LKPD Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas 5: Memahami Pesan Pokok dan Makna Q.S. Ali 'Imran/3: 64 dan Q.S. Al-Baqarah/2: 256 dalam Kehidupan Bersama

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat menjelaskan pesan-pesan pokok Q.S. Ali 'Imran/3: 64 dan Q.S. Al-Baqarah/2: 256 yang berkaitan dengan toleransi dan hidup damai antar sesama.
2. Murid dapat menemukan contoh perilaku yang sesuai dengan pesan Q.S. Ali 'Imran/3: 64 dan Q.S. Al-Baqarah/2: 256 dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan sekolah dan masyarakat.

PETUNJUK UMUM

• Baca setiap petunjuk dengan teliti sebelum mulai mengerjakan.
• Kerjakan setiap kegiatan secara berurutan dari Kegiatan 1 hingga Kegiatan 3.
• Boleh berdiskusi dengan teman, tetapi tulis jawabanmu sendiri dengan kata-katamu sendiri.
• Gunakan penggaris untuk mengisi tabel agar rapi.
• Jika ada kata atau kalimat yang belum dipahami, tanyakan kepada gurumu.
• Jaga kebersihan dan kerapian LKPD ini karena akan dikumpulkan.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menyelami Makna Dua Ayat Penuh Hikmah

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Pensil atau pulpen
• Penggaris
• Al-Qur'an atau buku terjemah (jika tersedia)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Baca dua ayat berikut dengan tenang dan penuh perhatian. Rasakan maknanya dalam hatimu.
2. Q.S. Ali 'Imran/3: 64 — 'Katakanlah (Muhammad), Wahai Ahli Kitab! Marilah (kita) menuju kepada satu kalimat (pegangan) yang sama antara kami dan kamu, yaitu kita tidak menyembah selain Allah, kita tidak mempersekutukan-Nya dengan sesuatu pun, dan kita tidak menjadikan satu sama lain tuhan-tuhan selain Allah...'
3. Q.S. Al-Baqarah/2: 256 — 'Tidak ada paksaan dalam (menganut) agama (Islam), sesungguhnya telah jelas (perbedaan) antara jalan yang benar dan jalan yang sesat...'
4. Setelah membaca, kerjakan pertanyaan-pertanyaan di bawah ini satu per satu.
5. Tulis jawabanmu di ruang yang sudah disediakan.

Pertanyaan:

1. Menurut pemahamanmu, apa inti atau pesan paling penting dari Q.S. Ali 'Imran/3: 64? Tuliskan dengan kata-katamu sendiri dalam 2–3 kalimat.

2. Menurut pemahamanmu, apa inti atau pesan paling penting dari Q.S. Al-Baqarah/2: 256? Tuliskan dengan kata-katamu sendiri dalam 2–3 kalimat.

3. Lengkapi tabel perbandingan berikut untuk menemukan persamaan dan perbedaan pesan kedua ayat tersebut!

Jawaban pertanyaan 1 dan 2: tulis dalam kotak uraian masing-masing minimal 2 kalimat. Jawaban pertanyaan 3: isi tabel 3 kolom (Aspek | Q.S. Ali 'Imran/3: 64 | Q.S. Al-Baqarah/2: 256) dengan baris: Tema Utama, Pesan Pokok, Kata Kunci, dan Nilai yang Diajarkan.

Kegiatan 2: Detektif Perilaku: Menemukan Cerminan Ayat dalam Kehidupan Nyata

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Pensil atau pulpen berwarna (opsional untuk memberi tanda)
• Penggaris

Petunjuk Pengerjaan:

1. Kamu adalah seorang 'Detektif Perilaku'! Tugasmu adalah menemukan contoh perilaku yang mencerminkan pesan kedua ayat yang sudah kamu pelajari.
2. Baca daftar situasi di bawah ini dengan saksama.
3. Untuk setiap situasi, tentukan: (a) apakah perilaku tersebut sesuai atau tidak sesuai dengan pesan ayat, (b) ayat mana yang paling berkaitan, dan (c) alasanmu.
4. Setelah itu, tambahkan 2 contoh perilaku nyata dari pengalamanmu sendiri di sekolah atau di lingkungan sekitarmu.
5. Diskusikan jawabanmu dengan teman sebangkumu sebelum menuliskan jawaban akhir.

Pertanyaan:

1. Analisis situasi berikut menggunakan tabel yang sudah disediakan! Situasi: (A) Budi bermain bola bersama teman-temannya yang berbeda agama dengan gembira; (B) Sari memaksa temannya yang non-Muslim untuk ikut berdoa bersamanya; (C) Pak RT mengajak semua warga, apapun agamanya, untuk gotong royong membersihkan lingkungan; (D) Andi mengejek cara ibadah teman sekelasnya yang berbeda keyakinan.

2. Tuliskan 2 contoh perilaku nyata yang pernah kamu lihat atau kamu lakukan sendiri di sekolah atau di sekitar rumahmu yang mencerminkan pesan kedua ayat tersebut! Jelaskan mengapa perilaku itu sesuai dengan ayat.

3. Menurutmu, mengapa penting bagi kita sebagai pelajar Muslim untuk bersikap toleran kepada teman yang berbeda agama? Hubungkan jawabanmu dengan pesan salah satu ayat!

Pertanyaan 1: isi tabel 5 kolom (Situasi | Sesuai/Tidak Sesuai | Ayat yang Berkaitan | Alasan | Nilai Toleransi yang Ditunjukkan) untuk situasi A, B, C, D. Pertanyaan 2: tulis dalam kotak uraian bernomor 1 dan 2, masing-masing minimal 3 kalimat. Pertanyaan 3: tulis pendapatmu dalam 3–4 kalimat, boleh didiskusikan dulu dengan teman.

Kegiatan 3: Kartu Damai: Pesan Toleransiku untuk Dunia

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Pensil warna atau spidol kecil
• Penggaris
• Kertas LKPD ini

Petunjuk Pengerjaan:

1. Pada kegiatan ini, kamu akan membuat sebuah 'Kartu Damai' — sebuah produk kreatif sederhana yang berisi pesanmu tentang hidup damai dan toleransi berdasarkan ayat yang sudah kamu pelajari.
2. Di dalam kotak yang tersedia, rancang isi Kartu Damai-mu dengan memuat: (1) satu kutipan pesan pokok dari salah satu ayat (boleh tulis terjemahnya), (2) satu kalimat ajakanmu sendiri untuk teman-temanmu agar hidup damai, dan (3) satu gambar atau simbol sederhana yang mewakili kerukunan atau toleransi.
3. Tuliskan juga di bawah kartu: kepada siapa kamu ingin memberikan kartu ini dan mengapa.
4. Setelah selesai, ceritakan isi kartumu kepada 1 teman di sebelahmu selama 1–2 menit.
5. Guru akan memilih beberapa kartu untuk ditampilkan di papan kelas sebagai 'Galeri Damai'.

Pertanyaan:

1. Tuliskan pesan pokok (terjemah) dari ayat yang kamu pilih untuk ditampilkan di Kartu Damai-mu, dan jelaskan mengapa kamu memilih ayat tersebut!

2. Tuliskan kalimat ajakanmu sendiri (minimal 1 kalimat) yang ingin kamu sampaikan kepada teman-temanmu tentang hidup damai dan toleransi!

3. Kepada siapa kamu ingin memberikan Kartu Damai ini, dan apa harapanmu setelah orang itu membacanya?

Kotak Kartu Damai: persegi panjang besar (ukuran 12x8 cm) yang terbagi menjadi tiga bagian — bagian atas untuk kutipan ayat, bagian tengah untuk kalimat ajakan dan gambar/simbol, bagian bawah untuk nama pembuat. Di bawah kotak kartu: baris isian 'Kartu ini untuk: ______ karena ______'. Pertanyaan 1, 2, 3 dijawab di kotak uraian terpisah di bawah rancangan kartu.

REFLEKSI

1. Dari dua ayat yang kamu pelajari hari ini, pesan mana yang paling menyentuh hatimu? Mengapa pesan itu terasa penting bagimu?

2. Pernahkah kamu berada dalam situasi di mana kamu harus bersikap toleran kepada orang yang berbeda darimu? Ceritakan secara singkat dan bagaimana perasaanmu saat itu.

3. Satu hal nyata apa yang akan kamu lakukan mulai besok untuk menunjukkan sikap toleransi dan hidup damai di sekolah atau di rumahmu, sesuai dengan pesan ayat yang sudah kamu pelajari?