LKPD Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas 6: Dasar Hukum dan Sebab-Sebab Penetapan Halal dan Haram

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat menjelaskan dasar hukum penetapan halal dan haram yang bersumber dari Al-Qur'an dan hadis.
2. Murid dapat menjelaskan hal-hal yang menyebabkan penetapan hukum halal dan haram dalam syariat Islam, seperti zat, cara memperoleh, dan proses pengolahan.

PETUNJUK UMUM

• Bacalah setiap petunjuk dengan seksama sebelum mengerjakan.
• Kerjakan dengan jujur dan sungguh-sungguh. Bertanyalah kepada guru jika ada yang kurang jelas.
• Beberapa kegiatan akan dikerjakan secara berkelompok. Hormati pendapat teman dan bekerja sama dengan baik.
• Siapkan Al-Qur'an dan alat tulis. Awali dengan membaca Basmalah.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menggali Sumber Hukum Halal dan Haram

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Buku siswa Pendidikan Agama Islam kelas 6
• Al-Qur'an dan terjemahan
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah Q.S. al-Maidah/5: 87 yang ada di buku siswa halaman 68 dengan tartil.
2. Renungkan makna ayat tersebut bersama teman sebangku.
3. Diskusikan pertanyaan-pertanyaan di bawah dengan teman sebangkumu.
4. Tuliskan hasil diskusi kalian di kolom yang tersedia.

Pertanyaan:

1. Menurut Q.S. al-Maidah/5: 87, siapakah yang berhak menentukan halal dan haram?

2. Apa yang terjadi jika manusia mengharamkan sesuatu yang telah Allah halalkan?

3. Selain Al-Qur'an, sumber hukum Islam lainnya adalah hadis. Tuliskan satu contoh hadis tentang halal dan haram yang kamu temukan di buku siswa halaman 68-69!

4. Lengkapi tabel berikut tentang sumber hukum halal dan haram!

Sediakan 4-5 baris untuk jawaban nomor 1-3. Untuk nomor 4, buatlah tabel dengan 3 kolom (Sumber Hukum, Penjelasan, Contoh) dan 3 baris.

Kegiatan 2: Investigasi Kelompok: Sebab-Sebab Halal dan Haram

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Kertas plano/karton untuk presentasi
• Spidol warna-warni
• Buku siswa sebagai referensi

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bentuklah kelompok yang terdiri dari 4-5 orang.
2. Setiap kelompok akan mendapat satu kasus untuk dianalisis.
3. Diskusikan dalam kelompok: apa yang menyebabkan makanan/barang dalam kasus tersebut menjadi halal atau haram?
4. Identifikasi apakah penyebabnya dari segi: ZAT (bahan dasarnya), CARA MEMPEROLEH (bagaimana mendapatkannya), atau PROSES (bagaimana mengelola/memasaknya).
5. Tulis hasil diskusi kalian dalam format tabel yang disediakan.
6. Siapkan untuk dipresentasikan di depan kelas.

Pertanyaan:

1. Kasus Kelompok 1: Daging ayam yang disembelih tanpa menyebut nama Allah. Kasus Kelompok 2: Uang hasil menjual barang curian. Kasus Kelompok 3: Susu sapi murni yang diolah dengan bersih. Kasus Kelompok 4: Ikan laut yang dimasak dengan minyak babi. Analisis kasus kelompok kalian dan lengkapi tabel analisis!

2. Dari hasil analisis kelompok kalian, tuliskan kesimpulan: Apa saja yang dapat menyebabkan sesuatu menjadi halal atau haram?

3. Berikan 2 contoh lain dari kehidupan sehari-hari yang menunjukkan pentingnya memperhatikan zat, cara memperoleh, dan proses dalam menentukan halal-haram!

Untuk nomor 1, buatlah tabel dengan kolom: Kasus, Hukum (Halal/Haram), Sebab (Zat/Cara Memperoleh/Proses), Alasan. Untuk nomor 2-3, sediakan 5-6 baris untuk jawaban uraian.

Kegiatan 3: Aksi Nyata: Detektif Halal di Rumahku

Estimasi: 20 menit (di kelas untuk penjelasan dan mulai mengerjakan) + tugas rumah

Alat & Bahan:

• Produk makanan/minuman kemasan dari rumah
• Alat tulis
• Kertas gambar/karton untuk poster
• Pensil warna/crayon/spidol

Petunjuk Pengerjaan:

1. Kegiatan ini dilakukan secara mandiri sebagai tugas untuk dikerjakan di rumah atau di kelas (jika waktu tersisa).
2. Pergilah ke dapur atau tempat penyimpanan makanan di rumahmu.
3. Pilih 5 produk makanan atau minuman kemasan.
4. Periksa label kemasannya: apakah ada logo halal dari MUI atau lembaga sertifikasi halal?
5. Amati juga komposisi bahannya: apakah ada bahan yang mencurigakan atau tidak kamu kenal?
6. Catat temuan kalian dalam tabel yang disediakan.
7. Buat kesimpulan tentang pentingnya memeriksa kehalalan produk sebelum mengonsumsinya.

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel investigasi produk makanan/minuman di rumahmu!

2. Dari 5 produk yang kamu periksa, berapa produk yang memiliki logo halal? Apa pendapatmu tentang hal ini?

3. Apa yang akan kamu lakukan mulai sekarang agar selalu mengonsumsi makanan dan minuman yang halal?

4. Buatlah poster sederhana (bisa digambar atau tulis dengan menarik) dengan tema: 'Makanan Halal, Berkah untuk Keluargaku'. Cantumkan minimal 3 tips memilih makanan halal!

Untuk nomor 1, sediakan tabel dengan 5 kolom dan 6 baris (1 header + 5 produk). Untuk nomor 2-3, sediakan 4-5 baris per pertanyaan. Untuk nomor 4, sediakan ruang kosong setengah halaman untuk menggambar poster atau tempelkan poster terpisah.

REFLEKSI

1. Apa hal baru yang paling menarik yang kamu pelajari hari ini tentang dasar hukum dan sebab-sebab halal-haram?

2. Pernahkah kamu atau keluargamu mengalami kebingungan menentukan apakah sesuatu halal atau haram? Ceritakan pengalamanmu!

3. Bagaimana perasaanmu setelah mengetahui bahwa Allah telah memberikan pedoman yang jelas tentang halal dan haram untuk kebaikan kita? Apa komitmenmu ke depan?