LKPD Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas 6: Menjelaskan Jenis Takdir Mubram dan Takdir Muallaq Beserta Contohnya dalam Kehidupan Sehari-hari

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Menjelaskan iman kepada qada’ dan qadar beserta jenis dan contohnya dalam kehidupan sehari-hari

PETUNJUK UMUM

• Berdoalah sebelum memulai kegiatan belajar.
• Bacalah setiap teks dan petunjuk dengan saksama bersama teman kelompokmu.
• Diskusikan jawaban secara tertib dan tuliskan hasil penjelasanmu dengan kalimat yang runtut dan jelas pada ruang yang disediakan.
• Periksa kembali seluruh lembar kerja sebelum dikumpulkan kepada guru.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menjelaskan Makna Qada, Qadar, dan Hubungannya dengan Takdir

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Buku Siswa PAI Kelas 6 Bab 7
• Alat tulis (pulpen/pensil)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah ringkasan materi singkat tentang iman kepada qada' dan qadar pada buku siswa Bab 7.
2. Diskusikan bersama teman sebangkumu untuk menjelaskan pengertian qada, qadar, serta bagaimana keduanya membentuk takdir Allah Swt.
3. Tuliskan penjelasan kelompokmu ke dalam format isian yang telah disediakan.

Pertanyaan:

1. Jelaskan apa yang dimaksud dengan qada dan berikan penjelasan singkat bagaimana qada berbeda dengan qadar!

2. Jelaskan apa arti beriman kepada qada dan qadar Allah Swt. dalam keyakinan seorang muslim!

Tersedia 2 kotak uraian bergaris (masing-masing 4 baris) untuk menuliskan penjelasan pengertian qada dan qadar serta makna beriman kepada keduanya.

Kegiatan 2: Menjelaskan Jenis Takdir: Mubram dan Muallaq Beserta Contohnya

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Buku Siswa PAI Kelas 6 Bab 7
• Lembar Kerja Siswa
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Cermati pembagian dua jenis takdir: Takdir Mubram dan Takdir Muallaq.
2. Lengkapilah tabel penjelasan di bawah ini dengan menguraikan pengertian masing-masing takdir dan menyebutkan 3 contoh peristiwanya dalam kehidupan nyata.
3. Pastikan penjelasanmu menunjukkan perbedaan mendasar antara ketetapan yang mutlak dan ketetapan yang berkaitan dengan ikhtiar manusia.

Pertanyaan:

1. Lengkapilah tabel perbandingan jenis takdir dengan menjelaskan pengertian serta 3 contoh peristiwanya dalam kehidupan sehari-hari!

Tabel 3 kolom dan 2 baris: Kolom 1 'Jenis Takdir' (Mubram / Muallaq), Kolom 2 'Penjelasan Pengertian', Kolom 3 'Tiga Contoh dalam Kehidupan Sehari-hari'.

Kegiatan 3: Menjelaskan Kaitan Peristiwa Sehari-hari dengan Takdir Mubram dan Muallaq

Estimasi: 40 menit

Alat & Bahan:

• Lembar Kerja Siswa
• Buku Catatan
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah 4 narasi peristiwa nyata berikut ini bersama kelompokmu.
2. Jelaskan termasuk jenis takdir apa peristiwa tersebut (Mubram atau Muallaq).
3. Uraikan alasan penjelasanmu dengan mengaitkannya pada ada atau tidaknya peran ikhtiar dan doa manusia pada peristiwa tersebut.
4. Selesaikan kegiatan presentasi singkat dan penutupan kelas.

Pertanyaan:

1. Peristiwa A: Kakek Ahmad wafat pada usia 85 tahun setelah dirawat di rumah sakit. Termasuk takdir apakah peristiwa ini? Jelaskan alasanmu!

2. Peristiwa B: Salma yang awalnya kesulitan membaca Al-Qur'an akhirnya mahir dan lancar membaca karena rajin belajar setiap sore di TPA dan selalu berdoa. Termasuk takdir apakah peristiwa ini? Jelaskan alasanmu!

3. Peristiwa C: Pak Budi dilahirkan dengan warna kulit sawo matang dan golongan darah O. Termasuk takdir apakah peristiwa ini? Jelaskan alasanmu!

4. Peristiwa D: Rezeki keluarga Pak Joko bertambah berkah dan usahanya berkembang pesat setelah ia mengubah cara berdagang menjadi lebih jujur, giat bekerja, dan bersedekah. Termasuk takdir apakah peristiwa ini? Jelaskan alasanmu!

Format 4 kartu analisis kasus; masing-masing memuat kolom isian: 'Jenis Takdir' (pilihan Mubram/Muallaq) dan kotak 'Penjelasan Alasan' (3-4 baris uraian).

REFLEKSI

1. Setelah mempelajari takdir Mubram dan Muallaq, apa perbedaan paling jelas yang kamu pahami tentang peran usaha (ikhtiar) manusia dalam menghadapi ketetapan Allah?

2. Bagaimana pemahaman tentang takdir Muallaq mendorongmu untuk tidak mudah menyerah saat menghadapi kesulitan belajar di sekolah?