LKPD Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas 7: Asesmen Sumatif Bab 3: Menghadirkan Salat dan Zikir dalam Kehidupan

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Melalui asesmen sumatif, murid dapat menunjukkan pemahaman tentang makna, ketentuan, dan hikmah salat serta zikir dalam mencegah perbuatan keji dan munkar sesuai ketentuan fikih.
2. Melalui asesmen sumatif, murid dapat mendemonstrasikan sikap ikhlas dan istikamah dalam mengamalkan salat dan zikir sebagai cerminan ketakwaan kepada Allah Swt.

PETUNJUK UMUM

• Baca setiap petunjuk kegiatan dengan teliti sebelum mulai mengerjakan.
• Kerjakan setiap kegiatan secara berurutan dari Kegiatan 1 hingga Kegiatan 3.
• Tuliskan namamu, kelas, dan tanggal pada bagian atas lembar kerja ini.
• Gunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar dalam setiap jawabanmu.
• Pada kegiatan yang bersifat individu, kerjakan sendiri tanpa mencontek teman.
• Pada kegiatan diskusi, aktif berpartisipasi dan hormati pendapat teman sekelompokmu.
• Jika ada pertanyaan yang belum dipahami, angkat tangan dan tanyakan kepada guru.
• Kelola waktumu dengan baik agar semua kegiatan dapat diselesaikan tepat waktu.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menguji Pemahamanku: Makna, Ketentuan, dan Hikmah Salat serta Zikir

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Pulpen atau pensil
• Lembar LKPD ini

Petunjuk Pengerjaan:

1. Baca setiap soal dengan cermat dan tenang.
2. Jawab soal isian singkat pada Bagian A dengan satu kata atau frasa tepat.
3. Jawab soal uraian pada Bagian B dengan kalimat lengkap dan penjelasan yang jelas.
4. Lengkapi tabel pada Bagian C sesuai kolom yang tersedia.
5. Kerjakan secara mandiri selama kurang lebih 25 menit.

Pertanyaan:

1. BAGIAN A — ISIAN SINGKAT

Menurut bahasa, kata 'salat' berasal dari bahasa Arab yang berarti ________, sedangkan menurut istilah, salat adalah ibadah yang dimulai dengan ________ dan diakhiri dengan ________.

2. BAGIAN A — ISIAN SINGKAT

Zikir menurut bahasa berarti ________, sedangkan menurut istilah zikir adalah ________ sebagai upaya untuk mendekatkan diri kepada-Nya.

3. BAGIAN A — ISIAN SINGKAT

Allah Swt. menegaskan bahwa salat dapat mencegah perbuatan keji dan munkar. Pernyataan ini terdapat dalam Q.S. ________ ayat ________.

4. BAGIAN B — URAIAN

Jelaskan dengan kata-katamu sendiri mengapa salat disebut sebagai 'tiang agama'! Berikan minimal satu alasan yang logis dan kaitkan dengan kehidupan seorang Muslim sehari-hari.

5. BAGIAN B — URAIAN

Bagaimana salat dapat mencegah seseorang dari perbuatan keji dan munkar? Jelaskan mekanismenya secara logis dengan menyertakan contoh perilaku nyata dalam kehidupan remaja sehari-hari!

6. BAGIAN C — MELENGKAPI TABEL

Lengkapi tabel berikut tentang hikmah salat dan zikir!

Isi setiap kolom dengan minimal satu poin yang berbeda antara salat dan zikir.

Bagian A: isi titik-titik langsung pada lembar ini. Bagian B: tulis jawaban uraian dalam 3–5 kalimat di kotak jawaban yang tersedia di bawah masing-masing soal. Bagian C: lengkapi tabel 4 kolom yang telah disediakan.

Kegiatan 2: Studi Kasus: Salat, Zikir, dan Kehidupan Nyata

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Pulpen atau pensil
• Lembar LKPD ini

Petunjuk Pengerjaan:

1. Baca dua ilustrasi kasus di bawah ini dengan saksama.
2. Diskusikan setiap kasus bersama kelompokmu (3–4 orang) selama 10 menit.
3. Setelah diskusi, tuliskan jawaban kelompokmu secara tertulis pada ruang yang disediakan.
4. Pastikan setiap anggota kelompok berkontribusi dalam diskusi.
5. Salah satu perwakilan kelompok siap mempresentasikan hasil diskusi jika diminta guru.

Pertanyaan:

1. KASUS 1 — Baca ilustrasi berikut, lalu jawab pertanyaannya.

"Rafi adalah siswa kelas 7 yang selalu salat lima waktu tepat waktu. Namun, di sekolah ia sering diam saja ketika melihat temannya diejek dan di-bully oleh kelompok lain. Rafi beralasan, 'Bukan urusanku, yang penting aku tidak ikut-ikutan.'"

1. Apakah sikap Rafi mencerminkan nilai-nilai yang seharusnya tertanam dari salatnya? Jelaskan!
   1. Apa yang seharusnya dilakukan Rafi sebagai seorang Muslim yang rajin salat?
   2. Apa hubungan antara kualitas salat seseorang dengan perilakunya dalam kehidupan sosial?

2. KASUS 2 — Baca ilustrasi berikut, lalu jawab pertanyaannya.

"Siti selalu membaca zikir setelah salat, tetapi ia sering malas mengulang hafalan Al-Qur'an dan mudah menyerah saat menghadapi pelajaran yang sulit. Ia berkata, 'Aku sudah berzikir, itu sudah cukup.'"

1. Apakah pemahaman Siti tentang zikir sudah tepat? Jelaskan!
   1. Bagaimana seharusnya semangat berzikir juga tercermin dalam sikap belajar dan kehidupan sehari-hari Siti?
   2. Apa arti istikamah dalam konteks mengamalkan zikir? Berikan contoh konkret!

3. REFLEKSI KELOMPOK

Dari kedua kasus di atas, buatlah satu kesimpulan bersama kelompokmu: Apa ciri-ciri seorang Muslim yang salatnya benar-benar 'hidup' dan berdampak pada perilakunya? Tuliskan minimal 3 ciri tersebut dalam bentuk poin!

Tulis jawaban diskusi kelompok dalam format: (a) nama anggota kelompok di bagian atas, (b) jawaban setiap sub-pertanyaan dalam paragraf atau poin terpisah, (c) kesimpulan kelompok di kotak khusus yang disediakan di bagian bawah.

Kegiatan 3: Ekspresi Ikhlas dan Istikamah: Membuat Quote Bermakna

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Pulpen atau pensil
• Pulpen warna, spidol, atau krayon (jika ada)
• Penggaris (opsional untuk membuat bingkai)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Kegiatan ini dikerjakan secara individu.
2. Kamu akan membuat sebuah quote (kutipan inspiratif) tentang salat dan/atau zikir yang mencerminkan nilai ikhlas dan istikamah.
3. Quote harus merupakan karya orisinalmu sendiri — bukan meniru dari internet.
4. Setelah menulis quote, hiasi atau desain quote-mu pada kotak yang telah disediakan menggunakan pulpen warna, spidol, atau alat menggambar lain yang kamu bawa.
5. Di bawah quote, tuliskan penjelasan singkat (3–5 kalimat): mengapa kamu memilih kata-kata tersebut dan apa maknanya bagimu secara pribadi.
6. Gunakan waktu sekitar 20 menit untuk menyelesaikan seluruh kegiatan ini.

Pertanyaan:

1. MEMBUAT QUOTE ORISINAL

Buatlah satu quote orisinal (kalimat inspiratif buatanmu sendiri) yang mengandung pesan tentang salat dan/atau zikir sebagai cerminan ikhlas dan istikamah!

Syarat quote:

• Terdiri dari 1–3 kalimat
• Mengandung kata kunci: ikhlas, istikamah, salat, zikir, atau ketakwaan
• Pesannya positif dan memotivasi
• Boleh dalam bahasa Indonesia atau kombinasi dengan bahasa Arab

Tulis draftnya di sini terlebih dahulu:

2. DESAIN QUOTE

Salin quote finalmu ke dalam kotak desain di bawah ini dan hias semenarik mungkin! Kamu bisa menambahkan:

• Ornamen atau pola islami (bintang, bulan, kaligrafi sederhana)
• Warna-warna yang kamu sukai
• Nama atau inisialmu sebagai 'pencipta'

[ KOTAK DESAIN — 10 cm × 8 cm — tersedia di lembar cetak ]

3. MAKNA PERSONALKU

Di bawah kotak desainmu, tuliskan penjelasan singkat (3–5 kalimat) yang menjawab pertanyaan berikut:

• Mengapa kamu memilih kata-kata tersebut untuk quote-mu?
• Apa hubungan quote itu dengan pengalaman atau kebiasaan salatmu sehari-hari?
• Apa satu hal yang ingin kamu perbaiki dari cara kamu melaksanakan salat atau berzikir setelah belajar bab ini?

Tiga ruang terpisah: (1) kotak draft quote (garis bertitik, sekitar 5 baris); (2) kotak desain berukuran 10 cm × 8 cm dengan tepi bergaris untuk menghias quote; (3) kotak uraian makna personal (sekitar 6–8 baris garis bertitik).

REFLEKSI

1. Setelah menyelesaikan semua kegiatan hari ini, apa satu hal baru yang paling berkesan yang kamu pelajari tentang makna salat dan zikir? Mengapa hal itu berkesan bagimu?

2. Jika kamu melihat ke belakang pada kebiasaan salatmu selama ini, apakah salatmu sudah 'hidup' dan berdampak pada perilakumu sehari-hari? Apa yang ingin kamu ubah atau tingkatkan mulai sekarang?

3. Istikamah artinya konsisten tanpa henti. Apa tantangan terbesar yang sering membuatmu tidak istikamah dalam salat atau berzikir, dan bagaimana rencanamu untuk mengatasinya?