LKPD Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas 7: Kemajuan Peradaban Islam pada Masa Bani Umayyah di Damaskus

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Melalui pembelajaran discovery, murid dapat menjelaskan kemajuan peradaban Islam pada masa Bani Umayyah di Damaskus dalam bidang pemerintahan, hukum, sosial, dan ekonomi secara tepat.
2. Melalui pembelajaran discovery, murid dapat menjelaskan kemajuan peradaban Islam pada masa Bani Umayyah di Damaskus dalam bidang keagamaan dan pendidikan secara tepat.

PETUNJUK UMUM

• Baca setiap petunjuk kegiatan dengan seksama sebelum mulai mengerjakan.
• Kerjakan LKPD ini secara jujur dan mandiri, kecuali kegiatan yang meminta diskusi kelompok.
• Gunakan buku teks PAI kelas 7, catatan, atau sumber terpercaya lainnya untuk mencari informasi.
• Tulis nama, kelas, dan tanggal di bagian atas lembar jawaban sebelum mengerjakan.
• Jika ada yang belum dipahami, tanyakan kepada gurumu — jangan ragu bertanya!
• Kegiatan ini menantangmu untuk berpikir, bukan sekadar menyalin teks. Berikan pendapatmu sendiri.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Detektif Peradaban: Membedah Kemajuan Pemerintahan, Hukum, Sosial, dan Ekonomi Bani Umayyah

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Buku siswa PAI kelas 7 (halaman 98–106)
• Pensil/pena
• Penggaris untuk membuat tabel

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bayangkan kamu adalah seorang detektif sejarah yang bertugas menyelidiki kehebatan Bani Umayyah di Damaskus (661–750 M).
2. Baca teks di buku siswa halaman 98–106 tentang kemajuan peradaban Bani Umayyah, khusus fokus pada bidang pemerintahan, hukum, sosial, dan ekonomi.
3. Catat temuan-temuanmu pada tabel detektif yang tersedia di bawah ini.
4. Setelah mengisi tabel, jawab pertanyaan analisis yang diberikan.
5. Waktu pengerjaan: 30 menit.

Pertanyaan:

1. Lengkapi 'Tabel Detektif Peradaban' berikut berdasarkan hasil temuanmu! Isi kolom Bidang, Bukti Kemajuan (minimal 2 poin per bidang), dan Dampaknya bagi Masyarakat.

2. Dari keempat bidang di atas (pemerintahan, hukum, sosial, ekonomi), bidang manakah yang menurutmu paling berdampak besar bagi kehidupan rakyat pada masa itu? Jelaskan alasanmu minimal 3 kalimat!

3. Sistem pemerintahan Bani Umayyah menggunakan sistem monarki (kerajaan turun-temurun). Menurutmu, apa keuntungan dan kerugian sistem ini bagi stabilitas pemerintahan? Diskusikan dengan teman sebangkumu, lalu tuliskan 1 keuntungan dan 1 kerugian!

Pertanyaan 1: buat tabel 3 kolom (Bidang | Bukti Kemajuan | Dampak bagi Masyarakat) dengan 4 baris untuk masing-masing bidang. Pertanyaan 2: tulis uraian 3–5 kalimat di bawah tabel. Pertanyaan 3: tulis hasil diskusi dalam format 'Keuntungan: ... | Kerugian: ...'

Kegiatan 2: Peta Ilmu: Menelusuri Kemajuan Keagamaan dan Pendidikan di Era Umayyah

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Kertas HVS atau halaman kosong di LKPD
• Pensil warna (opsional, untuk membuat mind map lebih menarik)
• Buku siswa PAI kelas 7
• Penggaris

Petunjuk Pengerjaan:

1. Pada kegiatan ini, kamu akan membuat 'Peta Ilmu' — sebuah bagan visual sederhana yang menggambarkan kemajuan Bani Umayyah di bidang keagamaan dan pendidikan.
2. Bacalah kembali sumber belajarmu tentang masjid-masjid bersejarah, ulama, ilmu pengetahuan, dan lembaga pendidikan pada masa Bani Umayyah.
3. Ikuti langkah-langkah di bawah ini untuk membuat Peta Ilmu di kertas yang disediakan.
4. Langkah 1: Tulis 'Kemajuan Bani Umayyah' di tengah kertas sebagai judul utama.
5. Langkah 2: Buat dua cabang besar bertuliskan 'Bidang Keagamaan' dan 'Bidang Pendidikan'.
6. Langkah 3: Dari setiap cabang, tambahkan minimal 3 ranting berisi bukti kemajuan yang kamu temukan.
7. Langkah 4: Pada setiap ranting, tambahkan satu daun kecil berisi nilai atau pelajaran yang bisa diambil dari kemajuan tersebut.
8. Waktu pengerjaan: 25 menit.

Pertanyaan:

1. Buatlah Peta Ilmu (mind map sederhana) tentang kemajuan Bani Umayyah di bidang keagamaan dan pendidikan sesuai langkah-langkah di petunjuk. Pastikan setiap cabang memiliki minimal 3 ranting dan setiap ranting memiliki nilai/pelajaran yang bisa dipetik.

2. Dari Peta Ilmu yang kamu buat, pilih SATU kemajuan di bidang keagamaan atau pendidikan yang paling menginspirasimu. Jelaskan mengapa kemajuan itu menginspirasimu dan bagaimana kamu bisa menerapkan semangatnya dalam kehidupan sehari-hari sebagai pelajar!

3. Masjid Agung Damaskus dibangun pada masa khalifah Al-Walid I dan menjadi pusat keagamaan sekaligus pusat ilmu pengetahuan. Menurut pendapatmu, mengapa masjid bisa berfungsi ganda sebagai tempat ibadah sekaligus pusat belajar? Apakah menurutmu hal ini relevan untuk masa sekarang?

Pertanyaan 1: gambar/buat mind map di halaman kosong atau kertas HVS — gunakan pensil warna jika ada untuk membedakan cabang. Pertanyaan 2 & 3: tulis uraian masing-masing 3–5 kalimat di bawah mind map atau di halaman berikutnya.

Kegiatan 3: Sidang Sejarawan Muda: Diskusi dan Sintesis Kemajuan Peradaban Umayyah

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Buku siswa PAI kelas 7
• Hasil kerja dari Kegiatan 1 dan 2 sebagai bahan referensi
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Selamat! Kamu sudah menjadi detektif peradaban dan pembuat peta ilmu. Sekarang saatnya menjadi Sejarawan Muda!
2. Bentuk kelompok 3–4 orang bersama teman-temanmu.
3. Dalam kelompok, diskusikan pertanyaan-pertanyaan berikut selama 10 menit.
4. Setelah diskusi, setiap anggota kelompok menuliskan kesimpulan pribadinya sendiri.
5. Pilih satu juru bicara untuk mempresentasikan hasil diskusi kelompok di depan kelas (jika waktu memungkinkan).
6. Waktu pengerjaan: 25 menit (10 menit diskusi + 15 menit menulis kesimpulan dan menjawab soal).

Pertanyaan:

1. Diskusi Kelompok — Kemajuan Bani Umayyah mencakup enam bidang: pemerintahan, hukum, sosial, ekonomi, keagamaan, dan pendidikan. Apakah menurut kelompokmu keenam bidang ini saling berkaitan? Berikan contoh keterkaitan antara minimal DUA bidang yang berbeda!

2. Tuliskan kesimpulan pribadimu (bukan jawaban kelompok) dalam bentuk paragraf: Apa saja kemajuan terpenting Bani Umayyah di Damaskus, dan apa pelajaran terbesar yang bisa kamu petik dari peradaban tersebut untuk kehidupanmu hari ini?

3. Tantangan Kritis: Meskipun Bani Umayyah mencapai banyak kemajuan, dinasti ini akhirnya runtuh pada tahun 750 M. Menurutmu, apa yang bisa menyebabkan sebuah peradaban besar akhirnya mengalami kemunduran? Kaitkan dengan nilai-nilai Islam yang kamu ketahui!

Pertanyaan 1: tulis hasil diskusi kelompok dalam format 'Keterkaitan Bidang A dan B: ...' (boleh lebih dari satu pasang bidang). Pertanyaan 2: tulis paragraf kesimpulan pribadi minimal 5 kalimat. Pertanyaan 3: tulis uraian analitis 3–5 kalimat disertai kaitan dengan nilai Islam.

REFLEKSI

1. Dari semua kemajuan Bani Umayyah yang kamu pelajari hari ini, nilai atau semangat apa yang paling ingin kamu terapkan dalam kehidupanmu sebagai pelajar? Mengapa?

2. Apakah ada hal yang mengejutkan atau membuatmu kagum dari peradaban Bani Umayyah yang belum kamu ketahui sebelumnya? Ceritakan!

3. Setelah belajar tentang kejayaan dan keruntuhan Bani Umayyah, apa yang bisa kamu lakukan hari ini — sekecil apapun — untuk berkontribusi bagi kemajuan diri, keluarga, atau lingkunganmu?