyaan:

1. Tuliskan potongan-potongan ayat Q.S. al-Anbiyā'/21:30 yang kamu bagi untuk memudahkan hafalan (minimal 3 potongan).

2. Tuliskan kata-kata dalam Q.S. al-Anbiyā'/21:30 dan Q.S. al-A'rāf/7:54 yang mengandung hukum bacaan gunnah beserta alasannya.

3. Evaluasi tingkat kelancaranmu dalam menghafal kedua ayat dengan mengisi tabel berikut.

Pertanyaan 1: Buat tabel 2 kolom (Nomor Potongan | Teks Arab). Pertanyaan 2: Buat tabel 3 kolom (Ayat | Kata | Alasan Gunnah). Pertanyaan 3: Buat tabel 3 kolom (Ayat | Tingkat Kelancaran | Catatan).

Kegiatan 2: Menelaah Kandungan Ayat tentang Penciptaan Alam Semesta (Inquiry)

Estimasi: 50 menit

Alat & Bahan:

• Buku tafsir ringkas atau akses internet
• Kertas plano atau buku tulis
• Spidol warna (untuk presentasi)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah terjemahan Q.S. al-Anbiyā'/21:30 dan Q.S. al-A'rāf/7:54 dengan saksama.
2. Bersama kelompokmu (3-4 orang), rumuskan 3 pertanyaan terkait penciptaan dan keteraturan alam semesta berdasarkan kedua ayat tersebut. Contoh: 'Apa makna ratqan dan fataqnāhumā?', 'Bagaimana proses penciptaan langit dan bumi?', 'Mengapa air menjadi sumber kehidupan?'
3. Lakukan eksplorasi jawaban dari berbagai sumber: buku tafsir sederhana, artikel, atau video edukatif.
4. Catat temuan kalian dan hubungkan dengan fenomena alam yang kalian amati sehari-hari (hujan, siang-malam, tumbuhan, dll).
5. Presentasikan hasil temuan kelompokmu di depan kelas.

Pertanyaan:

1. Tuliskan 3 pertanyaan yang kelompokmu rumuskan terkait kandungan Q.S. al-Anbiyā'/21:30 dan Q.S. al-A'rāf/7:54.

2. Jelaskan hasil temuan kalian untuk setiap pertanyaan yang sudah dirumuskan. Sertakan contoh nyata dari kehidupan sehari-hari.

3. Berdasarkan telaah kalian, tuliskan 3 hikmah atau pelajaran yang dapat diambil dari penciptaan dan keteraturan alam semesta.

Tulis jawaban dalam bentuk uraian lengkap, minimal 5 kalimat untuk setiap pertanyaan. Gunakan bahasa sendiri dan sertakan contoh konkret.

Kegiatan 3: Membuat Karya Kreatif: Poster Syukur atas Ciptaan Allah

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Kertas A4 atau plano
• Pensil, spidol, atau pulpen warna
• Penggaris
• Pewarna (krayon, cat air, atau pensil warna)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Secara individu atau berpasangan, buatlah poster berukuran A4 atau kertas plano yang berisi:
2. a) Kaligrafi salah satu ayat (Q.S. al-Anbiyā'/21:30 atau Q.S. al-A'rāf/7:54) ditulis dengan indah.
3. b) Gambar atau ilustrasi fenomena alam yang menunjukkan keteraturan ciptaan Allah (contoh: tata surya, siklus air, gunung dan laut, ekosistem).
4. c) Teks doa atau ucapan syukur atas keindahan alam semesta dengan bahasamu sendiri (3-5 kalimat).
5. d) 3 komitmen konkret yang akan kamu lakukan untuk menjaga dan mensyukuri alam.
6. Hias poster dengan warna-warna cerah dan menarik.
7. Presentasikan postermu kepada teman-teman dan tempelkan di mading kelas.

Pertanyaan:

1. Ayat mana yang kamu pilih untuk kaligrafi? Mengapa?

2. Tuliskan teks doa syukur yang kamu buat di poster.

3. Sebutkan 3 komitmen konkret yang kamu tulis di poster untuk menjaga alam.

4. Lampirkan foto atau sketsa poster yang kamu buat (atau deskripsikan jika belum selesai).

Pertanyaan 1-3: tulis uraian 3-5 kalimat. Pertanyaan 4: tempelkan foto poster atau gambar sketsa di kotak yang disediakan.

REFLEKSI

1. Setelah menghafal dan menelaah kedua ayat, apa yang paling membuatmu takjub tentang penciptaan alam semesta?

2. Bagaimana pembelajaran hari ini mengubah cara pandangmu terhadap lingkungan sekitar?

3. Komitmen apa yang akan kamu lakukan mulai hari ini untuk lebih mensyukuri dan menjaga alam ciptaan Allah?