LKPD Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas 5: Pengertian, Hukum, dan Syarat Hewan Kurban
LKPD ini disusun untuk satu pertemuan tatap muka mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti kelas 5 dengan topik "Pengertian, Hukum, dan Syarat Hewan Kurban". Dokumen mengikuti Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Kurikulum Merdeka, lengkap dengan tujuan, langkah kegiatan, dan asesmen ringkas.
MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD
LKPD Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas 5: Pengertian, Hukum, dan Syarat Hewan Kurban
Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti - Kelas 5
Bab 9 - Pertemuan 4
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti — Kelas 5 (Fase C) Topik: Pengertian, Hukum, dan Syarat Hewan Kurban INFORMASI UMUM
TUJUAN PEMBELAJARAN
PETUNJUK UMUM
KEGIATANKegiatan 1: Ayo Mengenal Kurban! (Mengamati & Memahami)Estimasi: 20 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Berdasarkan teks di atas, apa yang dimaksud dengan ibadah kurban? Tuliskan dengan kalimatmu sendiri! 2. Ibadah kurban dilaksanakan pada tanggal berapa saja? Isi titik-titik berikut: Kurban dilaksanakan pada tanggal ___ Zulhijah (Idul Adha) dan hari Tasyrik yaitu tanggal ___, ___, dan ___ Zulhijah. 3. Apa hukum melaksanakan ibadah kurban, dan apa artinya hukum tersebut? 4. Kisah kurban pertama kali berasal dari Nabi siapa? Ceritakan secara singkat kisah tersebut dengan 2-3 kalimat! 5. Menurutmu, apa nilai atau pelajaran penting dari kisah Nabi Ibrahim a.s. dan Nabi Ismail a.s. yang bisa kamu terapkan dalam kehidupan sehari-hari? Tulis jawabanmu di bawah setiap nomor pertanyaan. Untuk nomor 1, 3, 4, dan 5 tulis minimal 2 kalimat. Untuk nomor 2 cukup isi titik-titik yang tersedia. Kegiatan 2: Detektif Hewan Kurban! (Menalar & Mengklasifikasi)Estimasi: 25 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Lengkapi tabel berikut dengan informasi yang benar! Nama Hewan | Usia Minimal untuk Kurban | Boleh Dikurbankan untuk Berapa Orang? Ruang tabel jawaban 2. Di bawah ini terdapat beberapa deskripsi hewan. Lingkari 'SAH' jika hewan tersebut memenuhi syarat kurban, atau 'TIDAK SAH' jika tidak memenuhi syarat, lalu tuliskan alasanmu! 3. Mengapa menurutmu hewan kurban harus sehat dan tidak cacat? Hubungkan jawabanmu dengan nilai syukur kepada Allah Swt.! Untuk nomor 1: Salin dan lengkapi tabel 4 baris x 3 kolom di buku tugasmu. Untuk nomor 2: Tulis SAH/TIDAK SAH lalu tuliskan alasanmu dalam 1-2 kalimat per poin. Untuk nomor 3: Tulis jawabanmu minimal 3 kalimat. Kegiatan 3: Ayo Berkreasi: Poster Mini Syarat Kurban! (Mengaplikasi & Merefleksi)Estimasi: 25 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Buatlah poster mini di kotak yang tersedia! Pastikan postermu memuat: judul, minimal 4 syarat hewan kurban, gambar/ilustrasi hewan kurban, dan satu kalimat motivasi. Ruang gambar 2. Setelah membuat poster, tuliskan: Apa satu hal paling penting yang kamu pelajari hari ini tentang ibadah kurban? Mengapa hal itu penting bagimu? 3. Andaikan kamu sudah besar dan mampu berkurban, hewan apa yang ingin kamu kurbankan dan mengapa? Hubungkan pilihanmu dengan syarat-syarat yang sudah kamu pelajari! Untuk nomor 1: Gunakan kotak berukuran minimal 10x15 cm di lembar LKPD atau kertas HVS terpisah. Boleh menggunakan pensil warna atau spidol. Untuk nomor 2 dan 3: Tulis jawabanmu di bawah kotak poster, masing-masing minimal 2-3 kalimat. REFLEKSI1. Setelah belajar tentang ibadah kurban hari ini, apa satu nilai atau sikap yang ingin kamu terapkan dalam kehidupan sehari-harimu? Ceritakan dengan jujur! 2. Pernahkah kamu menyaksikan penyembelihan hewan kurban di lingkunganmu saat Idul Adha? Bagaimana perasaanmu saat itu, dan sekarang setelah tahu syarat-syaratnya, apa yang kamu pikirkan? 3. Apakah ada bagian materi hari ini yang masih membuatmu bingung atau ingin kamu pelajari lebih lanjut? Tuliskan pertanyaanmu! |
Lihat & unduh lengkap
Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.
Apa isi pertemuan ini?
Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.
Cara pakai pertemuan ini
Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.