LKPD Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas 7: Nilai Islami dan Semangat Keilmuan dari Peradaban Islam Andalusia

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Melalui pembelajaran berbasis produk, murid dapat membuat bagan, infografis, atau timeline perkembangan ilmu pengetahuan pada masa Bani Umayyah di Andalusia secara kreatif dan sistematis.
2. Melalui diskusi dan refleksi, murid dapat menyimpulkan nilai-nilai Islami dari peradaban Bani Umayyah di Andalusia seperti semangat mencari ilmu, kerja keras, dan toleransi yang dapat diterapkan dalam kehidupan sehari-hari.

PETUNJUK UMUM

• Baca setiap petunjuk kegiatan dengan cermat sebelum mulai mengerjakan.
• Kerjakan kegiatan secara berurutan: mulai dari mengamati, lalu membuat produk, kemudian berdiskusi dan merefleksi.
• Boleh menggunakan buku teks, catatan, atau sumber lain yang sudah dipelajari sebelumnya.
• Gunakan pensil warna, spidol, atau alat gambar lain untuk membuat produk yang menarik dan kreatif.
• Diskusikan bersama teman kelompokmu dengan sikap saling menghargai pendapat.
• Tulis namamu, kelas, dan tanggal di pojok kanan atas setiap lembar jawaban.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menjelajahi Kejayaan Ilmu Pengetahuan di Andalusia

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Buku teks PAI kelas 7
• Catatan pelajaran
• Pulpen atau pensil

Petunjuk Pengerjaan:

1. Baca teks singkat berikut ini dengan saksama.
2. Teks: Andalusia (756–1031 M) adalah pusat peradaban Islam di Barat. Di kota Cordova, perpustakaan Al-Hakam II menyimpan lebih dari 400.000 manuskrip. Para ilmuwan Muslim seperti Ibn Rusyd (filsafat & kedokteran), Al-Zahrawi (ilmu bedah), Ibn Hazm (sastra & fikih), dan Al-Majriti (astronomi & matematika) menghasilkan karya yang kemudian diterjemahkan ke bahasa Latin dan menjadi fondasi ilmu pengetahuan Eropa.
3. Setelah membaca, jawab pertanyaan-pertanyaan di bawah ini secara individu.
4. Kerjakan dengan jujur berdasarkan pemahamanmu sendiri.

Pertanyaan:

1. Sebutkan 4 ilmuwan Muslim dari masa Bani Umayyah di Andalusia beserta bidang keahlian masing-masing! Tuliskan jawabanmu dalam tabel berikut.

2. Menurutmu, mengapa Cordova bisa menjadi kota ilmu pengetahuan yang sangat maju pada masa itu? Tuliskan minimal 2 alasanmu dalam bentuk kalimat lengkap.

3. Perhatikan kutipan hadis berikut: 'Tuntutlah ilmu dari buaian hingga liang lahat.' Apa hubungan antara hadis ini dengan semangat para ilmuwan Muslim di Andalusia? Jelaskan dengan singkat.

Untuk pertanyaan no. 1: buat tabel 2 kolom (Nama Ilmuwan | Bidang Keahlian) dengan 4 baris. Untuk pertanyaan no. 2 dan 3: tulis jawaban dalam bentuk paragraf minimal 3 kalimat di ruang yang tersedia.

Kegiatan 2: Aku Sang Pembuat Sejarah — Membuat Timeline / Bagan Ilmu Pengetahuan Andalusia

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Kertas HVS A3 atau karton
• Pensil warna / spidol warna
• Penggaris
• Lem / selotip (untuk menempel)
• Buku teks PAI kelas 7
• Catatan pelajaran

Petunjuk Pengerjaan:

1. Kegiatan ini dikerjakan dalam kelompok 3–4 orang.
2. Setiap kelompok memilih SATU bentuk produk: (A) Timeline, (B) Bagan/Peta Konsep, atau (C) Infografis Mini.
3. Produkmu harus memuat setidaknya: 4 tokoh ilmuwan beserta bidang ilmunya, minimal 3 periode/tahapan penting perkembangan ilmu di Andalusia (756–1031 M), dan hubungan antar bidang ilmu atau tokoh (tunjukkan dengan garis/panah).
4. Gunakan kertas HVS/karton yang sudah disiapkan guru. Hias produkmu dengan warna dan gambar agar menarik.
5. Beri judul yang kreatif pada produkmu.
6. Setelah selesai, tempelkan di tempat yang ditentukan guru, lalu lakukan 'Gallery Walk': amati produk kelompok lain dan catat 1 hal menarik yang kamu temukan.

Pertanyaan:

1. Setelah membuat produkmu dan mengamati produk kelompok lain saat Gallery Walk, tuliskan: (a) Satu hal baru yang kamu pelajari dari produk kelompok lain, dan (b) Satu hal yang membuat produk kelompokmu berbeda atau istimewa.

2. Tuliskan 3 tahapan/periode penting perkembangan ilmu pengetahuan di Andalusia yang kamu cantumkan dalam produkmu beserta penjelasan singkat masing-masing.

3. Dalam proses membuat produk ini, kesulitan apa yang kamu hadapi? Bagaimana caramu mengatasi kesulitan itu bersama kelompok?

Produk utama dibuat di kertas HVS/karton A3. Untuk pertanyaan no. 1 dan 3: tulis di LKPD ini dalam bentuk paragraf. Untuk pertanyaan no. 2: buat tabel 3 kolom (Periode/Tahun | Peristiwa Penting | Penjelasan Singkat) dengan 3 baris.

Kegiatan 3: Nilai Islami Andalusia untuk Hidupku Hari Ini

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Pulpen atau pensil
• LKPD ini

Petunjuk Pengerjaan:

1. Baca kutipan berikut sebelum berdiskusi: 'Peradaban Andalusia bukan hanya tentang bangunan megah atau buku-buku tebal. Ia adalah cermin dari jiwa-jiwa yang haus ilmu, tangan-tangan yang tekun bekerja, dan hati-hati yang lapang menerima perbedaan.'
2. Diskusikan bersama kelompokmu (3–4 orang) selama 5 menit: nilai-nilai Islami apa saja yang bisa kalian temukan dalam sejarah Andalusia?
3. Setelah berdiskusi, setiap orang mengisi bagian jawaban secara mandiri.
4. Jujurlah dalam menjawab — tidak ada jawaban yang salah selama kamu berpikir sungguh-sungguh.

Pertanyaan:

1. Dari sejarah Andalusia, identifikasi minimal 3 nilai Islami yang dapat kamu temukan. Jelaskan masing-masing nilai tersebut dengan bukti atau contoh dari sejarah Andalusia.

2. Pilih SATU nilai Islami dari Andalusia yang paling relevan dengan kehidupanmu sebagai pelajar saat ini. Jelaskan: (a) Mengapa nilai itu penting bagimu? (b) Bagaimana cara konkret kamu menerapkannya minggu ini?

3. Bayangkan kamu adalah seorang pelajar muda di Cordova pada abad ke-10. Tuliskan sepucuk surat pendek (5–7 kalimat) dari dirimu kepada pelajar Indonesia abad ke-21 tentang pentingnya semangat keilmuan dan nilai-nilai Islam.

Untuk pertanyaan no. 1: buat tabel 3 kolom (Nilai Islami | Penjelasan | Bukti dari Sejarah Andalusia) dengan minimal 3 baris. Untuk pertanyaan no. 2: tulis dalam bentuk paragraf dengan subjudul (a) dan (b). Untuk pertanyaan no. 3: tulis surat dengan pembuka 'Kepada Saudaraku Pelajar Indonesia...' dan penutup salam.

REFLEKSI

1. Setelah mengikuti seluruh kegiatan hari ini, apa satu hal terpenting yang kamu pelajari tentang peradaban Islam di Andalusia? Mengapa hal itu berkesan bagimu?

2. Nilai Islami mana dari Andalusia yang menurutmu paling dibutuhkan oleh pelajar Indonesia saat ini? Jelaskan pendapatmu.

3. Jika kamu bisa mengubah satu kebiasaanmu hari ini agar lebih mencerminkan semangat keilmuan para ilmuwan Andalusia, kebiasaan apa itu? Apa langkah pertama yang akan kamu lakukan?