LKPD Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas 6: Membaca Q.S. Aḍ-Ḍuḥā dengan Tartil sesuai Hukum Bacaan Tafkhīm dan Tarqīq

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat membaca Q.S. Aḍ-Ḍuḥā dengan tartil sesuai makharijul huruf yang benar.
2. Murid dapat menjelaskan hukum bacaan tafkhīm dan tarqīq yang terdapat dalam Q.S. Aḍ-Ḍuḥā dengan tepat.

PETUNJUK UMUM

• Berwudulah terlebih dahulu sebelum menyentuh atau membaca Al-Qur'an.
• Bacalah basmalah sebelum memulai setiap kegiatan.
• Kerjakan setiap kegiatan dengan tenang dan penuh kesadaran.
• Jika ada yang kurang jelas, tanyakan kepada guru atau diskusikan dengan teman.
• Gunakan mushaf Al-Qur'an atau buku siswa sebagai referensi utama.
• Siapkan pensil warna untuk menandai huruf-huruf khusus dalam kegiatan.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Bertadarus Q.S. Aḍ-Ḍuḥā: Mengenal Surah dan Makharijul Huruf

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Mushaf Al-Qur'an atau buku siswa
• Buku tulis atau lembar kerja
• Pensil dan pulpen

Petunjuk Pengerjaan:

1. Duduklah dengan posisi yang nyaman dan tenang.
2. Buka mushaf Al-Qur'an atau buku siswa pada Q.S. Aḍ-Ḍuḥā (Juz 30).
3. Simak guru membaca Q.S. Aḍ-Ḍuḥā dengan tartil, perhatikan makharijul huruf setiap kata.
4. Tirukan bacaan guru ayat per ayat secara bersama-sama.
5. Setelah bertadarus, isi tabel informasi tentang Q.S. Aḍ-Ḍuḥā.
6. Kerjakan pertanyaan refleksi tentang pengalaman membaca surah ini.

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel informasi tentang Q.S. Aḍ-Ḍuḥā berikut ini!

2. Tuliskan ayat Q.S. Aḍ-Ḍuḥā yang menurutmu paling mudah dibaca, lalu jelaskan mengapa ayat tersebut mudah bagimu!

3. Saat membaca Q.S. Aḍ-Ḍuḥā bersama teman-teman, apa yang kamu rasakan? Apakah kamu merasa tenang, senang, atau ada perasaan lain?

Tabel dengan 5 baris (Arti nama surah, Jumlah ayat, Golongan surah, Tempat turun, Urutan surah) dan 2 kolom (Informasi, Jawaban). Untuk pertanyaan uraian, sediakan 5-7 baris kosong.

Kegiatan 2: Berburu Huruf Tafkhīm: Menemukan dan Memahami Bacaan Tebal

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Mushaf Al-Qur'an atau buku siswa
• Pensil warna merah
• Buku tulis
• Teman untuk berpasangan

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah kembali Q.S. Aḍ-Ḍuḥā dengan seksama.
2. Perhatikan penjelasan guru tentang hukum bacaan tafkhīm (bacaan tebal/penuh).
3. Huruf tafkhīm meliputi: huruf isti'la (خ ص ض غ ط ق ظ), huruf lam pada lafal jalalah Allah setelah fatḥah atau ḍammah, dan huruf ra bertanda ḍammah atau dalam kondisi tertentu.
4. Tandai dengan pensil warna merah setiap huruf yang dibaca tafkhīm dalam Q.S. Aḍ-Ḍuḥā pada mushaf atau buku.
5. Catat huruf-huruf tersebut beserta lafal lengkapnya pada tabel yang tersedia.
6. Berlatihlah membaca lafal yang mengandung tafkhīm dengan suara yang jelas dan tebal.

Pertanyaan:

1. Tuliskan 5 contoh lafal dari Q.S. Aḍ-Ḍuḥā yang mengandung huruf tafkhīm, lalu lingkari huruf yang dibaca tebal!

2. Jelaskan dengan bahasamu sendiri: Apa itu hukum bacaan tafkhīm dan mengapa huruf-huruf tertentu harus dibaca tebal?

3. Berlatih berpasangan: Bacakan salah satu ayat Q.S. Aḍ-Ḍuḥā yang mengandung tafkhīm kepada temanmu. Minta temanmu menilai apakah bacaanmu sudah tebal dan benar. Tulis hasilnya!

Tabel dengan 5 baris dan 3 kolom (No, Lafal Arab, Huruf Tafkhīm yang dilingkari). Untuk uraian, sediakan 6-8 baris. Untuk diskusi, sediakan kotak refleksi 5 baris.

Kegiatan 3: Menjelajah Tarqīq: Menemukan Bacaan Tipis yang Lembut

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Mushaf Al-Qur'an atau buku siswa
• Pensil warna biru dan merah
• Buku tulis
• Kertas HVS untuk membuat peta konsep (opsional)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Setelah memahami tafkhīm, sekarang saatnya belajar tentang tarqīq (bacaan tipis/lembut).
2. Tarqīq berlaku terutama pada huruf ra yang bertanda kasrah, atau ra sukun setelah kasrah.
3. Bacalah kembali Q.S. Aḍ-Ḍuḥā dan tandai dengan pensil warna biru setiap huruf yang dibaca tarqīq.
4. Catat huruf-huruf tersebut pada tabel yang tersedia.
5. Bandingkan perbedaan bunyi antara bacaan tafkhīm dan tarqīq dengan membaca keras-keras.
6. Buatlah peta konsep sederhana yang membandingkan tafkhīm dan tarqīq.

Pertanyaan:

1. Tuliskan 3 contoh lafal dari Q.S. Aḍ-Ḍuḥā yang mengandung huruf tarqīq (terutama huruf ra), lalu lingkari huruf yang dibaca tipis!

2. Buatlah tabel perbandingan antara tafkhīm dan tarqīq dengan kolom: Nama Hukum, Artinya, Cara Membaca, Contoh Huruf!

3.

Refleksi

Menurutmu, mengapa penting mempelajari hukum bacaan tafkhīm dan tarqīq dalam membaca Al-Qur'an? Bagaimana hal ini membantumu membaca Al-Qur'an dengan lebih baik?

Tabel dengan 3 baris dan 3 kolom (No, Lafal Arab, Huruf Tarqīq yang dilingkari). Tabel perbandingan dengan 2 baris (Tafkhīm, Tarqīq) dan 4 kolom (Nama, Arti, Cara Membaca, Contoh Huruf). Untuk uraian refleksi, sediakan 7-10 baris.

REFLEKSI

1. Setelah mengikuti pembelajaran hari ini, apa hal baru yang kamu pelajari tentang membaca Q.S. Aḍ-Ḍuḥā?

2. Bagian mana dari pembelajaran tafkhīm dan tarqīq yang menurutmu paling menarik atau menantang? Mengapa?

3. Bagaimana kamu akan menerapkan ilmu tajwid yang sudah dipelajari saat membaca Al-Qur'an di rumah atau saat salat?