LKPDPertemuan 3Bab 3Fase CSemester 1

LKPD Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas 6: Bermain Peran Meminta Maaf dan Memberi Maaf dalam Kehidupan Sehari-hari

LKPD ini disusun untuk satu pertemuan tatap muka mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti kelas 6 dengan topik "Bermain Peran Meminta Maaf dan Memberi Maaf dalam Kehidupan Sehari-hari". Dokumen mengikuti Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Kurikulum Merdeka, lengkap dengan tujuan, langkah kegiatan, dan asesmen ringkas.

MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD

LKPD Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas 6: Bermain Peran Meminta Maaf dan Memberi Maaf dalam Kehidupan Sehari-hari

Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti - Kelas 6

Bab 3 - Pertemuan 3

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti — Kelas 6 (Fase C)

Topik: Bermain Peran Meminta Maaf dan Memberi Maaf dalam Kehidupan Sehari-hari

INFORMASI UMUM

Mata PelajaranPendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Fase / KelasFase C / Kelas 6
TopikBermain Peran Meminta Maaf dan Memberi Maaf dalam Kehidupan Sehari-hari
Alokasi Waktu80 menit (2 JP)
Tipe Aktivitascampuran
Nama Murid.................................
Kelas.................................

TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. Murid dapat mendeskripsikan perilaku meminta maaf dan memberi maaf melalui kegiatan bermain peran berdasarkan skenario kehidupan sehari-hari.
  2. Murid dapat menyimpulkan hikmah dan manfaat sikap saling memaafkan bagi terciptanya kehidupan yang damai di lingkungan keluarga, sekolah, dan masyarakat.

PETUNJUK UMUM

  • Bacalah setiap petunjuk kegiatan dengan cermat sebelum mengerjakan.
  • Kerjakan semua kegiatan dengan sungguh-sungguh dan penuh kesadaran.
  • Diskusikan dengan kelompokmu jika ada kegiatan berkelompok.
  • Gunakan pengalamanmu sehari-hari untuk menjawab pertanyaan.
  • Jujurlah dalam merefleksikan dirimu sendiri.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menyusun Skenario Saling Memaafkan

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

  • Kertas/buku tulis
  • Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Bentuklah kelompok beranggotakan 3-4 orang.
  2. Pilihlah salah satu situasi konflik yang sering terjadi di kehidupan sehari-hari (misalnya: bertengkar dengan teman karena mainan, berbeda pendapat dalam kerja kelompok, atau tidak sengaja merusak barang teman).
  3. Bersama kelompokmu, buatlah skenario pendek yang menggambarkan situasi konflik, proses meminta maaf, dan memberi maaf.
  4. Skenario harus memuat: tokoh, latar tempat, masalah yang terjadi, cara meminta maaf dengan ikhlas, dan respon memberi maaf.
  5. Tuliskan skenariomu di tempat yang tersedia dengan rapi.

Pertanyaan:

1. Situasi konflik apa yang kelompokmu pilih? Ceritakan singkat kronologi kejadiannya.

2. Siapa saja tokoh dalam skenario kalian dan apa peran masing-masing?

Ruang tabel jawaban

3. Tuliskan dialog saat tokoh meminta maaf dan memberi maaf dalam skenario kalian. Pastikan dialognya menunjukkan sikap ikhlas dan tulus.

Gunakan tabel untuk soal nomor 2 dengan 2 kolom (Nama Tokoh | Peran). Untuk soal nomor 1 dan 3, tulis dalam bentuk paragraf atau dialog dengan jelas.

Kegiatan 2: Bermain Peran Saling Memaafkan

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

  • Skenario yang telah dibuat
  • Properti sederhana jika diperlukan (opsional)

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Setiap kelompok akan menampilkan drama pendek sesuai skenario yang telah dibuat.
  2. Hafalkan dialog dan peranmu masing-masing.
  3. Tampilkan dengan ekspresi dan intonasi yang sesuai agar terlihat meyakinkan.
  4. Kelompok lain mengamati penampilan dan mencatat hal-hal penting yang ditampilkan.
  5. Setelah semua kelompok tampil, lakukan diskusi kelas untuk berbagi pengalaman.

Pertanyaan:

1. Saat mengamati penampilan kelompok lain, catat 2-3 hal baik yang mereka tunjukkan dalam meminta maaf dan memberi maaf.

2. Bagaimana perasaanmu saat memerankan tokoh yang meminta maaf? Dan bagaimana saat memerankan tokoh yang memberi maaf?

3. Apa yang membuat meminta maaf dan memberi maaf itu sulit dilakukan dalam kehidupan nyata?

Tulis jawabanmu dalam bentuk paragraf untuk setiap nomor. Untuk nomor 3, tuliskan hasil diskusi kelompok atau pendapat pribadimu.

Kegiatan 3: Menyimpulkan Hikmah Saling Memaafkan

Estimasi: 20 menit

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Setelah melakukan bermain peran, renungkan pengalaman yang telah kamu lalui.
  2. Pikirkan tentang manfaat dan hikmah dari sikap saling memaafkan dalam kehidupan.
  3. Lengkapi tabel berikut tentang manfaat saling memaafkan di berbagai lingkungan.
  4. Jawab pertanyaan refleksi dengan jujur berdasarkan pengalamanmu sendiri.

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel berikut tentang manfaat sikap saling memaafkan!

Ruang tabel jawaban

2. Tuliskan 3 hikmah atau pelajaran penting yang kamu dapatkan dari kegiatan bermain peran hari ini!

3. Ceritakan satu pengalaman nyata dalam hidupmu ketika kamu pernah meminta maaf atau memberi maaf kepada seseorang. Apa yang kamu rasakan?

Untuk soal nomor 1, gunakan tabel dengan 3 baris (Lingkungan Keluarga, Lingkungan Sekolah, Lingkungan Masyarakat) dan 1 kolom berisi manfaat/hikmah. Untuk soal nomor 2 dan 3, tulis dalam bentuk poin atau paragraf.

REFLEKSI

1. Apa yang paling berkesan dari kegiatan bermain peran hari ini?

2. Apakah setelah belajar hari ini kamu lebih siap untuk meminta maaf dan memberi maaf dalam kehidupan sehari-hari? Mengapa?

3. Bagaimana kamu akan menerapkan sikap saling memaafkan di rumah, sekolah, dan lingkungan sekitarmu mulai hari ini?

Lihat & unduh lengkap

Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.

Apa isi pertemuan ini?

Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.

Cara pakai pertemuan ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.