LKPD Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas 5: Asesmen Sumatif Bab 7: Ketika Berhentinya Kehidupan

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid mampu mendemonstrasikan pemahaman tentang makna iman kepada hari akhir, urutan peristiwa hari akhir, dan hikmahnya melalui asesmen sumatif secara tertulis dan/atau produk mind mapping dengan benar.

PETUNJUK UMUM

• Baca setiap petunjuk kegiatan dengan teliti sebelum mengerjakan.
• Kerjakan setiap kegiatan secara berurutan dari Kegiatan 1 hingga Kegiatan 3.
• Tulis namamu, kelas, dan tanggal di bagian atas lembar jawaban sebelum mulai.
• Pada Kegiatan 1 dan 2, kerjakan secara mandiri dan jujur — ini adalah asesmen sumatif.
• Pada Kegiatan 3, kamu akan membuat produk Mind Mapping secara berkelompok. Dengarkan instruksi guru sebelum memulai.
• Gunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar dalam setiap jawabanmu.
• Jika ada pertanyaan yang belum dipahami, angkat tangan dan tanyakan kepada guru.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Kegiatan 1 — Aku Tahu! (Soal Tertulis Pilihan & Isian)

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis (pensil atau pulpen)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Baca setiap soal dengan seksama.
2. Untuk soal isian (nomor 1–5), tuliskan jawaban yang tepat pada garis yang tersedia.
3. Untuk soal uraian singkat (nomor 6–8), tuliskan jawabanmu dalam 2–3 kalimat.
4. Kerjakan secara mandiri, tidak boleh berdiskusi dengan teman pada kegiatan ini.
5. Perkiraan waktu pengerjaan: 20 menit.

Pertanyaan:

1. Iman kepada hari akhir adalah meyakini dengan sepenuh hati bahwa hari akhir pasti akan ______.

2. Hari akhir dimulai dengan tiupan sangkakala oleh Malaikat ______.

3. Setelah manusia dibangkitkan dari kubur, mereka berkumpul di padang yang sangat luas bernama Padang ______.

4. Kalimat yang diucapkan ketika menghadapi musibah atau mengingat kematian adalah 'Innā lillāhi wa innā ilayhi rājiʿūn'. Kalimat ini disebut kalimat ______.

5. Tempat pembalasan bagi orang-orang yang beriman dan beramal saleh adalah ______.

6. Jelaskan dengan kata-katamu sendiri apa yang dimaksud dengan 'iman kepada hari akhir'!

7. Sebutkan tiga nama lain dari hari akhir beserta artinya!

8. Tuliskan dua hikmah beriman kepada hari akhir dalam kehidupan sehari-harimu!

Tulis jawaban isian langsung pada garis titik-titik yang tersedia di setiap soal. Untuk soal uraian, tulis jawabanmu di kotak jawaban yang tersedia di bawah masing-masing soal (minimal 2 kalimat per soal).

Kegiatan 2: Kegiatan 2 — Aku Pahami Urutannya! (Menyusun Urutan Peristiwa Hari Akhir)

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis (pensil atau pulpen)
• Penggaris (opsional, untuk mengisi tabel lebih rapi)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah daftar peristiwa hari akhir yang tersedia di bawah ini.
2. Tugas kamu adalah mengurutkan peristiwa-peristiwa tersebut dari yang pertama hingga yang terakhir.
3. Tuliskan nomor urut yang benar (1 = pertama, 8 = terakhir) pada kolom 'Urutan' di tabel yang tersedia.
4. Setelah mengurutkan, jawab pertanyaan refleksi pendek di bawah tabel.
5. Kerjakan secara mandiri.
6. Perkiraan waktu pengerjaan: 20 menit.

Pertanyaan:

1. Urutkan peristiwa-peristiwa berikut dengan menuliskan angka 1–8 pada kolom 'Urutan' (1 = terjadi paling awal, 8 = terjadi paling akhir):

Tabel Peristiwa Hari Akhir:

2. Setelah kamu mengurutkan peristiwa di atas, pilih SATU peristiwa yang paling berkesan bagimu. Jelaskan mengapa peristiwa itu berkesan dan apa yang ingin kamu lakukan mulai sekarang setelah mempelajarinya!

Isi kolom 'Urutan' pada tabel dengan angka 1–8. Untuk pertanyaan nomor 2, tulis jawabanmu di kotak uraian di bawah tabel (minimal 3 kalimat: peristiwa yang dipilih, alasan, dan rencana tindakan).

Kegiatan 3: Kegiatan 3 — Aku Berkreasi! (Produk Mind Mapping Iman kepada Hari Akhir)

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Kertas A3 atau kertas gambar (disediakan guru)
• Spidol warna-warni atau krayon/pensil warna (minimal 3 warna)
• Pensil dan penggaris
• Penghapus
• Lem/selotip (jika ingin menambahkan potongan gambar)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bentuklah kelompok beranggotakan 3–4 orang sesuai arahan guru.
2. Setiap kelompok akan membuat sebuah Mind Mapping (peta konsep) tentang Iman kepada Hari Akhir.
3. Mind Mapping harus mencakup tiga cabang utama berikut: (A) Makna Iman kepada Hari Akhir, (B) Urutan Peristiwa Hari Akhir, dan (C) Hikmah Beriman kepada Hari Akhir.
4. Setiap cabang utama harus memiliki minimal 2–3 ranting (sub-topik) dengan penjelasan singkat.
5. Gunakan minimal 3 warna berbeda agar mind mapping terlihat menarik dan mudah dibaca.
6. Tambahkan gambar atau simbol sederhana untuk mempercantik dan memperjelas mind mapping kalian.
7. Tuliskan nama semua anggota kelompok di sudut kanan bawah kertas.
8. Setelah selesai, tempelkan hasil mind mapping di papan/dinding kelas dan wakili kelompokmu mempresentasikan secara singkat (1–2 menit) kepada teman-teman.
9. Perkiraan waktu pengerjaan: 30 menit.

Pertanyaan:

1. Sebelum mulai membuat, diskusikan bersama kelompokmu: 'Dari tiga cabang utama (Makna, Urutan Peristiwa, Hikmah), cabang mana yang menurut kelompok kalian paling penting untuk dipahami oleh seorang Muslim? Tuliskan kesimpulan diskusi kelompokmu dalam 2–3 kalimat sebagai pengantar mind mapping!'

2. Buatlah Mind Mapping pada kertas A3 atau kertas gambar yang disediakan. Pastikan mind mapping kalian memuat:

1. Judul di tengah: 'Iman kepada Hari Akhir',
2. Tiga cabang utama: Makna, Urutan Peristiwa, Hikmah,
3. Minimal 2–3 ranting di setiap cabang,
4. Warna dan gambar/simbol menarik. Centang (✓) setiap komponen yang sudah kalian sertakan!

Hasil diskusi (pertanyaan nomor 1) ditulis di kotak 'Kesimpulan Diskusi Kelompok' yang tersedia di LKPD ini. Produk Mind Mapping dibuat di kertas A3 atau kertas gambar terpisah yang akan dikumpulkan kepada guru sebagai produk asesmen sumatif.

REFLEKSI

1. Setelah mengerjakan semua kegiatan hari ini, hal baru apa yang kamu pelajari tentang hari akhir yang belum pernah kamu pikirkan sebelumnya?

2. Dari semua peristiwa hari akhir yang kamu pelajari, peristiwa mana yang paling membuatmu ingin menjadi pribadi yang lebih baik? Apa satu perubahan kecil yang ingin kamu lakukan mulai hari ini?

3. Bagaimana perasaanmu setelah membuat Mind Mapping bersama kelompok? Apa yang kamu pelajari dari bekerja sama dengan teman-temanmu?