LKPD Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas 7: Menghafal Q.S. an-Nisā/4: 59 dan Q.S. an-Naḥl/16: 64 serta Memahami Kandungannya tentang Kedudukan Al-Qur'an dan Hadis

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Melalui pembelajaran demonstrasi dan praktik, murid dapat menghafal Q.S. an-Nisā/4: 59 dan Q.S. an-Naḥl/16: 64 sesuai kaidah tajwid dengan lancar.
2. Melalui pembelajaran inquiry, murid dapat menjelaskan kandungan Q.S. an-Nisā/4: 59 dan Q.S. an-Naḥl/16: 64 tentang kedudukan Al-Qur'an dan hadis sebagai pedoman hidup umat Islam dengan benar.

PETUNJUK UMUM

• Baca seluruh lembar kerja ini terlebih dahulu sebelum mulai mengerjakan.
• Kerjakan setiap kegiatan secara berurutan — Kegiatan 1 → 2 → 3.
• Saat menghafal, ucapkan ayat dengan suara yang terdengar oleh dirimu sendiri; jangan hanya membaca dalam hati.
• Berdiskusilah dengan teman satu kelompok secara aktif dan hormati pendapat sesama.
• Tulis jawabanmu dengan tulisan yang jelas dan rapi agar mudah dibaca.
• Jika ada kata atau kalimat yang belum dipahami, tandai dengan pensil dan tanyakan kepada gurumu.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Yuk, Hafal Ayatnya! — Latihan Hafalan Bertahap Q.S. an-Nisā/4: 59 dan Q.S. an-Naḥl/16: 64

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Mushaf Al-Qur'an atau buku teks PAI kelas 7
• Pensil/pulpen untuk menandai dan menulis
• LKPD ini

Petunjuk Pengerjaan:

1. Baca dalam hati teks dua ayat berikut selama 2 menit untuk mengenali bunyinya.
2. Dengarkan guru membacakan setiap penggalan ayat dengan tartil, lalu tirukan bersama-sama (tikrar) sebanyak 3 kali.
3. Latih hafalan secara berpasangan: satu orang membaca, pasangannya menyimak tanpa melihat teks. Bergantian setelah selesai satu ayat.
4. Setelah merasa hafal, tutup teks dan coba lafalkan sendiri. Pasangan menilai kelancaran dan ketepatan tajwid menggunakan tabel penilaian diri di bawah.
5. Isi tabel penilaian diri dengan jujur — ini bukan nilai rapor, melainkan catatan kemajuan belajarmu.

Pertanyaan:

1. Perhatikan penggalan Q.S. an-Nisā/4: 59 berikut ini. Tandai (lingkari) setiap huruf atau kata yang menurutmu paling sulit dilafalkan, lalu tuliskan kenapa bagian itu terasa sulit bagimu.

'يَٰٓأَيُّهَا ٱلَّذِينَ ءَامَنُوٓا۟ أَطِيعُوا۟ ٱللَّهَ وَأَطِيعُوا۟ ٱلرَّسُولَ وَأُو۟لِى ٱلْأَمْرِ مِنكُمْ ۖ فَإِن تَنَٰزَعْتُمْ فِى شَىْءٍ فَرُدُّوهُ إِلَى ٱللَّهِ وَٱلرَّسُولِ إِن كُنتُمْ تُؤْمِنُونَ بِٱللَّهِ وَٱلْيَوْمِ ٱلْءَاخِرِ ۚ ذَٰلِكَ خَيْرٌ وَأَحْسَنُ تَأْوِيلًا'

2. Setelah berlatih berpasangan, isi tabel penilaian diri berikut dengan memberi tanda (✓) pada kolom yang sesuai kondisimu saat ini.

3. Tuliskan satu strategi atau trik hafalan yang kamu temukan sendiri selama latihan tadi, lalu bagikan ke pasanganmu. Apa strategi yang menurutmu paling efektif?

Pertanyaan 1: tulis uraian 3–5 kalimat di kotak yang disediakan. Pertanyaan 2: beri tanda centang (✓) langsung pada tabel. Pertanyaan 3: tulis 2–4 kalimat di bawah tabel.

Kegiatan 2: Detektif Makna — Menggali Kandungan Dua Ayat dengan Metode Inquiry

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Buku teks PAI kelas 7 (Buku Siswa)
• Mushaf Al-Qur'an dan terjemahan
• Alat tulis
• LKPD ini

Petunjuk Pengerjaan:

1. Baca terjemahan Q.S. an-Nisā/4: 59 dan Q.S. an-Naḥl/16: 64 di bawah ini dengan seksama.
2. Amati kedua terjemahan tersebut, lalu tuliskan minimal 2 pertanyaan yang muncul di benakmu (Langkah Merumuskan Pertanyaan).
3. Diskusikan pertanyaanmu dalam kelompok (3–4 orang). Cari data dan jawaban dari buku teks, atau sumber lain yang tersedia (Langkah Mengumpulkan Data).
4. Isi tabel analisis kandungan ayat yang tersedia (Langkah Menelaah).
5. Tuliskan kesimpulan kelompokmu tentang kedudukan Al-Qur'an dan Hadis berdasarkan kedua ayat (Langkah Menyimpulkan).

Pertanyaan:

1. Berikut terjemahan dua ayat:

• Q.S. an-Nisā/4: 59 — 'Wahai orang-orang yang beriman! Taatilah Allah dan taatilah Rasul (Muhammad), dan Ulil Amri (pemegang kekuasaan) di antara kamu. Kemudian, jika kamu berbeda pendapat tentang sesuatu, maka kembalikanlah kepada Allah (Al-Qur'an) dan Rasul (sunahnya), jika kamu beriman kepada Allah dan hari kemudian. Yang demikian itu, lebih utama (bagimu) dan lebih baik akibatnya.'

• Q.S. an-Naḥl/16: 64 — 'Dan Kami tidak menurunkan Kitab (Al-Qur'an) ini kepadamu (Muhammad), melainkan agar engkau dapat menjelaskan kepada mereka apa yang mereka perselisihkan, dan menjadi petunjuk dan rahmat bagi orang-orang yang beriman.'

Setelah membaca keduanya, tuliskan MINIMAL 2 pertanyaan yang ingin kamu temukan jawabannya:

2. Isi tabel analisis kandungan ayat berikut berdasarkan hasil diskusi kelompokmu:

3. Berdasarkan tabel analisis di atas, diskusikan dalam kelompok: Mengapa umat Islam tidak bisa hanya berpegang pada Al-Qur'an saja tanpa Hadis? Tuliskan hasil diskusi kelompokmu dalam 3–5 kalimat yang menunjukkan alasan yang logis.

4. Berdasarkan seluruh hasil analisamu, tuliskan KESIMPULAN kelompokmu (5–7 kalimat) yang menjawab pertanyaan: Bagaimana kedudukan Al-Qur'an dan Hadis sebagai pedoman hidup umat Islam berdasarkan Q.S. an-Nisā/4: 59 dan Q.S. an-Naḥl/16: 64?

Pertanyaan 1: tulis pertanyaan dalam kotak bernomor (minimal 2 pertanyaan). Pertanyaan 2: isi langsung pada sel tabel yang tersedia. Pertanyaan 3: tulis paragraf diskusi 3–5 kalimat di kotak yang disediakan. Pertanyaan 4: tulis kesimpulan 5–7 kalimat di kotak 'Kesimpulan Kelompok'.

Kegiatan 3: Koneksi Nyata — Al-Qur'an dan Hadis dalam Kehidupanku Sehari-hari

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis (bolpen/pensil)
• LKPD ini
• Buku teks PAI kelas 7 (jika diperlukan sebagai referensi)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Kegiatan ini dikerjakan secara individu, namun boleh saling berbagi ide dengan teman sebangku.
2. Baca kasus-kasus singkat yang tersedia, lalu tentukan sikap yang tepat berdasarkan pemahaman kandungan Q.S. an-Nisā/4: 59 dan Q.S. an-Naḥl/16: 64.
3. Kerjakan peta hubungan sederhana di bagian B untuk menunjukkan keterkaitan antara Al-Qur'an, Hadis, dan kehidupan nyata.
4. Tulis rencanamu sendiri di bagian C sebagai wujud komitmen mengamalkan Al-Qur'an dan Hadis.

Pertanyaan:

1. BAGIAN A — Analisis Kasus
Baca setiap situasi berikut, lalu tuliskan: (a) Bagaimana sikap yang sesuai dengan kandungan Q.S. an-Nisā/4: 59 dan/atau Q.S. an-Naḥl/16: 64? (b) Ayat atau penggalan mana yang paling relevan dengan situasi tersebut?

Situasi 1: Andi dan teman-temannya berbeda pendapat tentang berapa rakaat salat zuhur. Andi bilang 3 rakaat, temannya bilang 4 rakaat. Mereka berdebat dan tidak menemukan kata sepakat.

Situasi 2: Guru PAI meminta murid untuk salat berjamaah, namun ada teman yang berkata, 'Salat berjamaah itu tidak wajib, tidak ada perintahnya di Al-Qur'an secara eksplisit, jadi aku tidak perlu ikut.'

Situasi 3: Seorang ketua OSIS membuat peraturan yang menurutmu kurang adil. Beberapa teman mengajakmu untuk langsung melawan dan tidak mematuhi peraturan itu.

2. BAGIAN B — Peta Hubungan Sederhana
Lengkapi bagan di bawah ini dengan mengisi kotak-kotak yang kosong. Hubungkan kotak dengan anak panah dan tuliskan kata hubung yang tepat pada setiap anak panah.

[ALLAH] → (menurunkan) → [___________] → (dijelaskan/dirinci oleh) → [___________] → (menjadi) → [Pedoman Hidup Umat Islam]

Tuliskan di bawah bagan: Apa yang terjadi jika salah satu dari dua sumber ini tidak digunakan? Jelaskan dalam 2–3 kalimat.

3. BAGIAN C — Komitmen Pribadiku
Tuliskan 3 hal konkret yang akan kamu lakukan dalam 1 minggu ke depan sebagai bentuk nyata mengamalkan ajaran Al-Qur'an dan Hadis dalam kehidupan sehari-harimu. Tulis dalam format: 'Aku akan ... karena ...'

Bagian A: tulis analisis setiap situasi dalam kotak terpisah berlabel 'Situasi 1', 'Situasi 2', 'Situasi 3'. Bagian B: isi kotak pada bagan yang tersedia, lalu tulis penjelasan di bawah bagan. Bagian C: tulis 3 komitmen dengan format 'Aku akan ... karena ...' dalam kotak berlabel 'Komitmen Pribadimu'.

REFLEKSI

1. Dari dua ayat yang kamu pelajari dan hafal hari ini, mana satu penggalan ayat yang paling berkesan bagimu? Mengapa penggalan itu terasa bermakna untuk kehidupanmu saat ini?

2. Sebelum belajar hari ini, bagaimana kamu memahami peran Hadis? Apakah pemahamanmu berubah setelah kegiatan inquiry tadi? Jelaskan perubahannya.

3. Jika kamu menghadapi situasi di mana temanmu meragukan pentingnya Hadis, apa yang akan kamu katakan kepadanya berdasarkan apa yang sudah kamu pelajari hari ini?