LKPD Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas 7: Salat dan Zikir sebagai Wujud Ketakwaan dan Pencegah Perilaku Tercela

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Melalui teknik every one is teacher, murid dapat menuliskan contoh perilaku ketakwaan sebagai pemaknaan salat dan zikir dalam mencegah perbuatan keji dan munkar di lingkungan sosial.
2. Melalui teknik every one is teacher, murid dapat mengaitkan pelaksanaan salat dengan istikamah sebagai upaya menghindari perilaku tercela dalam kehidupan sehari-hari.

PETUNJUK UMUM

• Bacalah setiap petunjuk kegiatan dengan saksama sebelum mulai mengerjakan.
• Kerjakan semua kegiatan secara berurutan dan jujur berdasarkan pemahaman dan pengalamanmu.
• Diskusikan dengan teman sekelompokmu jika ada kegiatan berkelompok.
• Tuliskan jawabanmu dengan rapi dan lengkap pada ruang yang disediakan.
• Jika ada hal yang kurang jelas, tanyakan kepada guru atau temanmu.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Memetakan Perilaku Ketakwaan di Sekitarku

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Al-Qur'an atau terjemahan Q.S. Al-Ankabut/29:45
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah Q.S. Al-Ankabut/29:45 yang berbunyi: 'Sesungguhnya salat itu mencegah dari perbuatan keji dan munkar.'
2. Renungkan makna ayat tersebut dalam kehidupan sehari-hari.
3. Amati lingkungan sosialmu (keluarga, sekolah, masyarakat) dan identifikasi contoh perilaku ketakwaan yang kamu lihat atau alami.
4. Kaitkan perilaku ketakwaan tersebut dengan pelaksanaan salat dan zikir.
5. Isi tabel yang tersedia dengan contoh konkret dari pengamatanmu.

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel berikut dengan contoh perilaku ketakwaan yang mencerminkan pemaknaan salat dan zikir dalam mencegah perbuatan keji dan munkar di tiga lingkungan sosial!

2. Dari ketiga contoh yang kamu tulis, pilih satu yang paling mudah kamu lakukan. Jelaskan mengapa kamu memilih perilaku tersebut dan bagaimana salat atau zikir membantumu mewujudkannya!

Tabel dengan 4 kolom: (1) Lingkungan Sosial, (2) Contoh Perilaku Ketakwaan, (3) Kaitan dengan Salat/Zikir, (4) Perbuatan Keji/Munkar yang Dicegah. Sediakan 3 baris untuk keluarga, sekolah, dan masyarakat. Untuk soal nomor 2, sediakan 8-10 baris untuk uraian.

Kegiatan 2: Istikamah dalam Salat, Menjauh dari Perilaku Tercela

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Kertas plano/HVS untuk diskusi kelompok
• Spidol warna
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bentuk kelompok kecil beranggotakan 4-5 orang.
2. Bacalah skenario kasus yang diberikan guru atau yang tertera di LKPD.
3. Diskusikan bersama kelompokmu: bagaimana pelaksanaan salat dengan istikamah dapat membantu tokoh dalam kasus tersebut menghindari perilaku tercela.
4. Setiap anggota kelompok mencatat hasil diskusi dan bersiap untuk mempresentasikan.
5. Terapkan teknik 'Every One is Teacher' - setiap anggota kelompok harus siap menjelaskan hasil diskusi kepada kelompok lain.

Pertanyaan:

1. Kasus: Andi adalah siswa kelas 7 yang sering terlambat mengerjakan tugas dan kadang menyontek pekerjaan temannya. Ia merasa kebiasaan ini sulit dihentikan. Analisislah: Bagaimana salat dengan istikamah dapat membantu Andi mengubah perilaku tercelanya? Jelaskan minimal 3 cara konkret!

2. Buatlah kesimpulan kelompokmu: Apa hubungan antara istikamah dalam salat dengan pencegahan perilaku tercela dalam kehidupan sehari-hari? Tuliskan dalam 1 paragraf (5-7 kalimat)!

3. Siapkan satu anggota kelompok untuk menjadi 'guru' yang akan menjelaskan hasil diskusi kalian kepada kelompok lain. Tuliskan 3 poin utama yang akan dijelaskan!

Untuk soal 1: sediakan ruang kosong berbentuk kotak untuk menuliskan 3 cara konkret (masing-masing 3-4 baris). Untuk soal 2: sediakan 10-12 baris untuk paragraf. Untuk soal 3: sediakan 3 baris bernomor untuk menulis poin-poin.

Kegiatan 3: Aku Berkomitmen: Rencana Aksi Pribadiku

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis
• Stabilo atau spidol warna untuk menandai komitmen

Petunjuk Pengerjaan:

1. Kerjakan kegiatan ini secara mandiri sebagai bentuk refleksi dan komitmen pribadi.
2. Renungkan perilaku tercelamu yang ingin kamu hindari atau tingkatkan.
3. Buatlah rencana aksi konkret yang mengaitkan pelaksanaan salat dan zikir dengan upaya perbaikan dirimu.
4. Tulislah dengan jujur karena ini adalah komitmen antara kamu dan Allah Swt.
5. Mintalah satu teman atau guru untuk menjadi 'teman pengingat' yang akan membantumu menjaga komitmen.

Pertanyaan:

1. Identifikasi satu perilaku tercela yang masih sering kamu lakukan dan ingin kamu hindari. Jelaskan mengapa perilaku ini tercela menurut ajaran Islam!

2. Buatlah rencana aksi pribadi untuk menghindari perilaku tercela tersebut dengan mengaitkannya dengan pelaksanaan salat dan zikir! Gunakan format tabel berikut.

3. Tuliskan satu komitmen doa pribadimu yang akan kamu panjatkan setiap selesai salat untuk menguatkan niatmu menghindari perilaku tercela!

Untuk soal 1: sediakan 8-10 baris untuk uraian. Untuk soal 2: tabel dengan 5 kolom (Waktu, Aktivitas Salat/Zikir, Tindakan Nyata, Target Mingguan, Teman Pengingat) dan 3 baris untuk diisi. Untuk soal 3: sediakan kotak khusus bergaris 5-6 baris dengan hiasan border untuk penulisan doa.

REFLEKSI

1. Apa yang paling berkesan bagimu dari pembelajaran tentang salat dan zikir sebagai pencegah perilaku tercela hari ini?

2. Bagaimana kamu akan menerapkan komitmen yang telah kamu buat dalam kehidupan sehari-hari mulai dari sekarang?

3. Tantangan apa yang mungkin kamu hadapi dalam menjaga istikamah salat dan menghindari perilaku tercela? Bagaimana kamu akan mengatasinya?