LKPDPertemuan 6Bab 9Fase CSemester 2

LKPD Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas 5: Asesmen Sumatif Bab Ibadah Haji dan Kurban

LKPD ini disusun untuk satu pertemuan tatap muka mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti kelas 5 dengan topik "Asesmen Sumatif Bab Ibadah Haji dan Kurban". Dokumen mengikuti Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Kurikulum Merdeka, lengkap dengan tujuan, langkah kegiatan, dan asesmen ringkas.

MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD

LKPD Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas 5: Asesmen Sumatif Bab Ibadah Haji dan Kurban

Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti - Kelas 5

Bab 9 - Pertemuan 6

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti — Kelas 5 (Fase C)

Topik: Asesmen Sumatif Bab Ibadah Haji dan Kurban

INFORMASI UMUM

Mata PelajaranPendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Fase / KelasFase C / Kelas 5
TopikAsesmen Sumatif Bab Ibadah Haji dan Kurban
Alokasi Waktu90 menit (2 x 45 menit)
Tipe Aktivitascampuran
Nama Murid.................................
Kelas.................................

TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. Murid mampu menunjukkan pemahaman menyeluruh tentang ketentuan ibadah haji meliputi syarat, rukun, wajib haji, dan hikmahnya melalui asesmen tertulis dengan benar.
  2. Murid mampu menunjukkan pemahaman menyeluruh tentang ketentuan ibadah haji meliputi hukum, syarat hewan, tata cara, dan hikmahnya melalui asesmen tertulis dengan benar.

PETUNJUK UMUM

  • Bacalah bismillah sebelum mengerjakan asesmen ini.
  • Tulis nama, kelas, dan nomor absen pada kolom yang tersedia.
  • Kerjakan semua soal dengan jujur dan teliti.
  • Bacalah setiap petunjuk kegiatan dengan saksama sebelum menjawab.
  • Gunakan pensil untuk soal pilihan ganda dan pulpen untuk soal uraian.
  • Periksa kembali jawabanmu sebelum dikumpulkan.
  • Waktu pengerjaan adalah 90 menit.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Bagian A: Pemahaman Ibadah Haji

Estimasi: 40 menit

Alat & Bahan:

  • Pensil 2B untuk pilihan ganda
  • Pulpen biru atau hitam untuk uraian
  • Penghapus

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Bacalah setiap soal dengan teliti.
  2. Pilihlah satu jawaban yang paling tepat untuk soal pilihan ganda (nomor 1-8).
  3. Tuliskan jawaban singkat untuk soal isian (nomor 9-12).
  4. Kerjakan soal uraian (nomor 13-15) dengan kalimat yang jelas dan lengkap.

Pertanyaan:

1. Arti kata 'haji' dalam bahasa Arab adalah....

  1. Berkunjung
    1. Berziarah
    2. Mengunjungi dan menziarahi
    3. Berdoa

2. Salah satu syarat wajib haji adalah....

  1. Baligh
    1. Islam, baligh, berakal, merdeka, mampu
    2. Kaya raya
    3. Memiliki kendaraan

3. Yang termasuk rukun haji adalah....

  1. Mabit di Mina
    1. Melontar jumrah
    2. Ihram, wukuf di Arafah, tawaf, sa'i
    3. Mencukur rambut

4. Tawaf yang dilakukan setelah wukuf di Arafah disebut....

  1. Tawaf qudum
    1. Tawaf ifadah
    2. Tawaf wada
    3. Tawaf sunah

5. Wukuf di Arafah dilaksanakan pada tanggal....

  1. 8 Dzulhijjah
    1. 9 Dzulhijjah
    2. 10 Dzulhijjah
    3. 11 Dzulhijjah

6. Yang termasuk wajib haji adalah....

  1. Membawa oleh-oleh
    1. Mabit di Muzdalifah
    2. Memakai pakaian mewah
    3. Membawa kamera

7. Berlari-lari kecil antara Shafa dan Marwa disebut....

  1. Tawaf
    1. Sa'i
    2. Wukuf
    3. Mabit

8. Tawaf yang dilakukan sebagai perpisahan sebelum meninggalkan Mekkah disebut....

  1. Tawaf qudum
    1. Tawaf sunah
    2. Tawaf wada
    3. Tawaf ifadah

9. Sebutkan 3 hikmah melaksanakan ibadah haji!

10. Jelaskan apa yang dimaksud dengan ihram dalam ibadah haji!

11. Mengapa wukuf di Arafah disebut sebagai rukun haji yang paling penting?

12. Lengkapi tabel berikut tentang perbedaan rukun dan wajib haji!

AspekRukun HajiWajib Haji
Jika ditinggalkan......
Contoh......

Tulis jawaban pilihan ganda (1-8) pada kolom jawaban yang disediakan. Tulis jawaban isian dan uraian (9-12) dengan kalimat lengkap di tempat yang tersedia. Untuk tabel nomor 12, lengkapi kolom yang masih kosong.

Kegiatan 2: Bagian B: Pemahaman Ibadah Kurban

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

  • Pensil 2B untuk pilihan ganda
  • Pulpen biru atau hitam untuk uraian
  • Penghapus

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Bacalah setiap soal dengan teliti.
  2. Pilihlah satu jawaban yang paling tepat untuk soal pilihan ganda (nomor 1-6).
  3. Tuliskan jawaban singkat untuk soal isian (nomor 7-10).
  4. Kerjakan soal uraian (nomor 11-12) dengan kalimat yang jelas dan lengkap.

Pertanyaan:

1. Hukum melaksanakan ibadah kurban adalah....

  1. Wajib
    1. Sunah muakkad
    2. Mubah
    3. Makruh

2. Ibadah kurban dilaksanakan pada hari....

  1. Idul Fitri
    1. Arafah
    2. Idul Adha dan hari tasyriq
    3. Jumat

3. Umur minimal kambing yang boleh dikurbankan adalah....

  1. 6 bulan
    1. 1 tahun
    2. 2 tahun
    3. 3 tahun

4. Hewan kurban yang boleh disembelih adalah....

  1. Ayam dan bebek
    1. Kambing, domba, sapi, kerbau, unta
    2. Kelinci dan burung
    3. Semua hewan

5. Syarat hewan kurban adalah....

  1. Sehat, tidak cacat, cukup umur
    1. Besar dan gemuk
    2. Warna putih
    3. Harga mahal

6. Daging kurban boleh dibagikan kepada....

  1. Hanya keluarga
    1. Hanya fakir miskin
    2. Keluarga, tetangga, dan fakir miskin
    3. Hanya yang beragama Islam saja

7. Sebutkan 3 hikmah melaksanakan ibadah kurban!

8. Jelaskan kisah Nabi Ibrahim AS dan Nabi Ismail AS yang berkaitan dengan ibadah kurban!

9. Apa perbedaan antara ibadah kurban dengan sedekah biasa?

10. Lengkapi tabel syarat hewan kurban berikut!

Jenis HewanUmur MinimalJumlah Orang yang Boleh Berbagi
Kambing/Domba......
Sapi/Kerbau......
Unta......

Tulis jawaban pilihan ganda (1-6) pada kolom jawaban yang disediakan. Tulis jawaban isian dan uraian (7-10) dengan kalimat lengkap di tempat yang tersedia. Untuk tabel nomor 10, lengkapi kolom yang masih kosong.

Kegiatan 3: Bagian C: Penerapan dan Refleksi

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

  • Pulpen biru atau hitam
  • Kertas jawaban

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Bacalah situasi yang diberikan dengan saksama.
  2. Jawablah pertanyaan berdasarkan pemahaman tentang ibadah haji dan kurban.
  3. Tuliskan jawaban dengan jujur berdasarkan pengalaman dan pemahaman kalian.
  4. Gunakan kalimat yang sopan dan jelas.

Pertanyaan:

1. Ahmad adalah seorang anak yang rajin menabung. Setiap tahun, keluarga Ahmad selalu berkurban. Suatu hari Ahmad bertanya kepada ayahnya, 'Mengapa kita harus berkurban, Ayah? Bukankah uang itu bisa kita pakai untuk keperluan lain?' Jika kalian adalah ayah Ahmad, bagaimana kalian akan menjelaskan kepada Ahmad tentang makna dan hikmah berkurban?

2. Keluarga Fatimah berencana menunaikan ibadah haji tahun depan. Fatimah sangat senang dan ingin ikut, tetapi ibunya berkata bahwa Fatimah masih terlalu kecil dan belum wajib berhaji. Namun ibunya berjanji akan mengajak Fatimah berdoa agar suatu saat bisa berhaji bersama. Menurutmu, apa saja persiapan yang harus dilakukan Fatimah mulai dari sekarang agar kelak bisa melaksanakan ibadah haji dengan baik?

3. Di lingkungan rumahmu, bagaimana cara kalian dan keluarga dapat menunjukkan semangat berkurban meskipun tidak menyembelih hewan kurban? Berikan minimal 3 contoh sikap atau kegiatan yang mencerminkan nilai-nilai ibadah kurban dalam kehidupan sehari-hari!

Tulis jawaban dengan kalimat yang lengkap dan jelas. Setiap jawaban minimal 4-5 kalimat yang menunjukkan pemahaman dan perenungan mendalam.

REFLEKSI

1. Dari asesmen hari ini, apa hal baru yang kamu pelajari tentang ibadah haji dan kurban?

2. Menurutmu, mana yang lebih sulit: melaksanakan rukun haji atau menerapkan hikmah haji dan kurban dalam kehidupan sehari-hari? Jelaskan alasanmu!

3. Setelah mempelajari bab ini, apa yang akan kamu lakukan untuk menerapkan nilai-nilai pengorbanan dan ketaatan kepada Allah dalam kehidupanmu?

Lihat & unduh lengkap

Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.

Apa isi pertemuan ini?

Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.

Cara pakai pertemuan ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.