LKPD Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas 6: Menulis dan Membedakan Huruf Hijaiah Bersambung pada Q.S. Aḍ-Ḍuḥā

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Menulis huruf hijaiah bersambung pada surah pendek Q.S. Aḍ-Ḍuḥā secara tepat dan rapi
2. Membedakan huruf hijaiah bersambung dalam lafal surah pendek Q.S. Aḍ-Ḍuḥā

PETUNJUK UMUM

• Awali kegiatan belajarmu dengan membaca basmalah bersama-sama.
• Siapkan pensil dan penghapus agar hasil tulisan huruf hijaiahmu rapi.
• Perhatikan bentuk huruf hijaiah saat berdiri sendiri (tunggal) dan saat berada di posisi awal, tengah, atau akhir kata.
• Tuliskan huruf Arab dari arah kanan ke kiri dengan cermat mengikuti garis buku.
• Diskusikan dengan teman kelompokmu secara santun dan saling membantu saat mengamati lafal ayat.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Detektif Hijaiah: Mengurai dan Membedakan Posisi Huruf Bersambung

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Buku Siswa PAI Kelas 6
• Pensil
• Penghapus

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah lafal potongan ayat Q.S. Aḍ-Ḍuḥā yang disajikan pada tabel.
2. Identifikasi huruf hijaiah tunggal penyusun lafal tersebut dari kanan ke kiri.
3. Tentukan posisi huruf yang diminta (apakah di awal, di tengah, atau di akhir kata bersambung).
4. Tuliskan hasil pengamatanmu ke dalam tabel analisis huruf.

Pertanyaan:

1. Uraikan huruf tunggal penyusun lafal 'وَالضُّحَىٰ' (Q.S. Aḍ-Ḍuḥā ayat 1) dari kanan ke kiri, lalu tentukan posisi huruf 'ض' (ḍād) pada kata tersebut!

2. Bandingkan bentuk huruf 'ك' (kāf) pada lafal 'رَبُّكَ' (ayat 3) dan lafal 'فَاوَىٰ' (tidak ada huruf kāf, bandingkan dengan 'يَتِيمًا فَـَٔاوَىٰ' vs lafal 'فَهَدَىٰ'): Bandingkan bentuk huruf 'ك' pada lafal 'رَبُّكَ' (di akhir) dengan huruf 'ك' pada lafal 'مَا وَدَّعَكَ' (di akhir). Apakah huruf 'ك' pada kedua lafal tersebut disambung dengan huruf sebelumnya atau berdiri sendiri terpisah? Jelaskan perbedaannya!

3. Kelompokkan huruf-huruf dalam lafal Q.S. Aḍ-Ḍuḥā ayat 2 'وَالَّيْلِ إِذَا سَجَىٰ' ke dalam dua kategori: (A) Huruf yang tidak bisa menyambung ke huruf sesudahnya, dan (B) Huruf yang bisa menyambung ke huruf sesudahnya!

Tabel 3 kolom: Kolom 1 (No Soal), Kolom 2 (Lafal/Objek Huruf), Kolom 3 (Hasil Analisis Posisi/Perbedaan Bentuk).

Kegiatan 2: Merangkai dan Menulis Kata Bersambung Q.S. Aḍ-Ḍuḥā

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Buku tulis bergaris/kertas bergaris
• Pensil 2B
• Penggaris

Petunjuk Pengerjaan:

1. Amati huruf-huruf hijaiah tunggal berharakat yang disajikan.
2. Rangkaikan huruf-huruf tersebut menjadi lafal bersambung yang tepat sesuai kaidah penulisan Al-Qur'an pada Q.S. Aḍ-Ḍuḥā.
3. Tuliskan harakat secara lengkap (fatḥah, kasrah, ḍammah, sukūn, tasydīd, atau mad) dengan rapi di atas garis buku.

Pertanyaan:

1. Rangkaikan huruf-huruf tunggal berikut menjadi satu kata bersambung yang tepat dan berharakat lengkap sesuai Q.S. Aḍ-Ḍuḥā ayat 3: [ مَ - ا - وَ - دَّ - عَ - كَ ]!

2. Rangkaikan huruf-huruf tunggal berikut menjadi lafal bersambung yang tepat dan berharakat lengkap sesuai Q.S. Aḍ-Ḍuḥā ayat 5: [ وَ - لَ - سَ -وْ - فَ - يُ - عْ - طِ - يْ - كَ ]!

3. Rangkaikan huruf-huruf tunggal berikut menjadi lafal bersambung yang tepat dan berharakat lengkap sesuai Q.S. Aḍ-Ḍuḥā ayat 6: [ يَ - تِ - يْ - مً - ا ]!

Baris bergaris buku kaligrafi/buku tulis (menulis dari kanan ke kiri dengan harakat presisi di atas/bawah huruf).

Kegiatan 3: Menyalin Ayat Utuh Q.S. Aḍ-Ḍuḥā secara Tepat dan Rapi

Estimasi: 40 menit

Alat & Bahan:

• Kertas HVS/buku tulis halus
• Pensil
• Penghapus

Petunjuk Pengerjaan:

1. Buka Mushaf Al-Qur'an atau Buku Siswa PAI Kelas 6 Bab 1 halaman 4 pada teks Q.S. Aḍ-Ḍuḥā.
2. Salinlah ayat 9, 10, dan 11 dari Q.S. Aḍ-Ḍuḥā dengan tulisan Arab bersambung secara utuh.
3. Perhatikan letak kepala huruf dan ekor huruf yang berada di atas garis atau menggantung ke bawah garis (seperti huruf rā, mīm, dan nūn).
4. Beri harakat secara cermat dan tanda akhir ayat.
5. Selesaikan tepat waktu lalu lakukan pemeriksaan mandiri bersama teman sebangku.

Pertanyaan:

1. Salinlah lafal Q.S. Aḍ-Ḍuḥā ayat 9 berikut dengan tulisan bersambung yang tepat, rapi, dan berharakat lengkap: 'فَأَمَّا الْيَتِيمَ فَلَا تَقْهَرْ'!

2. Salinlah lafal Q.S. Aḍ-Ḍuḥā ayat 10 berikut dengan tulisan bersambung yang tepat, rapi, dan berharakat lengkap: 'وَأَمَّا السَّائِلَ فَلَا تَنْهَرْ'!

3. Salinlah lafal Q.S. Aḍ-Ḍuḥā ayat 11 berikut dengan tulisan bersambung yang tepat, rapi, dan berharakat lengkap: 'وَأَمَّا بِنِعْمَةِ رَبِّكَ فَحَدِّثْ'!

3 kotak bidang tulis bergaris horizontal untuk menyalin masing-masing ayat lengkap dengan nomor ayat.

REFLEKSI

1. Huruf hijaiah manakah pada Q.S. Aḍ-Ḍuḥā yang paling menantang untuk kamu sambung dengan rapi? Mengapa?

2. Bagaimana caramu membedakan huruf yang bisa menyambung ke kiri dan huruf yang tidak bisa menyambung ke kiri saat menulis ayat Al-Qur'an?

3. Apa langkah yang akan kamu lakukan agar tulisan huruf Arab bersambungmu semakin tepat dan mudah dibaca?