LKPD Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas 5: Makna Hidup Saling Menghargai sebagai Wujud Anak Saleh

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat menjelaskan makna hidup saling menghargai antarmanusia dalam kehidupan sehari-hari sebagai cerminan akhlak terpuji anak saleh dengan benar.
2. Murid dapat menyebutkan minimal tiga contoh perilaku saling menghargai di lingkungan keluarga, sekolah, dan masyarakat sebagai bukti sikap anak saleh dengan benar.

PETUNJUK UMUM

• Baca setiap petunjuk dengan teliti sebelum mengerjakan.
• Kerjakan setiap kegiatan secara jujur dan sungguh-sungguh.
• Kegiatan 1 dikerjakan secara individu, Kegiatan 2 berpasangan, dan Kegiatan 3 dalam kelompok kecil (3–4 orang).
• Tuliskan nama lengkap dan kelas di bagian atas LKPD ini.
• Jika ada yang belum dipahami, angkat tangan dan tanyakan kepada gurumu.
• Waktu pengerjaan akan diumumkan oleh guru untuk setiap kegiatan.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Apa Artinya Saling Menghargai? — Yuk, Kita Renungkan!

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis (pensil atau pulpen)
• LKPD ini

Petunjuk Pengerjaan:

1. Baca ilustrasi cerita pendek di bawah ini dengan saksama.
2. Bayangkan dirimu ada dalam situasi cerita tersebut.
3. Jawab pertanyaan-pertanyaan yang diberikan secara mandiri di ruang jawaban yang sudah disediakan.
4. Setelah selesai, kamu boleh membandingkan jawabanmu dengan teman sebangku.

Pertanyaan:

1. Bacalah cerita berikut:

"Dani dan Sari adalah teman sekelas. Saat kerja kelompok, Dani selalu memotong pembicaraan Sari dan menganggap idenya tidak penting. Sari pun menjadi sedih dan tidak mau bicara. Esok harinya, Dani menyadari kesalahannya dan meminta maaf. Ia mulai mendengarkan Sari dengan sabar."

Menurutmu, apa yang berubah dari sikap Dani? Mengapa perubahan itu penting?

2. Berdasarkan cerita di atas dan pemahamanmu sendiri, tuliskan dengan kalimatmu sendiri: Apa makna 'saling menghargai' antarmanusia dalam kehidupan sehari-hari?

3. Saling menghargai merupakan cerminan akhlak terpuji seorang anak saleh. Mengapa Allah Swt. memerintahkan kita untuk saling menghargai sesama manusia? Tuliskan alasanmu minimal dua poin.

Tulis jawabanmu dalam bentuk paragraf pendek (3–5 kalimat) di kotak jawaban yang tersedia untuk setiap nomor. Gunakan bahasa Indonesia yang jelas dan kalimatmu sendiri.

Kegiatan 2: Detektif Akhlak — Temukan Contoh Perilaku Saling Menghargai!

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis
• LKPD ini

Petunjuk Pengerjaan:

1. Kegiatan ini dikerjakan berpasangan dengan teman sebangku.
2. Perhatikan tabel yang sudah disediakan dengan tiga kolom lingkungan: Keluarga, Sekolah, dan Masyarakat.
3. Diskusikan bersama pasanganmu dan temukan contoh-contoh perilaku saling menghargai di masing-masing lingkungan.
4. Tuliskan minimal 3 contoh perilaku untuk setiap lingkungan ke dalam tabel.
5. Setelah tabel selesai, jawab pertanyaan lanjutan di bawah tabel.

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel berikut dengan contoh perilaku saling menghargai di tiga lingkungan berbeda. (Isi minimal 3 baris untuk setiap kolom lingkungan.)

2. Dari semua contoh yang kalian temukan, pilih SATU contoh perilaku yang menurut kalian paling penting. Jelaskan alasannya mengapa perilaku itu sangat penting dilakukan!

3. Apakah ada perbedaan cara menghargai orang di lingkungan keluarga, sekolah, dan masyarakat? Jelaskan perbedaannya dengan singkat!

Isi tabel 3 kolom yang disediakan (Keluarga, Sekolah, Masyarakat) dengan minimal 3 baris contoh perilaku. Untuk pertanyaan lanjutan, tulis dalam paragraf pendek di kotak jawaban di bawah tabel.

Kegiatan 3: Aku Anak Saleh — Rancang Poster Mini 'Aksi Saling Menghargaiku'!

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis (pensil, pulpen)
• Pensil warna atau krayon (opsional, untuk mewarnai poster)
• LKPD ini

Petunjuk Pengerjaan:

1. Kegiatan ini dikerjakan dalam kelompok kecil (3–4 orang) yang ditentukan guru.
2. Diskusikan bersama kelompok: satu situasi nyata di lingkungan sekitar kalian di mana saling menghargai sangat dibutuhkan.
3. Setelah berdiskusi, setiap anggota kelompok membuat rancangan 'Poster Mini' secara individu di kotak yang disediakan.
4. Poster Mini berisi: (a) judul singkat, (b) gambar/sketsa situasi, dan (c) satu kalimat ajakan untuk saling menghargai.
5. Setelah selesai, setiap kelompok memilih satu poster terbaik untuk dipresentasikan kepada kelas.
6. Jawab pertanyaan refleksi kelompok setelah membuat poster.

Pertanyaan:

1. Diskusi kelompok: Sebutkan satu situasi nyata di sekolah atau lingkungan rumahmu di mana saling menghargai sangat diperlukan. Tuliskan situasinya dan jelaskan mengapa saling menghargai dibutuhkan di sana.

2. Buatlah rancangan Poster Mini di kotak yang disediakan! Poster harus memuat:
(a) Judul singkat (maks. 5 kata)
(b) Gambar/sketsa situasi saling menghargai
(c) Satu kalimat ajakan yang menarik

Contoh kalimat ajakan: 'Dengarkan, Hargai, Bersatu!' atau 'Perbedaan Kita adalah Kekuatan Kita!'

3. Setelah membuat poster, tuliskan: Sebagai anak saleh, satu komitmen nyata apa yang akan kamu lakukan mulai hari ini untuk mempraktikkan sikap saling menghargai? Tulis dalam 2–3 kalimat.

Sediakan kotak besar (sekitar 10x15 cm) untuk sketsa Poster Mini. Di luar kotak sketsa, sediakan baris-baris kosong untuk menulis jawaban diskusi dan komitmen. Guru dapat mencetak kotak gambar dengan garis tepi yang jelas.

REFLEKSI

1. Dari kegiatan hari ini, hal baru apa yang kamu pelajari tentang makna saling menghargai? Apakah ada sesuatu yang membuatmu berpikir ulang tentang cara kamu bersikap kepada orang lain?

2. Pernahkah kamu merasa tidak dihargai oleh orang lain? Bagaimana perasaanmu saat itu? Apa yang kamu harapkan orang tersebut lakukan? Hubungkan pengalamanmu itu dengan pentingnya saling menghargai.

3. Sebagai anak saleh yang mencerminkan akhlak terpuji, satu langkah kecil apa yang bisa langsung kamu lakukan besok untuk menunjukkan sikap saling menghargai — di rumah, di sekolah, atau di lingkungan sekitarmu?