LKPD Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas 7: Asesmen Sumatif Bab 1: Al-Qur'an dan Sunah Sebagai Pedoman Hidup

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Melalui asesmen sumatif, murid dapat mendemonstrasikan kemampuan membaca dan menghafal Q.S. an-Nisā/4: 59 dan Q.S. an-Naḥl/16: 64 sesuai kaidah tajwid sebagai bukti pencapaian kompetensi bab.
2. Melalui asesmen sumatif tertulis, murid dapat menjelaskan kedudukan Al-Qur'an dan hadis sebagai pedoman hidup serta fungsi hadis terhadap Al-Qur'an secara tertulis dengan benar.

PETUNJUK UMUM

• Baca seluruh petunjuk dengan teliti sebelum mengerjakan setiap kegiatan.
• Kerjakan dengan jujur dan mandiri — ini adalah asesmen sumatif untuk mengukur pencapaian belajarmu selama Bab 1.
• Tulis namamu, kelas, dan tanggal di bagian atas lembar kerja ini.
• Gunakan pensil atau pulpen bertinta biru/hitam untuk menulis jawabanmu.
• Untuk Kegiatan 1 (membaca & menghafal), tunggu giliran dipanggil guru. Sementara menunggu, kerjakan Kegiatan 2 dan 3 terlebih dahulu.
• Kelola waktumu dengan baik: perhatikan estimasi waktu di setiap kegiatan.
• Jika ada instruksi yang kurang jelas, angkat tangan dan tanyakan kepada guru — jangan bertanya kepada teman.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Unjuk Kemampuan: Membaca dan Menghafal Ayat Al-Qur'an

Estimasi: 20 menit (termasuk waktu tunggu dan pengisian tabel)

Alat & Bahan:

• Mushaf Al-Qur'an (hanya untuk referensi sebelum unjuk hafalan, tidak dibawa saat tampil)
• Pulpen atau pensil

Petunjuk Pengerjaan:

1. Kegiatan ini dilakukan secara lisan satu per satu di hadapan guru.
2. Saat dipanggil, maju ke depan dan berdiri atau duduk menghadap guru.
3. Bacakan Q.S. an-Nisā/4: 59 terlebih dahulu, lalu Q.S. an-Naḥl/16: 64 dengan tartil dan sesuai kaidah tajwid.
4. Setelah membaca, hafalkan kedua ayat tersebut tanpa melihat teks. Guru akan memintamu membacakan masing-masing ayat secara hafalan.
5. Setelah selesai unjuk kemampuan, kembali ke tempat duduk dan isi tabel penilaian diri pada kolom yang tersedia.
6. Sementara menunggu giliran, kerjakan Kegiatan 2 dan 3 dengan tenang.

Pertanyaan:

1. Setelah kamu membaca dan menghafal kedua ayat di hadapan guru, isi tabel penilaian diri berikut ini dengan jujur. Berilah tanda centang (✓) pada kolom yang sesuai dengan kemampuanmu.

2. Tuliskan satu hukum tajwid yang kamu terapkan saat membaca Q.S. an-Nisā/4: 59 dan satu hukum tajwid dari Q.S. an-Naḥl/16: 64. Sebutkan potongan ayatnya dan jelaskan mengapa hukum tersebut berlaku.

Isi tabel penilaian diri dengan tanda centang (✓) dan tulis tabel tajwid 4 kolom: Ayat | Potongan Lafaz | Hukum Tajwid | Alasan Singkat.

Kegiatan 2: Eksplorasi Makna: Kedudukan Al-Qur'an dan Hadis Sebagai Pedoman Hidup

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Pulpen atau pensil
• Buku catatan (jika diperlukan untuk konsep)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Kegiatan ini dikerjakan secara mandiri dan tertulis.
2. Baca setiap pertanyaan dengan cermat sebelum menjawab.
3. Jawab berdasarkan pemahamanmu sendiri — gunakan bahasa yang jelas dan runtut.
4. Untuk soal yang meminta kamu membuat diagram atau tabel, gunakan ruang yang sudah disediakan.
5. Kerjakan semua soal; tidak ada soal yang boleh dilewati.

Pertanyaan:

1. Perhatikan pernyataan berikut:
'Seorang muslim yang bingung mengambil keputusan dalam hidupnya seharusnya merujuk kepada dua sumber utama.'
Dua sumber utama yang dimaksud adalah apa? Jelaskan mengapa keduanya disebut pedoman hidup bagi umat Islam!

2. Lengkapi tabel berikut untuk menunjukkan pemahamanmu tentang kedudukan Al-Qur'an dan Hadis!

3. Q.S. an-Nisā/4: 59 mengandung perintah untuk taat kepada Allah, Rasul, dan ulil amri (pemimpin). Bagaimana kamu bisa menghubungkan ayat ini dengan kehidupanmu sebagai pelajar di sekolah? Tuliskan minimal 2 contoh nyata!

Tulis jawaban uraian di bawah masing-masing pertanyaan dalam paragraf minimal 3 kalimat. Untuk soal tabel, lengkapi kolom yang tersedia.

Kegiatan 3: Peta Konsep Mini: Fungsi Hadis terhadap Al-Qur'an

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Pulpen atau pensil
• Penggaris (opsional untuk membuat garis peta konsep)
• Pensil warna atau stabilo (opsional)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Kegiatan ini mengajakmu membuat peta konsep sederhana secara tertulis di lembar kerja.
2. Baca kotak konsep yang sudah disediakan, lalu hubungkan dengan garis dan tuliskan kata kunci penghubung (seperti: 'berfungsi sebagai', 'menjelaskan', 'memperkuat', dsb.).
3. Setelah membuat peta konsep, jawab pertanyaan lanjutan yang tersedia.
4. Kamu boleh menggunakan warna berbeda untuk memperindah peta konsepmu.

Pertanyaan:

1. Perhatikan kotak-kotak konsep berikut. Hubungkan kotak-kotak ini dengan garis panah dan tulis kata/frasa penghubung yang tepat di atas garis tersebut. Kemudian tambahkan minimal 1 contoh konkret untuk setiap fungsi.

Kotak konsep yang tersedia:
[ HADIS ] → [ ________ ] → [ AL-QUR'AN ]

Fungsi Hadis yang harus kamu cantumkan dalam peta konsepmu:
(a) Bayān al-Taqrīr — memperkuat dan mempertegas hukum yang ada dalam Al-Qur'an
(b) Bayān al-Tafsīr — menjelaskan dan merinci ayat Al-Qur'an yang masih umum atau mutlak
(c) Bayān al-Tasyri' — menetapkan hukum baru yang tidak disebutkan secara eksplisit dalam Al-Qur'an

Gambar peta konsepmu di kotak berikut, lalu tulis contoh untuk masing-masing fungsi di bawahnya.

2. Dari ketiga fungsi Hadis tersebut, manakah menurut kamu yang paling sering kamu temui dalam kehidupan sehari-hari? Jelaskan alasanmu dengan satu contoh yang kamu alami atau ketahui sendiri!

3. Isilah tabel perbedaan berikut untuk menguji pemahamanmu tentang istilah-istilah yang berkaitan dengan Hadis!

Gambar peta konsep di kotak kosong berukuran setengah halaman yang disediakan. Tulis contoh setiap fungsi di bawah kotak. Jawab pertanyaan uraian dan tabel di ruang yang tersedia.

REFLEKSI

1. Setelah menyelesaikan asesmen hari ini, tuliskan satu hal yang kamu rasa sudah kamu kuasai dengan baik dari Bab 1 ini. Apa yang membuatmu merasa percaya diri?

2. Adakah bagian dari materi Al-Qur'an dan Hadis (membaca, menghafal, atau memahami fungsinya) yang masih terasa sulit bagimu? Apa langkah nyata yang akan kamu lakukan untuk memperbaikinya setelah asesmen ini?

3. Al-Qur'an dan Hadis adalah pedoman hidup — bukan hanya materi pelajaran. Ceritakan satu situasi dalam kehidupanmu sehari-hari di mana kamu bisa menggunakan pedoman ini sebagai panduan untuk mengambil keputusan yang lebih baik!