LKPDPertemuan 2Bab 10Fase CSemester 2

LKPD Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas 6: Mengenal Khalifah Ali bin Abi Talib: Biografi dan Jasa-Jasanya

LKPD ini disusun untuk satu pertemuan tatap muka mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti kelas 6 dengan topik "Mengenal Khalifah Ali bin Abi Talib: Biografi dan Jasa-Jasanya". Dokumen mengikuti Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Kurikulum Merdeka, lengkap dengan tujuan, langkah kegiatan, dan asesmen ringkas.

MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD

LKPD Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas 6: Mengenal Khalifah Ali bin Abi Talib: Biografi dan Jasa-Jasanya

Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti - Kelas 6

Bab 10 - Pertemuan 2

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti — Kelas 6 (Fase C)

Topik: Mengenal Khalifah Ali bin Abi Talib: Biografi dan Jasa-Jasanya

INFORMASI UMUM

Mata PelajaranPendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Fase / KelasFase C / Kelas 6
TopikMengenal Khalifah Ali bin Abi Talib: Biografi dan Jasa-Jasanya
Alokasi Waktu70 menit (2 JP)
Tipe Aktivitascampuran
Nama Murid.................................
Kelas.................................

TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. Murid dapat menyebutkan biografi singkat Khalifah Ali bin Abi Talib, termasuk nama, nasab, dan gelarnya, dengan benar melalui kegiatan membaca dan diskusi.
  2. Murid dapat menjelaskan minimal tiga jasa Khalifah Ali bin Abi Talib bagi perkembangan Islam, seperti penegakan keadilan dan pengembangan ilmu pengetahuan, secara lisan maupun tulisan.

PETUNJUK UMUM

  • Bacalah Basmalah sebelum memulai kegiatan pembelajaran ini.
  • Bacalah setiap petunjuk kegiatan dengan seksama sebelum mengerjakan.
  • Kerjakan semua kegiatan secara berurutan dengan jujur dan penuh tanggung jawab.
  • Diskusikan dengan teman kelompokmu jika ada kegiatan diskusi kelompok.
  • Mintalah bantuan guru jika ada hal yang belum dipahami.
  • Tuliskan jawabanmu dengan rapi di tempat yang disediakan.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Mengenal Sosok Khalifah Ali bin Abi Talib

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

  • Buku siswa PAI Kelas 6 Bab 10
  • Teks bacaan biografi Khalifah Ali (jika disediakan guru)
  • Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Bacalah teks bacaan tentang biografi Khalifah Ali bin Abi Talib yang ada di buku siswa atau yang diberikan guru.
  2. Garis bawahi informasi penting tentang nama lengkap, nasab (keturunan), dan gelar beliau.
  3. Amati peta konsep atau diagram keluarga Rasulullah SAW yang berhubungan dengan Ali bin Abi Talib.
  4. Jawab pertanyaan-pertanyaan di bawah ini berdasarkan bacaan yang kamu baca.

Pertanyaan:

1. Siapakah nama lengkap Khalifah Ali bin Abi Talib? Tuliskan nama lengkap dan nama ayahnya!

2. Lengkapi tabel berikut tentang identitas Khalifah Ali bin Abi Talib!

Ruang tabel jawaban

3. Mengapa Ali bin Abi Talib mendapat gelar 'Asadullah' (Singa Allah)? Jelaskan pendapatmu!

Jawaban nomor 1 ditulis dalam 1-2 kalimat. Jawaban nomor 2 dibuat dalam bentuk tabel dengan 2 kolom (Aspek | Keterangan) dan 6 baris sesuai aspek yang ditanyakan. Jawaban nomor 3 ditulis dalam bentuk paragraf 3-5 kalimat.

Kegiatan 2: Menelusuri Jasa-Jasa Khalifah Ali bin Abi Talib

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

  • Buku siswa PAI Kelas 6 Bab 10
  • Lembar kerja kelompok
  • Alat tulis dan pensil warna untuk menggambar

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Bentuklah kelompok yang terdiri dari 4-5 orang.
  2. Bacalah bersama kelompokmu materi tentang jasa-jasa Khalifah Ali bin Abi Talib dari buku siswa atau sumber lain yang diberikan guru.
  3. Diskusikan dan identifikasi minimal tiga jasa besar beliau bagi perkembangan Islam.
  4. Setiap kelompok menuliskan hasil diskusi dalam tabel yang disediakan.
  5. Siapkan satu orang sebagai juru bicara untuk mempresentasikan hasil diskusi kelompok.

Pertanyaan:

1. Identifikasi dan jelaskan minimal tiga jasa Khalifah Ali bin Abi Talib bagi perkembangan Islam! Tuliskan dalam tabel berikut: Nomor | Bidang Jasa | Penjelasan Jasa | Manfaat bagi Umat Islam

Ruang tabel jawaban

2. Dari ketiga jasa yang sudah kalian tulis, jasa mana yang paling berkesan bagi kelompokmu? Mengapa?

3. Buatlah gambar atau bagan sederhana yang menggambarkan salah satu jasa Khalifah Ali bin Abi Talib yang paling kalian pahami!

Ruang gambar

Jawaban nomor 1 dibuat dalam bentuk tabel dengan 4 kolom dan minimal 3 baris (sesuai jumlah jasa). Jawaban nomor 2 ditulis dalam 3-5 kalimat hasil kesepakatan kelompok. Jawaban nomor 3 digambar di ruang kosong yang disediakan (ukuran sekitar 10x10 cm) dengan diberi keterangan.

Kegiatan 3: Meneladani Khalifah Ali bin Abi Talib dalam Kehidupan Sehari-hari

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

  • Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Bacalah kembali semua jasa-jasa Khalifah Ali bin Abi Talib yang telah dipelajari.
  2. Renungkan: sikap dan nilai apa yang bisa kita teladani dari beliau?
  3. Pikirkan contoh nyata bagaimana kamu bisa menerapkan keteladanan tersebut dalam kehidupan sehari-hari di rumah, sekolah, atau lingkungan.
  4. Jawab pertanyaan-pertanyaan berikut dengan jujur dan penuh kesadaran.

Pertanyaan:

1. Tuliskan tiga sikap atau nilai yang dapat kamu teladani dari Khalifah Ali bin Abi Talib!

2. Berikan contoh konkret bagaimana kamu bisa menerapkan sikap keadilan Khalifah Ali bin Abi Talib di sekolah atau di rumah!

3. Khalifah Ali bin Abi Talib sangat menekankan pentingnya ilmu pengetahuan. Buatlah rencana konkret: ilmu apa yang ingin kamu pelajari lebih dalam dan bagaimana caranya?

Jawaban nomor 1 ditulis dalam bentuk poin-poin (minimal 3 sikap). Jawaban nomor 2 dan 3 ditulis dalam bentuk paragraf, masing-masing 4-6 kalimat dengan contoh yang spesifik dan realistis.

REFLEKSI

1. Apa hal paling menarik yang kamu pelajari hari ini tentang Khalifah Ali bin Abi Talib?

2. Dari semua jasa Khalifah Ali bin Abi Talib, manakah yang paling ingin kamu teladani? Mengapa?

3. Apa yang akan kamu lakukan mulai hari ini untuk meneladani sifat-sifat mulia Khalifah Ali bin Abi Talib dalam kehidupanmu?

Lihat & unduh lengkap

Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.

Apa isi pertemuan ini?

Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.

Cara pakai pertemuan ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.